¿Cómo escribir un tema de enseñanza e investigación de historia?
Promoción de la enseñanza de la historia en secundaria a través del aprendizaje basado en la investigación
Nombre del proyecto: Promoción de la enseñanza de la historia en secundaria a través de la investigación Semestre de investigación de aprendizaje basado en septiembre de 2007
p>-agosto de 2008
Escrito por el líder del equipo Fu Jiazhi, los miembros Zhang Chengshu, Li Chaofeng, Dong, Han y Tian.
Primero, clase
Título
Configuración
Conteo
Discusión
Estado
Antecedentes, propósito e importancia del proyecto En la actualidad, la educación tradicional orientada a exámenes sigue siendo popular en muchos lugares, que a menudo se centra en el docente, abarrota la enseñanza, carece de atención humanista, ignora las necesidades de aprendizaje permanente de los estudiantes y El desarrollo integral y el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes son insuficientes, lo que es muy perjudicial para el desarrollo y la fortaleza a largo plazo del país y la nación. Debido a esto, hace unos años, el país inició una nueva ronda de reforma del plan de estudios de la escuela secundaria y también tomó la iniciativa de ponerla a prueba en algunas provincias y regiones. En el próximo año o dos, la nueva reforma del plan de estudios de la escuela secundaria se implementará en todo el país. Se acerca a nosotros como una marea furiosa con una fuerza abrumadora y un impulso atronador.
En este sentido, sólo podemos dejar que la naturaleza siga su curso, pero debemos hacer todo lo posible para adaptarnos y controlarla lo antes posible.
En el nuevo plan de estudios de la escuela secundaria, los cursos de estudio de investigación tienen un estatus alto, lo que se puede ver en la configuración de créditos de cada materia en el nuevo plan de estudios. El aprendizaje basado en la investigación es una nueva forma de aprender y un nuevo medio de aprendizaje. En comparación con la enseñanza tradicional, ya no es el estilo de alimentación de palabras del profesor. No sólo permite a los estudiantes aprender conocimientos, sino que también les permite aprender a buscar conocimientos, aprender a aprender de forma independiente, aprender a sobrevivir, aprender a vivir en armonía, aprender a vivir en armonía con las personas, la sociedad y el medio ambiente, y lograr Desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
En el aprendizaje basado en la investigación, los profesores son a la vez guías y colaboradores de los estudiantes. Nuestra idea es adaptarnos a los nuevos cambios curriculares lo más rápido posible. La escuela ofrece cursos de estudio basados en investigaciones en el primer año de escuela secundaria. ¿Por qué no intentamos introducir este nuevo método de aprendizaje en las clases de historia? Simplemente lo combinamos con la enseñanza de la historia para promover la enseñanza de la historia y el aprendizaje de materias de historia.
Bases teóricas y bases prácticas Bases teóricas: (1) Psicología: La mayoría de los estudiantes no están interesados en la docencia presencial. Sus síntomas incluyen irritabilidad, aburrimiento, fatiga, cambios de humor e irritabilidad. A menudo son indiferentes a los demás y, sin importar las consecuencias, necesitan adaptarse y cambiar.
(2) Explore las leyes del aprendizaje en sí: amplia participación, diferentes habilidades, métodos flexibles, resultados diversos y objetivos consistentes.
Base práctica: La amplia gama y el carácter social de las fuentes de información determinan que los estudiantes deben salir del aula, utilizar sus manos y su cerebro en sociedad y obtener información a través de diversos métodos para formarse opiniones y completar el estudio. de contenido relevante.
La primera fase del plan de investigación y sus pasos: septiembre de 2007-65438 + mediados de octubre: completar la demostración del proyecto, establecer un equipo de investigación y dividir el trabajo.
La segunda etapa: desde mediados de octubre de 2007 hasta finales de mayo de 2008: de acuerdo con el progreso de la enseñanza, los estudiantes se organizan para estudiar personajes históricos en los libros de texto, y cada grupo recopila, organiza y realiza los análisis necesarios. de materiales Comunicar y resumir el trabajo.
Tercera etapa: junio-agosto de 2008, resumir experiencias, resultados y lecciones aprendidas y anotarlos.
Método de investigación: Búsqueda de literatura: Cada grupo de investigación obtiene información mediante la lectura, la lectura de periódicos o la navegación por Internet, o mediante visitas, entrevistas, inspecciones, etc., y forma puntos de vista y opiniones a través de la discusión y el intercambio.
Dos. Nombre de los resultados esperados de la investigación y titular del formulario de resultados
Grupo de investigación "Introducción del aprendizaje basado en la investigación en la enseñanza de la historia 0000 en secundaria"
En tercer lugar, condiciones y garantías para la realización del proyecto
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Los principales miembros del equipo de investigación y su división del trabajo, nombres, división del trabajo y departamentos a los que pertenecen.
Fu Jiazhi organizó y coordinó la formulación del plan del proyecto, el informe de apertura y el informe de cierre, y participó en la orientación del grupo de historia de estudiantes de primer año de secundaria.
Zhang Chengshu y Li Chaofeng formularon planes de proyectos, compilaron y resumieron datos para procesamiento de textos y participaron en la orientación del grupo de historia de estudiantes de primer año de secundaria.
Hu Jun, Tian, Dong y Han guiaron a los estudiantes a estudiar el grupo de historia del primer año de secundaria.
Información de equipos de información: bolsas de archivos, formularios varios.
Fondos y propósitos: se utilizarán 500 yuanes para comprar materiales, imprimir materiales, pagar las tarifas de admisión necesarias y comunicarse con maestros de escuelas hermanas dentro y fuera del distrito.
Otros profesores interesados en este tema son bienvenidos a participar.
Nota: Teniendo en cuenta las necesidades reales de la enseñanza, algunos trabajos pueden ajustarse durante la implementación del proyecto.