¿Qué variables afectan el desarrollo de la inteligencia de los niños?

¿Qué variables afectarán al desarrollo de la inteligencia de los niños? Los niños no pueden crecer sin el cuidado de sus familias. Todo problema muestra una falta de crecimiento en el niño. Ante este problema, los padres pueden ajustar su mentalidad y trabajar juntos para darles más posibilidades a sus hijos. Después de leer qué variables afectarán al desarrollo de la inteligencia de los niños, ¡aprende a iluminar a los angelitos en casa!

Qué variables afectarán al desarrollo intelectual de los niños 1 ¿Qué variables afectarán al desarrollo intelectual de los niños?

La primera variable es la salud mental de la madre.

Si a la madre le han diagnosticado un trastorno del estado de ánimo más de dos veces, se trata de un factor de alto riesgo y el niño es propenso a sufrir retraso mental. Por tanto, es sumamente importante proteger la estabilidad y el equilibrio emocional de la madre.

La segunda variable es si la madre está deprimida.

En el caso de los niños con un coeficiente intelectual alto, el 75 % de las madres no están deprimidos; en el caso de los niños con un coeficiente intelectual bajo, más del 25 % de las madres están deprimidas. La infelicidad y la infelicidad también son factores de alto riesgo, que son extremadamente perjudiciales para el crecimiento de los niños.

La tercera variable es la opinión de los padres sobre la educación de sus hijos.

En el caso de los niños con un coeficiente intelectual alto, el 75 % de los padres no son autoritarios; al menos el 25 % de las madres de niños con un coeficiente intelectual bajo adoptan una educación autoritaria. El autoritarismo y la educación obligatoria son factores de alto riesgo.

La cuarta variable es la interacción madre-hijo.

Para los niños con coeficiente intelectual alto, el 75% de las madres tienen más caricias espontáneas, mientras que los niños que carecen de caricias espontáneas son factores de alto riesgo.

La quinta variable es el nivel educativo de la madre.

Es raro que los niños cuyas madres han recibido educación secundaria técnica o superior tengan discapacidad intelectual.

La sexta variable es la ocupación de los padres.

Los padres que son hábiles, exitosos en el trabajo y que tienen buenas relaciones interpersonales tienen un coeficiente intelectual más alto.

La séptima variable es la estabilidad familiar.

Una familia feliz, armoniosa y sólida influye positivamente en los niños y favorece el desarrollo intelectual.

La octava variable es si ha ocurrido algún accidente en la vida.

Más del 75% de los niños con coeficiente intelectual alto no tienen accidentes en su vida.

La novena variable es el tamaño de la familia y el número de hijos.

Encuestas en el extranjero han confirmado que si tienes más hijos, tu inteligencia disminuirá; los niños con un intervalo largo entre gemelos tienen mayor inteligencia que los niños con un intervalo corto entre gemelos.

Qué variables incidirán en el desarrollo de la inteligencia infantil 2 Necesidad

En el proceso de éxito son indispensables tres educación culturales: la familia, el desarrollo social y la escuela. Para los niños pequeños, el hogar es la universidad más cálida. Sin embargo, muchos padres son hijos únicos. La educación infantil entre padres e hijos es una materia con fuertes capacidades profesionales, como la fisiología, la psicología social, la psicología social y la farmacología. Por lo tanto, la educación familiar entre padres e hijos debe integrarse con la educación cultural de las organizaciones de desarrollo social para construir una atmósfera social de educación temprana entre padres e hijos para los niños.

La necesidad de la educación infantil:

1. Un cuerpo sano es la base de la felicidad en la vida La educación temprana de padres e hijos es una condición necesaria para el desarrollo equilibrado del niño. Cuerpo humano, para que los niños puedan obtener un desarrollo vigoroso. Diversas posturas y métodos de entrenamiento físico son el foco de la educación y el entrenamiento inicial.

2. Demostrar un entorno de aprendizaje educativo que pueda brindar a los niños diversas oportunidades de educación cultural y estimulante que sean consistentes con las características del desarrollo del cerebro. Según la demostración adecuada del maestro, se puede crear la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y se puede inspirar la capacidad de pensamiento de los niños.

3. ¡La educación temprana entre padres e hijos es necesaria para el crecimiento y desarrollo saludables del cerebro humano, el desarrollo general del coeficiente intelectual y el desarrollo de la cognición social del bebé!

Beneficios de la educación temprana entre padres e hijos

Según expertos autorizados, la infancia es un período en el que el sistema nervioso central de los niños se desarrolla rápidamente y el desarrollo de diversos potenciales cerebrales es más importante. De hecho, el mejor momento para la educación cultural. La clave de la educación infantil temprana es presentar un entorno natural rico en cultura, educación y nutrición para "estimular" el desarrollo cerebral y los rasgos de personalidad del niño, sentando así una base sólida para su desarrollo futuro.

Científicos estadounidenses descubrieron en experimentos clínicos que la educación temprana de los búhos puede causar cambios fisiológicos a largo plazo en sus cerebros, permitiéndoles almacenar las habilidades profesionales que aprendieron y entrenaron en la niñez hasta la edad adulta. Los expertos afirman que la educación intelectual inicial de los niños también deja una huella permanente en sus mentes.

Las investigaciones demuestran que el crecimiento y desarrollo del cerebro humano es inversamente proporcional a la edad. Es evidente que los dos primeros años de vida son el mejor momento para aprender rápidamente.

Por lo tanto, en las primeras etapas del desarrollo del cerebro, es el mejor momento para enriquecer el entorno de vida del niño. No es necesario esperar hasta que el niño aprenda a considerar este tema. En este momento, ha pasado el período crítico de aprendizaje y formación.

Al criar a este niño, los padres deben considerar primero sus necesidades físicas, que es la tarea diaria más urgente, y también preocuparse por el estado mental y el desarrollo del coeficiente intelectual del niño. Cuando se trata de bebés recién nacidos, los padres primero deben crear un entorno natural seguro y estable para sus hijos y demostrar buenos estándares de crianza. En segundo lugar, debemos establecer una relación con el niño con sensación de seguridad y dependencia, que es lo que más necesita el niño. Los niños se encuentran en una etapa crítica del cerebro humano y del crecimiento y desarrollo emocional. Los padres no solo deben considerar las necesidades químicas de sus hijos, sino también brindar educación temprana entre padres e hijos durante este período para construir un puente emocional entre ellos y ganarse la confianza y dependencia de sus hijos. Esto causará daños a largo plazo al futuro físico y mental de los niños. desarrollo.

A veces los padres sienten que aunque tienen el concepto de educación infantil, no saben cómo llevarlo a cabo. El actual sistema educativo estándar existe desde hace muchos años y todos los avances sociales carecen de una comprensión suficiente de la necesidad de la educación infantil temprana. Por eso, siempre hay padres que dicen: “Cuando nuestros hijos entren en la universidad, empezarán a estudiar…” De hecho, esta idea de los padres es incorrecta.

Durante los dos primeros años de vida, los niños seguirán aprendiendo, explorando y entrenando por curiosidad hasta dominar con éxito una determinada habilidad profesional. Pero más tarde, cuando los niños ingresan a los colegios y universidades, debido a los métodos de gestión estandarizados y las restricciones del contenido del plan de estudios de los colegios y universidades, los niños encontrarán que el aprendizaje y la capacitación son muy aburridos, tediosos y no gratuitos (tienen que seguir los requisitos y soportar fuertes presión de trabajo). En este momento, los padres necesitan encontrar formas de mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de sus hijos.

Una mejor manera es asignar actividades temáticas adecuadas a los niños en función del desarrollo de sus habilidades profesionales, es decir, proporcionar la estimulación externa necesaria para ayudar a los niños a encontrar intereses y pasatiempos, estimulando así el interés de los niños en el aprendizaje y la formación. Por supuesto, no se pueden utilizar actividades y juguetes que sean demasiado difíciles o demasiado simples. No es necesario que obligue a sus hijos a buscar la perfección y alcanzar el éxito. Lo que debería preocuparle más es la alegría del proceso de aprendizaje.

Los niños necesitan almacenar conocimientos e información desde una edad temprana para desarrollar sus capacidades de aprendizaje y formación. El aprendizaje futuro se basa en el aprendizaje y la formación iniciales. Si su hijo está lleno de curiosidad y le encanta explorar, es posible que el aprendizaje y la formación posteriores le resulten muy fáciles e interesantes. ¡Será muy diferente de estos niños que no tienen experiencia en educación para la iluminación!