Buscando respuestas a importantes preguntas históricas
1. Ciencia y tecnología
El envío de estudiantes al extranjero: el "movimiento fundador" del movimiento de occidentalización. , la avalancha de estudiantes extranjeros del árbol de Guangdong Banyan. Fue la primera persona en estudiar en el extranjero, en China, y se graduó en la Universidad de Yale, en Estados Unidos, en 1854. En 1872, 120 niños pequeños de China fueron traídos a los Estados Unidos a través del océano por primera vez. Estos fueron el primer grupo de estudiantes extranjeros formales en la China moderna, abriendo la primera página de la historia de los estudios en el extranjero en China. Desafortunadamente, debido a la oposición y el sabotaje de las obstinadas fuerzas conservadoras de la corte Qing, la mayoría de los estudiantes que estudiaban en los Estados Unidos no pudieron completar sus estudios y todos fueron retirados en 1881. Aunque "Children's Mail Order" murió, el primer grupo de estudiantes internacionales enviados por el gobierno y el posterior grupo de estudiantes internacionales que fueron a los Estados Unidos y Europa estuvieron a la altura de lo que habían aprendido e hicieron contribuciones al país. Muchos de ellos también produjeron talentos e hicieron importantes contribuciones a la difusión de la ciencia y la tecnología occidentales en China, así como a la construcción militar, ferroviaria e industrial, la diplomacia y la educación de China. Ha cultivado muchos materiales útiles para construir el país y transformar la sociedad, y ha promovido los intercambios culturales entre China y Occidente. Es un capítulo importante en la historia de los intercambios culturales entre China y Occidente.
El propósito oficial de enviar personas a estudiar en el extranjero era principalmente satisfacer la creciente demanda de talentos de occidentalización, y defendieron y promovieron esta iniciativa. Evidentemente, aquí hay un claro aspecto utilitario. Pero es innegable que poder enviar personas a estudiar en el extranjero es una medida impactante en sí misma, y también es una manifestación del progreso social en el contexto social de esa época. Como dijeron Zeng Guofan y Li Hongzhang, fue "el acto fundacional de China" y "algo sin precedentes". O como dijo Rong Hong, abrió una "nueva era" en la historia de China.
En segundo lugar, el aspecto político
Desde el movimiento de occidentalización, se ha vuelto común que los estudiantes extranjeros enfermen. La desastrosa derrota de la corte Qing en la guerra chino-japonesa de 1894-1895 sirvió como una fuerte advertencia para el pueblo chino. Japón, el país vecino del este, se convirtió gradualmente en el objetivo de estudiar en el extranjero, formando un clímax. de estudiar en Japón. Miles de estudiantes con grandes ambiciones van a estudiar a Japón, Europa y Estados Unidos. En la primera década del siglo XX, más de 50.000 estudiantes cruzaron Fuso para estudiar en Japón. Lo que persiguen no es sólo ciencia y tecnología avanzadas, sino también teoría social y política burguesa. Muchos revolucionarios, pensadores, escritores y científicos influyentes de la China moderna surgieron casi todos de estos estudiantes internacionales. Utilizaron sus logros para cambiar el rostro de China, promover el proceso de la historia china y demostrar la búsqueda y la lucha de las generaciones futuras por el rejuvenecimiento nacional.
Poco después de que el gobierno Qing enviara estudiantes a estudiar a Estados Unidos, varios grupos de más de 100 estudiantes fueron enviados a varios países de Europa occidental. Después de graduarse, muchos de estos estudiantes internacionales se han convertido en materiales útiles. Entre los estudiantes que estudian en el Reino Unido, uno de los más famosos de la historia moderna de China, el primer presidente de la Universidad de Pekín, Adam? Yan Fu, traductor de "La riqueza de las naciones" de Smith y "Evolución" de Huxley, es la "primera persona china competente en el conocimiento occidental"④. Sus obras cubren muchos aspectos como la economía, la política, el derecho, la sociología, la filosofía y la estética.
En tercer lugar, el aspecto económico
Reflejado principalmente en el establecimiento del marxismo en China, estudiaron principalmente en Francia, Rusia y Japón. A partir de 1951, con el fin de revitalizar la ciencia y la tecnología de China, alentar a los jóvenes a aprender de Occidente, defender el "trabajo-estudio" e iniciar el establecimiento de la "Asociación China de Trabajo-Estudio", encuentre voluntariamente un año para estudiar en Francia, y contribuir a la política, la ciencia y la tecnología, la cultura y el arte del futuro de China. En particular, ha hecho una enorme contribución al desarrollo del campo económico.
Cuarto, cultura y educación
En 1920, la Rusia soviética estableció la Universidad Oriental de Moscú para difundir el marxismo y reclutar estudiantes entre jóvenes revolucionarios de minorías étnicas en el Lejano Oriente soviético y los países asiáticos. Después de la muerte del Dr. Sun Yat-sen en 1925, el Departamento Chino de la Universidad Oriental pasó a llamarse Universidad Sun Yat-sen, también conocida como Universidad Sun Yat-sen. Durante la primera cooperación nacional, el Comité Político Central del Kuomintang seleccionó a un grupo de personas de la Universidad Sun Yat-sen. No es difícil descubrir que la mayoría de los estudiantes que estudiaron en Europa y la Unión Soviética durante este período se convirtieron más tarde en los fundadores de la Nueva China en diversos campos.
También hubo un compañero de clase famoso, Geng, en esta época. En 1907, el presidente Roosevelt propuso que los fondos excedentes de Boxer Indemnity asignados por Estados Unidos se utilizaran para establecer la educación superior en China y reclutar estudiantes chinos para estudiar en Estados Unidos. En 1908, el Senado de Estados Unidos aprobó la propuesta en ambas cámaras.
Desde entonces, Gran Bretaña, Japón, Francia y otros países han seguido el ejemplo de Estados Unidos y han devuelto parte de los fondos de Geng Geng para establecer la educación superior en China. La cultura es el resultado de la condensación del espíritu humano, y es también el proceso dinámico de la condensación de este resultado. En el proceso de desintegración gradual de la cultura tradicional china moderna y la construcción de una nueva cultura, los estudiantes internacionales desempeñaron un papel clave. Estudiar en el extranjero en los tiempos modernos promovió la liberación de los derechos de las mujeres. La educación moderna en el extranjero ha aportado muchos beneficios a la ciencia democrática y al progreso social de China, ha impactado el antiguo sistema educativo y ha abierto una brecha en la reforma del sistema educativo feudal.
A lo largo de la historia centenaria de estudiar en el extranjero, en el proceso de la historia moderna de China, los estudiantes extranjeros, sin excepción, han desempeñado un papel importante en cada coyuntura importante. Siempre se puede ver a los estudiantes internacionales en las decisiones importantes relacionadas con el destino del país y la nación: ya sea en los años revolucionarios de derrocamiento de la monarquía y lucha por la independencia nacional, o en la reforma y transformación del desarrollo de la economía y la mejora del sistema social. Los estudiantes internacionales han jugado un papel indispensable. El conocimiento profesional avanzado, el dominio de lenguas y culturas extranjeras, las conexiones globales y la perspectiva internacional que los estudiantes chinos adquieren mientras estudian en el extranjero han promovido en gran medida el desarrollo social de China. Esto ha sido cierto en la historia, y aún más hoy con la reforma y la apertura. .
En resumen, los estudiantes internacionales han desempeñado un papel enorme en el desarrollo de la historia moderna de China y la promoción del progreso social. Desempeñó un papel activo en la promoción de reformas, la Revolución de 1911 y el establecimiento de una república democrática. Ha desempeñado un papel importante en la política, la economía, la ciencia y la tecnología, la cultura y el ejército. El Sr. Ji Xianlin dijo una vez: “Para la modernización de China, los estudiantes internacionales pueden compararse con los pájaros primaverales y con Prometeo. ¡Sus logros son eternos ⑦!” Esto resume vívidamente el papel de los estudiantes internacionales en el proceso de modernización de la sociedad china.
Materiales de referencia:
① Fan Wenlan "Historia moderna de China" (Volumen 1), People's Publishing House, 1955.
(2) "Niños pequeños que estudian en los Estados Unidos", en coautoría con Qian Gang y Hu Jincao, los primeros estudiantes oficiales en el extranjero de China; (3) "La biografía de Rong Rong", en coautoría con Liu; Zhongguo y Huang Xiaodong.