¿Por qué la historia es tan difícil? Cada vez que obtuve una pequeña puntuación en el examen, siempre suspendí. ¿Cómo debo aprender? ! !
La lectura es la base para comprender, memorizar y aplicar, que también es la base para aprender bien la historia.
En primer lugar debe haber un propósito y una pregunta. Por ejemplo, leer el catálogo de libros de texto y comprender el marco de conocimiento general es un requisito previo para la comprensión macroscópica de la historia, leer el texto del libro de texto y dominar el conocimiento histórico básico: tiempo, lugar, personas, eventos, leyes y regulaciones, conceptos históricos y conceptos históricos; conclusiones, etcétera. , es decir, comprender la historia a un nivel micro; leer la letra pequeña, las notas y los cuadros del texto puede ayudar a comprender y reconocer el conocimiento principal.
En segundo lugar, debes dominar el método de lectura correcto. Al leer, es necesario captar palabras clave para comprender el grado de desarrollo histórico y la conexión entre los acontecimientos históricos: por ejemplo, en la revolución burguesa francesa, la transformación social pasó por tres etapas: "preliminar", "posterior" y "completa"; Por ejemplo, la firma del Pacto de las Nueve Naciones "devolverá a China a una situación en la que varios países imperialistas dominarán conjuntamente". Comprender la palabra "tú" puede revelar las etapas y las interrelaciones de la invasión de China por parte de las potencias modernas. Desde mediados del siglo XIX hasta la década de 1920, experimentó el proceso de "lucha mutua-gobierno común-monopolio japonés-gobierno común".
En segundo lugar, la memoria
Primero, debemos entender la memoria, no sólo la memoria mecánica. La historia de la escuela secundaria es teórica y contiene muchos conceptos abstractos. Necesitamos comprender cuidadosamente el significado interno de cada oración en la conclusión histórica y la relación lógica entre cada nivel durante el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, la evaluación del "sistema colonial mundial capitalista" en la historia mundial moderna se puede dividir en cuatro breves conclusiones: ① el estatus es una parte importante del sistema mundial capitalista; su símbolo "marca el establecimiento final del sistema mundial capitalista"; , Incluyendo el establecimiento del sistema capitalista en los principales países europeos y americanos, el establecimiento del sistema colonial mundial capitalista y el establecimiento del mercado mundial capitalista. El mercado mundial capitalista también incluye las relaciones comerciales entre países capitalistas y entre países capitalistas y países coloniales y semicoloniales. ③Desempeña un papel activo para que "el mundo se convierta en un todo indivisible" y favorece las conexiones económicas y culturales y la promoción mutua entre las distintas regiones del mundo. (4) Impacto negativo: “Los países y regiones coloniales y semicoloniales se han convertido en áreas de producción de materias primas, mercados de productos básicos y centros de exportación de capital para los países capitalistas. Los países capitalistas han controlado el sustento económico de estos países y regiones y los han explotado y saqueado brutalmente. .”, lo que significa que el mercado mundial capitalista finalmente se forma, pero la relación entre las dos partes es desigual, lo que inevitablemente profundizará la contradicción entre las dos partes.
En segundo lugar, recuerde en el contexto del conocimiento general, en lugar de hacerlo de forma aislada. El conocimiento histórico está interrelacionado, como las relaciones de causa y efecto, las relaciones paralelas y las relaciones contrastivas. Clasificar y resumir el conocimiento histórico para formar una cadena de conocimiento, haciendo la memoria más profunda y firme. Por ejemplo, los tratados desiguales de la historia moderna de China tienen contenidos complejos y son fáciles de confundir y malinterpretar. Sin embargo, dividirlos en categorías como cesión, reparaciones, comercio, aduanas, ejército y religión es muy diferente.
En tercer lugar, fomente la memorización inteligente y evite la memorización de memoria. La memorización hábil se refiere al uso de algunos métodos que pueden mejorar el interés por el aprendizaje y los efectos de la memoria para ayudar a memorizar conocimientos de manera flexible, como la memoria de fórmulas, la memoria homofónica, la memoria asociativa, etc.
En tercer lugar, la comprensión
La comprensión es la base de la memoria y un prerrequisito importante para aplicar correctamente el conocimiento para responder preguntas históricas.
En primer lugar, debemos analizar correctamente las conclusiones históricas. Como se mencionó antes.
En segundo lugar, debemos comprender correctamente las cuestiones históricas. Por ejemplo, la evaluación del papel de la centralización autoritaria en la historia antigua de China no se establece claramente en el libro de texto, pero en el proceso de realización y consolidación de la unificación de las dinastías Qin y Han, en el desarrollo económico y cultural de los Qin, Las dinastías Han, Sui y Tang, en las relaciones étnicas y los intercambios exteriores. En cada análisis de las razones, debe mencionarse que la unidad nacional es fuerte y la fuerte centralización sin duda jugó un papel positivo, por lo que el papel positivo de este sistema en los primeros tiempos. la sociedad feudal tuvo un papel mayor que el negativo; en el período posterior, especialmente en las dinastías Ming y Qing, la economía mercantil y el capitalismo surgieron lentamente, la cultura era autoritaria, los intelectuales estaban divorciados de la realidad y la ciencia y la tecnología iban a la zaga de Occidente. Obviamente, la centralización autoritaria obstaculiza el progreso de toda la sociedad y sus efectos negativos superan a los positivos.
En tercer lugar, debemos combinar lo macro y lo micro, y combinar la correlación horizontal con la clasificación vertical.
Cuarto, utilice
Si tiene cierta capacidad de lectura y comprensión, y tiene un conocimiento histórico preciso, debe aprender a aplicar correctamente el conocimiento existente al resolver preguntas.
Algunos alumnos creen haber leído bien el libro, pero cometen muchos errores al responder las preguntas de opción múltiple. Esto no se debe sólo a que no dominan realmente el conocimiento, sino también a que no han revisado cuidadosamente las preguntas y no pueden utilizar el conocimiento relevante para identificar y juzgar los números. Para hacer un buen trabajo en preguntas de opción múltiple, primero debe comprender los requisitos de cada oración y palabra clave de la pregunta durante el proceso de revisión, y luego juzgar las opciones una por una para encontrar con éxito la respuesta correcta.
Más estudiantes no se atreven a responder preguntas que no sean de elección. Entre las preguntas que no son de elección en el examen de ingreso a la universidad actual, las más importantes son las preguntas de análisis de materiales, seguidas de las preguntas de respuesta corta. En el proceso de hacer preguntas materiales, se recomienda que los estudiantes comiencen leyendo las preguntas del examen de ingreso a la universidad, usen las respuestas a las preguntas del examen de ingreso a la universidad como modelo, aprendan las características concisas de las respuestas a las preguntas del examen de ingreso a la universidad y luego haga las preguntas materiales de forma independiente. Para ahorrar tiempo, es mejor seguir los siguientes pasos: Primero, explore el esquema del material y determine el centro y el tema del problema para poder concentrarse en el centro del problema lo antes posible. En segundo lugar, revisar cuidadosamente las preguntas, leer los materiales con preguntas y aclarar qué información útil hay en los materiales y qué conocimientos se deben encontrar y tomar prestados de los libros de texto. En tercer lugar, organizar las respuestas. Este es también el error más común que cometen los estudiantes. al responder preguntas. Después de leer las preguntas, las escribieron apresuradamente basándose en su conocimiento de los materiales y libros de texto. En este momento, debido a la ansiedad y al pensamiento confuso, habrá problemas como perder cosas. Entonces, en el tercer paso, debe recordar aclarar su pensamiento primero, qué responder primero, qué responder al final y cómo hacer que el lenguaje de la respuesta sea más conciso. Como dice el refrán, sólo quien piensa con claridad puede hablar con claridad, y sólo quien piensa con claridad puede escribir con claridad. Piensa con claridad antes de responder. Como dice el refrán, escribir es tan bueno como su espíritu. El proceso de respuesta a las preguntas de respuesta corta es similar al de las preguntas materiales y es evidente.
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