El verdadero problema con el Arhat piramidal
2. En los últimos años, con el fortalecimiento de la naturaleza literaria de los exámenes de ingreso a la universidad en chino, la prosa como estilo de escritura se ha vuelto cada vez más preferida por los examinados. Muchas obras excelentes en prosa con sentimientos sinceros, rico color literario y fuerte sabor de la época se han convertido en la primera elección de los escritores de proposiciones. A partir del examen de ingreso a la universidad en 1998, la literatura moderna y la lectura de obras literarias se evaluaron en prosa durante seis años consecutivos. Los tipos de preguntas no han cambiado mucho y la dificultad ha disminuido gradualmente. Sin embargo, a juzgar por la resolución de problemas de los estudiantes, la tasa de puntuación es generalmente baja y los resultados no son satisfactorios. Hay dos razones: primero, los estudiantes no tienen completamente claros los requisitos de la prueba para las preguntas de lectura de composición del examen de ingreso a la universidad, por lo que la capacitación no tiene propósito; primero, los estudiantes no han dominado las habilidades de resolución de problemas de la lectura de composición del examen de ingreso a la universidad, por lo que; simplemente siguen sus sentimientos al resolver problemas. En vista de estas situaciones, el autor intentará combinar las preguntas de lectura de composición del examen de ingreso a la universidad de los últimos años para hablar sobre los requisitos del examen y las habilidades de resolución de problemas de dichas preguntas.
Requisitos del examen para las preguntas de lectura en prosa del examen de ingreso a la universidad
El "Esquema del examen de idioma chino del examen de ingreso a la universidad" del curso "Lectura de literatura moderna" requiere que los estudiantes "puedan leer artículos y literatura en ciencias sociales y ciencias naturales en general" "Obras" y propuso 9 requisitos de prueba específicos como "comprensión", "análisis y síntesis" y "apreciación y evaluación". La lectura en prosa pertenece a la lectura de obras literarias. ¿Cuáles son sus requisitos específicos en el examen de ingreso a la universidad? Eche un vistazo a los tipos de preguntas sobre lectura en prosa en el examen de ingreso a la universidad en los últimos tres años.
Pregunta 22 del examen de ingreso a la universidad de 2003 (omitido): El ítem A evalúa la capacidad de los estudiantes para captar las ideas del artículo y analizar la estructura del artículo. El nivel de habilidad es C; los otros cuatro ítems evalúan la comprensión de las obras literarias de los estudiantes, la apreciación de la imagen, el lenguaje y la capacidad de expresión, el nivel de habilidad es el nivel E.
Pregunta 22 del examen de ingreso a la universidad china de 2002 (denominado pregunta): no solo evalúa la capacidad de los estudiantes para analizar y resumir el significado central y el contenido principal del artículo, sino que también evalúa la capacidad de los estudiantes para analizar y resumir el significado central y el contenido principal del artículo. Capacidad para comprender la imagen, el lenguaje y la expresión de obras literarias. Habilidad analítica y apreciativa. El nivel de habilidad es el nivel E.
Pregunta 24 del examen de ingreso a la universidad china de 2001 (título abreviado): No solo evalúa la apreciación preliminar de los estudiantes por el lenguaje y la expresión de las obras literarias, sino que también evalúa la capacidad de los estudiantes para evaluar el contenido ideológico. del artículo y las opiniones y actitudes del autor. La calificación es de nivel E.
Con solo observar estas breves preguntas de apreciación de la lectura de artículos, podemos encontrar que las preguntas del examen de ingreso a la universidad no solo evalúan la capacidad integral de los estudiantes para comprender y analizar el artículo, sino que también evalúan la apreciación preliminar y las habilidades de evaluación de los estudiantes. . "Comprensión" y "Análisis y Síntesis" incluyen siete requisitos específicos y son los requisitos básicos de capacidad en lectura. Los niveles de habilidad pertenecen al nivel B y al nivel C respectivamente. "Apreciación y Evaluación" incluye dos requisitos específicos, que exigen que los estudiantes comenten el contenido ideológico de un artículo determinado y aprecien su imagen, lenguaje y habilidades de expresión. Este es un requisito de habilidad superior desarrollado en lectura basado en la recitación, comprensión y análisis. El nivel de habilidad pertenece al nivel E. Una vez que los estudiantes hayan aclarado los requisitos anteriores, deben centrarse y ampliar su lectura en prosa en el entrenamiento de revisión diaria y mejorar conscientemente sus habilidades de "comprensión", "análisis y síntesis" y "apreciación y evaluación".
Habilidades de resolución de problemas para la lectura en prosa del examen de ingreso a la universidad
La prosa es un estilo de escritura que expresa lo que ves y sientes de forma libre y flexible. Expresa los sentimientos del autor sobre la vida o la naturaleza de una forma muy concisa e íntima. Si puede comprender las características de la prosa y pensar en los requisitos relevantes de la prueba, aún tendrá técnicas para responder preguntas de lectura en prosa.
En primer lugar, la percepción general del tema del artículo.
La característica más importante de la prosa es que está "dispersa en la forma pero no en el espíritu". "Dios" se refiere al tema del artículo, es decir, los pensamientos y sentimientos del autor que recorren el artículo. Aunque el material de la prosa está disperso, nunca se desvía de la escuela original y debe centrarse en los pensamientos y sentimientos del autor. Por lo tanto, al leer prosa, se debe comenzar desde el artículo completo y captar los pensamientos y sentimientos del autor entre líneas, para comprender los sentimientos del autor y captar el propósito principal del artículo. Esta proposición se incluye en la lectura en prosa de los exámenes de ingreso a la universidad casi todos los años.
Por ejemplo, la pregunta 21 del examen de ingreso a la universidad de 2002 de chino: La historia de que Yu Boya dejó de tocar el piano porque perdió a su amigo cercano se ha convertido en una leyenda a través de los siglos, pero ¿por qué el autor ¿"consolarlo a la fuerza"? Responda brevemente según el contexto.
La prosa "Hablando de amigos íntimos" es la comprensión única del autor de los amigos íntimos.
El autor respeta la noble amistad del período de las artes liberales, pero no está de acuerdo con la práctica del ausentismo y de dejar de tocar el piano durante el período de las artes liberales. Él cree que Boya aún debería interpretar "alma temblorosa" y "música hermosa" y "cultivar" más "amigos íntimos". Además, las magníficas habilidades interpretativas de Boya se consiguen con esfuerzo. ¿Cómo pudo darse por vencido tan fácilmente debido a su ausencia durante el período del factor? Entonces la respuesta a esta pregunta es: (1) Cuantos más confidentes, mejor. Yu Boya no podía dejar de buscar más amigos cercanos sólo porque perdió a Zhong Ziqi. (2) Las habilidades adquiridas con tanto esfuerzo no deben abandonarse fácilmente y la búsqueda del arte debe ser persistente.
En segundo lugar, analiza en profundidad la idea del artículo.
El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "Los pensamientos tienen caminos, frase por frase, párrafo por párrafo. El autor de un buen artículo nunca irá a ninguna parte". En una obra, la estructura de la obra es la expresión concreta de sus ideas. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad a menudo evalúan la capacidad de los estudiantes para captar las ideas del trabajo al hacer preguntas sobre la estructura del trabajo. Al leer prosa, debes ser bueno para captar oraciones que reflejen el tiempo, el espacio, los personajes, los eventos y las emociones, y captar el contexto del artículo.
Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad de 1998, pregunta 21: en el primer párrafo, el autor escribió que cuando vio florecer la hosta, "al principio se sorprendió y luego se desilusionó". (1) ¿Por qué se sorprende el autor? (2) Mirando el texto completo, ¿por qué está decepcionado el autor?
Para responder a estas dos preguntas es necesario combinar el contexto y aclarar las ideas del artículo. ¿Por qué se sorprendió el autor cuando vio la flor de hosta "asomando"? Después de esta oración, use "primero" como símbolo para responder, es decir, "el comienzo del otoño será unos días después de que florezca esta flor"; en cuanto al motivo de la "decepción", "dejar que la gente se sienta cautelosa"; " al final del quinto párrafo "Las dos frases "siempre en ansiedad inquietante" en el sexto párrafo insinúan el pensamiento del autor. Después de un pequeño resumen, puede obtener la respuesta a "la temporada de cosecha todavía está con las manos vacías".
En tercer lugar, pruebe con atención el lenguaje de la prosa.
La descripción del lenguaje en la prosa es delicada y profunda, y la connotación es rica. Un principio importante en la propuesta de lectura de composición del examen de ingreso a la universidad es apreciar el lenguaje en prosa que tiene una gran cantidad de información, contenido implícito, significado profundo y un fuerte poder expresivo. Para apreciar el lenguaje de la prosa, solo es posible comprender correctamente su significado conectándolo con la idea principal del artículo y probándolo y reflexionándolo cuidadosamente de acuerdo con el contexto específico del contexto. Esta es también la base para leer prosa.
Por ejemplo, la pregunta 21 del examen de ingreso a la universidad de chino de 2001: el autor comienza diciendo: "Abrir y cerrar la puerta es la acción más significativa en la vida. Por favor, escriba el significado de". "abrir la puerta" y "cerrar la puerta" según el contexto.
El boceto "Puerta" le da a la "puerta" un significado simbólico y escribe la percepción única de la vida del autor. Para comprender el significado de "abrir la puerta" y "cerrar la puerta", debe leer el texto completo, ordenar el contexto del artículo y encontrar la información relevante. El artículo dice que "el cierre de cada puerta significa el fin", lo que se puede resumir directamente como "el cierre de la puerta significa el fin". En cuanto al significado de "abrir la puerta", hay muchas frases relacionadas, como "Contiene algún interés desconocido, alguna percepción de entrar en nuevos momentos y nuevas formas de rituales humanos engorrosos" "Contiene el destello más elevado de felicidad en el mundo, incluso cuando estás triste, abrir una puerta puede brindarte consuelo..." Pero en general, el significado principal de "abrir la puerta" es "anunciar un nuevo comienzo".
Cuarto , Valorar correctamente la capacidad de expresión de la prosa.
La escritura en prosa generalmente presta gran atención al uso apropiado de las técnicas de expresión, como tomar prestadas escenas para expresar emociones, tomar prestadas escenas para expresar emociones, apoyar objetos para expresar emociones, expresar primero los deseos y suprimirlos, contrastar y contraste, combinación de lo virtual y lo real, técnicas simbólicas, técnicas retóricas, etc. El uso inteligente de estas técnicas a menudo hace que los pensamientos y sentimientos de la obra sean más vívidos y prominentes. Al apreciar estas técnicas, las preguntas del examen de ingreso a la universidad pueden ver directamente los gustos de lectura de los estudiantes. Por lo tanto, al leer prosa, también debes prestar atención para apreciar el efecto expresivo de las técnicas de expresión comúnmente utilizadas.
Por ejemplo, en el ensayo (1), el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir? (2) Al final del sexto párrafo se utiliza la tercera persona "it". ¿Cuál es la razón?
Esta pregunta tiene como objetivo evaluar la apreciación inicial de los estudiantes sobre las habilidades de expresión en prosa. El breve artículo "La Gran Muralla" está escrito principalmente en segunda persona. La ventaja de este método de escritura es que la Gran Muralla está personificada, lo que facilita que el autor hable directamente con la Gran Muralla y exprese sus sentimientos.
En cuanto a la tercera persona "eso" al final del sexto párrafo, es porque "eso" dijo antes que "la gente descubrió que la pared lateral era una barrera y el enchufe morado ya no era excitante". La perspectiva cambia aquí y la Gran Muralla se ve a través de ojos humanos, en lugar de que el autor exprese sus sentimientos directamente a la Gran Muralla, por lo que este cambio es natural y necesario.
En quinto lugar, clasifique cuidadosamente las respuestas que cumplan con los requisitos.
Las preguntas de lectura del ensayo del examen de ingreso a la universidad siempre han sido preguntas subjetivas. Los tipos de preguntas son básicamente los mismos, pero los puntos de conocimiento evaluados cada año son ligeramente diferentes. A juzgar por los requisitos del examen y las preguntas a responder, la dificultad disminuye gradualmente. Lo más destacable es que las respuestas a la mayoría de las preguntas están cuidadas, insinuadas o incluso directamente insinuadas en el texto original. Esto nos dice que al responder preguntas, debemos ser buenos para extraer oraciones clave del texto original e integrarlas adecuadamente de acuerdo con los requisitos de la pregunta. Sólo entonces podremos escribir respuestas concisas y precisas que cumplan con los requisitos.
Por ejemplo, la pregunta 21 del examen de idioma chino del examen de ingreso a la universidad de 2003: el cuarto párrafo de este artículo describe la tendencia de generaciones de descendientes chinos a viajar por todas partes, elogiando su amor por su ciudad natal. , su generosa dedicación y su estrecha relación con la patria. Analice las funciones y beneficios de este método de escritura según los sentimientos locales.
Esta pregunta se centra en evaluar la capacidad de análisis integral de los estudiantes en la lectura en prosa y es algo difícil. Primero, los estudiantes deben poder encontrar la definición de "complejo local" en el primer párrafo del texto original: "El corazón de todos... no diluirá este sentimiento". El segundo paso es extraer varias intersecciones entre los viajeros extranjeros y el complejo local. : 1. El segundo es el "factor tiempo" al abandonar la ciudad natal, el segundo es la "barrera espacial" en el extranjero y el tercero es el amor "intimo y duradero" por la ciudad natal. Este es el segundo punto de la respuesta: "Específicamente, el sentimiento rural no se desvanecerá debido a la distancia del tiempo (historia) y el espacio (geografía)". Sin embargo, para escribir los otros dos puntos de la respuesta, también debes considerar aspectos". como estructura, tema, etc.
3. Un título maravilloso y llamativo
Un comienzo maravilloso, generalmente no más de 150 palabras, directo al grano, con un lenguaje vívido y conciso.
Un final breve y potente, de no más de 150 palabras, deduce, sigue y retrocede, y profundiza en lo central.
Detalles conmovedores
Buena caligrafía
Tiene una estructura sutil: coordinación de cabeza a cola, transición, 5-8 párrafos naturales.
¡Vaya, por fin lo terminé! cansado