¿Cuáles son las instituciones internas de la Oficina de Educación de la ciudad de Yuanping?
(1) Oficina
Coordinación integral de asuntos gubernamentales importantes y asuntos de la oficina; responsable de la operación de documentos, gestión y redacción de mensajes y telegramas importantes; responsable de organizar y supervisar la oficina; reuniones de asuntos y reuniones de oficina reuniones de trabajo; responsable de publicidad de noticias y trabajo de secretaría, archivos, confidencialidad, cartas y visitas, administración logística, respuesta de emergencia gubernamental, etc.
Estudiar estrategias de desarrollo y reforma educativa, realizar investigaciones de políticas sobre temas importantes; redactar políticas, regulaciones y medidas de implementación educativas locales; ser responsable de proporcionar opiniones de revisión sobre documentos de políticas educativas redactados por la oficina y otros departamentos; ser responsable del sistema educativo de la ciudad. Trabajo relacionado con la construcción del sistema legal y administración de acuerdo a la ley; emprender la reconsideración administrativa y los litigios administrativos pertinentes.
Implementar las directrices y políticas para el trabajo del lenguaje y la escritura; organizar la implementación del trabajo de estandarización del lenguaje y la escritura; supervisar e inspeccionar la aplicación del lenguaje y la escritura; organizar la implementación del "Plan Pinyin chino"; la ciudad de promoción de las pruebas de mandarín y putonghua; llevar a cabo el trabajo de lengua y escritura de la ciudad de Xinzhou Trabajo diario del comité de empresa.
Participar en la formulación de políticas de financiación de la educación, asignación de la educación y ayuda financiera a los estudiantes; preparar los presupuestos de financiación de las escuelas primarias y secundarias y las cuentas finales; ser responsable de la asignación, el gasto y la gestión de las escuelas primarias y secundarias en general; los fondos de todos los niveles y tipos de escuelas participan en la gestión de los fondos de los mecanismos de garantía de la educación obligatoria y los fondos de educación especial relacionados; hacen estadísticas y supervisan la inversión y la implementación de los fondos de educación de la ciudad; son responsables de la utilización del capital extranjero en la educación de la ciudad; ser responsable de la gestión de los activos estatales en las escuelas primarias y secundarias; ser responsable de la coordinación de los impuestos industriales y comerciales, las inspecciones de precios fiscales y las auditorías internas en conjunto con los departamentos de precios y finanzas; las escuelas son responsables del análisis estadístico de la información sobre educación básica en la ciudad y administran el Fondo de Educación Popular de Yuanping; Responsable de la contabilidad financiera de las escuelas primarias y secundarias públicas rurales.
Responsable de la infraestructura educativa de la ciudad y de los trabajos de renovación y mantenimiento de los edificios escolares; responsable de los asuntos relacionados con proyectos clave en cada escuela; Cooperar con la auditoría para desarrollar el presupuesto del proyecto.
(2) Unidad de Personal (Oficina de Título Profesional)
Se encarga del trabajo de cuadros y personal de la oficina y las unidades directamente afiliadas, es responsable del trabajo docente de la ciudad, organiza la implementación de; el sistema de calificación docente fortalece la supervisión de los maestros de escuelas primarias y secundarias Coordinación, planificación y gestión del trabajo, implementa las responsabilidades de los departamentos administrativos de educación a nivel del condado o superior en la gestión de las calificaciones, contratación, capacitación, evaluación, recompensas y castigos de los docentes; y transferencias; orientar la construcción de equipos de talento en el sistema educativo y la formación de cuadros educativos;
Responsable de la recomendación y evaluación de cargos profesionales y técnicos junior, intermedio y superior para docentes de escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes responsable de la evaluación del año académico de cargos profesionales y técnicos para escuelas primarias y secundarias; maestras de jardín de infantes; asistir a la Oficina Municipal de Personal en la designación de puestos profesionales y técnicos y renovación de empleo.
Guía de orientación laboral y trabajo de servicios para graduados universitarios; trabajar con los departamentos pertinentes para formular políticas de empleo para graduados universitarios en la ciudad.
Trabajar con los departamentos pertinentes para gestionar la introducción de inteligencia extranjera en el sistema educativo de la ciudad y llevar a cabo trabajos relacionados con intercambios educativos y cooperación con Hong Kong, Macao y Taiwán.
(3) Unidades de educación básica
Ser responsable de la macro gestión de la educación obligatoria, educación media y educación especial. Trabajar con las partes relevantes para proponer políticas y medidas para fortalecer la educación obligatoria rural, formular políticas para promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y proponer políticas y medidas para garantizar que todos los tipos de estudiantes reciban igual acceso a la educación obligatoria; ser responsables de implementar la educación obligatoria; estándares educativos, estandarización del funcionamiento escolar y promoción de la reforma docente; formular políticas generales de desarrollo para la educación secundaria y educación especial y documentos didácticos básicos para la educación básica, planificar la construcción y gestión de libros de texto para las escuelas primarias y secundarias de la ciudad; la gestión del uso de libros de texto locales y la aprobación de libros de texto escolares, y promover la reforma curricular, orientar la informatización de la educación primaria y secundaria, las bibliotecas y el equipamiento experimental; planificar y orientar la formación continua de los profesores de primaria y secundaria y la construcción de; equipos docentes clave, orientar la gestión docente, la gestión del estatus de los estudiantes y el control de calidad de las escuelas de educación básica, escuelas de formación docente e instituciones de formación docente, examinar y aprobar el establecimiento de diversas escuelas de educación básica organizadas por fuerzas sociales, cambiar nombres, cancelar y ajustar, orientar; la gestión educativa y docente de diversas escuelas de educación básica dirigidas por fuerzas sociales; ser responsable del trabajo y estudio de las escuelas de educación básica de la ciudad;
Orientar la educación moral y la educación ideológica y política en las escuelas primarias y secundarias; orientar el trabajo de la Liga Juvenil Comunista y de los Jóvenes Pioneros en las escuelas primarias y secundarias y la construcción de profesores y consejeros de clase; la cultura del campus en las escuelas primarias y secundarias; planificar y orientar la educación fuera del campus en las escuelas primarias y secundarias; tomar la iniciativa en la coordinación de la gestión de la seguridad del sistema educativo de la ciudad;
Orientar la educación física, la educación para la salud y la salud, la educación artística y la educación de defensa nacional en las escuelas de todos los niveles y tipos; formular políticas pertinentes y documentos de orientación educativa y docente; coordinar y organizar la participación de estudiantes de escuela primaria en competiciones deportivas y actividades de intercambio de arte; guiar el entrenamiento militar en escuelas de todos los niveles y tipos; ayudar a los departamentos pertinentes a llevar a cabo trabajos de prevención y control de enfermedades escolares e higiene alimentaria.
(4) Unidad Integral
Responsable de la planificación general, coordinación integral y macrogestión de la educación vocacional de la ciudad, formulando políticas y regulaciones relevantes, formulando requisitos básicos y orientación docente para la educación vocacional; educación inferior al nivel secundario El documento orienta la reforma docente, la construcción de material didáctico, la formación de docentes y la gestión del estatus de los estudiantes de las escuelas vocacionales; orienta la educación moral, el trabajo ideológico y político y la gestión de la seguridad de las escuelas vocacionales inferiores al nivel secundario;
Ser responsable del trabajo de macroorientación de la ciudad sobre la educación de adultos y la erradicación del analfabetismo entre los adultos jóvenes; orientar la reforma integral de la educación de adultos rurales y la educación urbana y rural, y trabajar con los departamentos pertinentes para orientar la educación de los profesionales. , formación en el trabajo y formación técnica práctica para los agricultores; orientar a las comunidades de la ciudad Educación; responsable de la gestión educativa y docente de las escuelas vocacionales secundarias para adultos, orientar la educación moral escolar, el trabajo ideológico y político y la gestión de seguridad en general; planificación, coordinación integral y macrogestión de la educación privada, liderando la formulación de políticas relacionadas con la educación privada, aprobando fuerzas sociales en esta ciudad para organizar Responsable del establecimiento, cambio de nombre, cancelación y adecuación de las instituciones de educación no académica responsables de la educación; la inscripción en diversas escuelas de adultos de la ciudad y los exámenes de autoaprendizaje para la educación superior de adultos.
Guiar el trabajo de supervisión educativa de la ciudad, formular planes y estándares de supervisión y evaluación; supervisar el desempeño de las tareas educativas por parte de los gobiernos populares de nivel inferior, los departamentos de administración educativa y otros departamentos relevantes; de las escuelas secundarias y otras instituciones educativas de la ciudad, evaluación e inspección organizar el nivel de desarrollo de la educación básica y el seguimiento de la calidad de la ciudad;
Ser responsable de la macrogestión de la educación infantil y formular políticas de desarrollo de la educación infantil; planificar y orientar la formación continua de los maestros de jardín de infantes y la construcción de equipos docentes clave; ajustar los jardines de infancia organizados por las fuerzas sociales y orientar las fuerzas sociales Llevar a cabo la gestión y la gestión de seguridad de la educación y enseñanza de los jardines de infancia; ayudar a los departamentos pertinentes a llevar a cabo el trabajo de prevención y control de enfermedades en los jardines de infancia y de higiene de los alimentos;
Responsable del examen de ingreso a la universidad de la ciudad, la inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria y la inscripción al examen de ingreso a la universidad para adultos.
Responsable de la gestión de préstamos estudiantiles de crédito en el lugar de origen del estudiante responsable de la gestión posterior al préstamo de préstamos estudiantiles de crédito en el lugar de origen del estudiante responsable de la gestión de compensación de matrícula y compensación de préstamos; para graduados universitarios que son reclutados en el ejército para realizar el servicio militar obligatorio.
Responsable de formular e implementar planes de informatización educativa y sistemas de gestión informática y de redes relacionados, responsable de la construcción, gestión, operación y mantenimiento del sistema de gobierno electrónico de la Oficina de Educación, responsable de guiar el trabajo de gobierno electrónico; de escuelas de base y salas de informática de diversas unidades; Promover la popularización y aplicación de la tecnología de la información.
Responsable de la adquisición, mantenimiento y gestión de software y hardware informático para el Negociado de Educación; responsable de la planificación, construcción, operación, gestión y mantenimiento de la red del Negociado de Educación, garantizando el funcionamiento seguro y estable de la misma; la red de oficinas de la Oficina de Educación y guiar la planificación, construcción, operación, gestión y mantenimiento de la red de escuelas de base del campus.
(5) Acciones de tecnología
Preparar planes para importantes proyectos de investigación científica y tecnológica y proyectos de laboratorio clave y organizar los fondos pertinentes.
Estudiar y proponer políticas y medidas para la reforma del sistema de ciencia y tecnología; promover el establecimiento de sistemas y mecanismos de innovación científica y tecnológica que se adapten a la economía de mercado socialista y a las leyes de desarrollo de la ciencia y la tecnología; guiar la reforma del sistema de ciencia y tecnología de la ciudad.
Estudiar medidas para incrementar la inversión en ciencia y tecnología a través de múltiples canales y optimizar la asignación de recursos de ciencia y tecnología; ser responsable de la gestión centralizada de los presupuestos y las cuentas finales de los honorarios de ciencia, los "tres gastos" de ciencia y tecnología; " y otros gastos relacionados; promover el desarrollo de mecanismos de inversión de riesgo en ciencia y tecnología; ser responsable de la gestión de la introducción y adquisición de equipos de investigación científica.
Responsable de planificar el diseño racional de las instituciones de investigación científica, revisar el establecimiento y ajuste de instituciones independientes de investigación científica natural propiedad de todo el pueblo, promover activamente el desarrollo de instituciones de servicios intermediarios como consultoría científica y tecnológica y evaluación de licitaciones y promoción de la construcción de sistemas de servicios científicos y tecnológicos, como centros de promoción de la productividad; promover la construcción y el desarrollo de sistemas de ciencia y tecnología, como zonas de desarrollo industrial de alta tecnología, parques de emprendimiento científico y tecnológico para universidades e institutos de investigación científica; , áreas experimentales de desarrollo sostenible, áreas intensivas en tecnología de chispa y parques de demostración de ciencia y tecnología agrícola, ser responsable de la gestión del mercado de tecnología de la ciudad, la gestión centralizada de las empresas privadas de ciencia y tecnología, responsable de la determinación de la calificación de la ciencia y la tecnología privadas; empresas responsables de guiar el registro y revisión de unidades privadas de ciencia y tecnología no empresariales en la ciudad, determinar el registro de contratos de tecnología, arbitrar disputas sobre contratos de tecnología junto con los departamentos pertinentes y ser responsables de la construcción y gestión de la ciencia de la ciudad; y red de información tecnológica.
Estudiar la asignación razonable de recursos de talento científico y tecnológico, proponer políticas relevantes para aprovechar al máximo el entusiasmo de los talentos científicos y tecnológicos, crear un buen entorno para el crecimiento de los talentos científicos y tecnológicos y establecer y fortalecer la construcción de un equipo de talento científico y tecnológico. Responsable de gestionar la formación de cuadros del sistema de ciencia y tecnología de la ciudad. Coopere con el departamento para gestionar al responsable adjunto de ciencia y tecnología del municipio (ciudad).
Formular un plan de trabajo de divulgación científica y tecnológica en toda la ciudad y promover vigorosamente el desarrollo del trabajo de divulgación científica.
Responsable de las estadísticas de ciencia y tecnología de la ciudad y del trabajo de confidencialidad de ciencia y tecnología, y de gestionar la información de ciencia y tecnología y los comunicados de prensa de ciencia y tecnología de la ciudad.
Responsable de gestionar la cooperación científica y tecnológica internacional, organizar intercambios y cooperación científica y tecnológica extranjera, organizar e implementar proyectos de cooperación científica y tecnológica internacional, trabajar con los departamentos pertinentes para revisar las importaciones y exportaciones de tecnología; -proyectos gubernamentales de cooperación e intercambio científico y tecnológico; ayudar a los departamentos pertinentes a gestionar el trabajo de seguridad nacional del sistema de ciencia y tecnología;
Orientar la labor científica y tecnológica del corregimiento (pueblo).