Dígales a los educadores de la escuela secundaria adjunta qué es la educación de calidad.
La educación de calidad tiende a cultivar talentos aplicados en las materias.
La educación de calidad se refiere a un modelo educativo destinado a mejorar la calidad de todos los aspectos de la educación. Concede gran importancia a la calidad ideológica y moral de las personas, al cultivo de sus capacidades, al desarrollo de la personalidad, a la salud física y a la educación en salud mental. La educación de calidad y la educación tradicional son conceptos correspondientes pero no absolutamente opuestos porque no son antónimos en significado.
La educación de calidad se refiere al propósito fundamental de mejorar integralmente la calidad básica de todos los estudiantes con base en las necesidades reales del desarrollo humano y social, respetando la subjetividad y la iniciativa de los estudiantes, centrándose en el desarrollo del potencial intelectual de las personas, y formar La educación de la sólida personalidad de una persona.
Implementar una educación de calidad es una necesidad para el impulso de modernización socialista de China. Refleja la naturaleza, el propósito y las tareas de la educación básica. La defensa de una educación de calidad conduce a frenar la tendencia actual de "educación orientada a los exámenes" y la búsqueda unilateral de tasas de matriculación en la educación básica, y favorece la implementación de una educación integral para el desarrollo. Desde la perspectiva de las necesidades de la educación frente a la modernización, el mundo y el futuro, la educación de calidad es imperativa.
En la actualidad, la definición (o explicación) de educación de calidad en las escuelas primarias y secundarias de mi país difiere desde distintas perspectivas. Según el "enfoque", alguien concluyó que la "educación de calidad" tiene 9 categorías y 15 definiciones. Entre estas nueve definiciones, algunas pertenecen a definiciones de palabras; algunas pertenecen a definiciones filosóficas; algunas enfatizan el desarrollo humano como punto de partida; algunas enfatizan la calidad de los ciudadanos; otras enfatizan las cualidades innatas y adquiridas; algunas clasifican varias; cualidades; algunos intentan dividir los niveles de calidad y otros enfatizan el uso de talentos a través de medios científicos. Fíjate en estas definiciones, aunque se expresan de diferentes maneras, tienen características comunes:
En primer lugar, se cree que la educación de calidad es la educación que tiene como propósito fundamental mejorar de manera integral la calidad básica de todos los estudiantes. .
En segundo lugar, la educación de calidad debe basarse en las necesidades reales del desarrollo social y del desarrollo humano. Aunque algunas definiciones sólo mencionan el desarrollo humano, no ignoran las necesidades sociales, sino que enfatizan el desarrollo humano en respuesta a la tendencia de la "educación orientada a exámenes" que ignora la subjetividad de los estudiantes.
En tercer lugar, la calidad recuerda, en cierto sentido, al potencial. Todas estas definiciones abogan por el pleno desarrollo del potencial intelectual.
En cuarto lugar, abogamos no sólo por el pleno desarrollo del potencial intelectual, sino también por el desarrollo integral de la personalidad y el cultivo de la calidad psicológica.
Como definición, debe ser concisa y abarcar las características esenciales de la esencia. Con base en este requisito y el análisis anterior, podemos intentar definir la educación de calidad como: la educación de calidad se fundamenta en las necesidades reales del desarrollo humano y social, con el propósito fundamental de mejorar integralmente la calidad básica de todos los estudiantes, y con respeto. Para la individualidad de los estudiantes, las características fundamentales son prestar atención al desarrollo del potencial físico y mental de las personas y a la formación de su sólida personalidad.