¿Qué debo hacer si mi base histórica es demasiado pobre?
Te sugiero que utilices los 38 conjuntos de libros de texto de matemáticas de Tian Li.
Lo usé el año pasado.
Fácil
Adecuado para la preparación para el examen de ingreso a la universidad
Mis matemáticas también son muy inestables.
Mejoró muy rápidamente
La puntuación final del examen de matemáticas fue 143.
Las estrategias de repaso y el ritmo son claves para el último año de secundaria.
Idioma Chino en la Escuela Secundaria
Ding, un famoso profesor de la ciudad y director del Departamento de Idioma Chino de la Escuela Secundaria No. 1 de Jinhua, sugirió que todos deberían ubicarse en una posición correcta. al revisar. En particular, necesitamos estudiar el proceso de pensamiento para responder las preguntas y los problemas al responder las preguntas. Además, preste atención a las deficiencias en todas las áreas del conocimiento, conozca las razones de los errores y trabaje duro para remediarlos. En general, es un problema común que las respuestas se desvíen del tema y las respuestas no sean específicas y completas.
Estudia los exámenes de ingreso a la universidad de los últimos 3 a 5 años. Sobre esta base implementar: 1. Para implementar el texto, es necesario resumir sistemáticamente; 2. Para implementar los fundamentos, es necesario fortalecer la memoria de dichos y aforismos famosos, el uso de palabras funcionales en chino clásico y la escritura de palabras fonéticas. Para implementar la tarea. La selección de tareas debe ser típica y resumida de manera oportuna y sistemática. 4. Hay requisitos de conocimiento y capacidad desde palabras, palabras, oraciones hasta textos y escritura, y se ha construido un sistema de conocimiento. Recuerde que las cosas "muertas" deberían ser un requisito previo para "vivir".
Al revisar, debes hacer un buen trabajo resumiendo los puntos de conocimiento (como puntuación, malas oraciones, coherencia, sentido común literario, aforismos famosos, etc.) y métodos y técnicas. La atención debe centrarse en la inducción de métodos y técnicas. Por ejemplo, al responder una pregunta, primero debe encontrar evidencia en el texto original. No puede confiar simplemente en la comprensión, y mucho menos hacer preguntas de manera casual.
Matemáticas de secundaria
Fang Jiahong, un maestro provincial famoso, destacado maestro y candidato a la formación de profesores de matemáticas en la escuela secundaria Jinhua No. 8, proporciona la siguiente referencia de aprendizaje para los estudiantes que están a punto de para ingresar al tercer año de secundaria.
Funciones, sucesiones, desigualdades y transformaciones trigonométricas básicas en álgebra; relaciones paralelas y perpendiculares de rectas, superficies y superficies en geometría sólida, especialmente los tres ángulos de rectas, superficies y superficies en geometría analítica; ecuaciones cónicas y sus; propiedades: vectores recién agregados, estadísticas de probabilidad, derivadas, etc. El principal conocimiento que constituye la matemática de la escuela secundaria. Al mismo tiempo, se debe prestar atención al cultivo de pensamientos de reducción, discusiones de clasificación, combinación de números y formas, capacidad de lectura matemática, capacidad de cálculo, capacidad de imaginación espacial, capacidad de aplicación integral, capacidad de análisis de problemas y capacidad de resolución de problemas.
“Tomar el esquema como esquema y la base como base” es el único material que el hacedor de la proposición no evita, y también es la base de la proposición. Al revisar para el examen de ingreso a la universidad, tenga en cuenta: 1. Esté atento al programa de estudios y los libros de texto del examen para revisarlos. 2. Revisar sistemáticamente, dominar los conocimientos y métodos básicos y reflejar la integridad de los conocimientos y métodos.
Sugerencias de revisión: 1. Mejorar la velocidad de pensamiento y resolución de problemas. En segundo lugar, sentar una base sólida y construir una red de conocimientos. Resuma conceptos, teoremas y ejercicios y conéctelos en una red para formar una estructura de árbol de conocimiento. En tercer lugar, con respecto al conjunto de preguntas incorrecto. Durante la práctica, la mayoría de los errores se marcaron en el papel original y algunos se copiaron o cortaron y pegaron especialmente.
Inglés de secundaria
Zhu, un novato en el círculo docente provincial y profesor de inglés en la escuela secundaria Jinhua No. 1, cree que al repasar el inglés para estudiantes de secundaria, debes preste atención a: 1. Debemos recordar todas las palabras y frases requeridas por el programa de estudios y dominar todos los elementos gramaticales requeridos por el programa de estudios. 2. Establecer un "conjunto de preguntas incorrecto". 3. Incrementar la formación lectora. 4. Fortalecer la formación de habilidades comunicativas en inglés y potenciar el sentido del lenguaje.
Hay muchos exámenes y ejercicios para estudiantes de secundaria. Tenga en cuenta: puede utilizar el método directo, el método de eliminación y el método comparativo para la selección de un solo elemento al completar los espacios en blanco; Preste atención a la lógica de la escritura, practique la lectura rápida y comprenda la estructura, la semántica y la lógica de tres líneas, infiera opciones de predicción, preste atención a la acumulación de frases, modismos y patrones de oraciones, analice sinónimos y aplique el sentido común. los métodos de comprensión lectora de la vida incluyen hojear, consultar, juzgar el significado de las palabras según el contexto, interpretación de sinónimos, razonamiento crítico, etc. Al corregir errores, debe prestar atención a la conexión entre el final de la línea y el comienzo de la línea, prestar atención a las habilidades de bifurcación, la relación lógica del contexto y la precisión de las marcas en la expresión escrita, debe comprender claramente; los requisitos de escritura del examen, ponga más esfuerzo en la selección de palabras y la redacción de oraciones, y su estilo de escritura debe ser coherente.
Política de la escuela secundaria
El famoso maestro e instructor político de la ciudad, Jin Yizhong, recomienda que los candidatos hagan lo siguiente al repasar la política en el último año de la escuela secundaria: 1.
Enfréntate a la realidad y maneja bien la relación de conocerte a ti mismo y al enemigo. 2. Establecer una base sólida, aprender de la muerte y manejar la relación entre la muerte y la vida. 3. Prestar atención a la realidad, cultivar habilidades, mejorar cualidades y manejar la relación entre habilidades y cualidades. 4. Demuestra tus habilidades en el examen y maneja la relación entre práctica y pensamiento. 5. Planificar estrategias de revisión, cambiar métodos de revisión, hacer un buen trabajo de "reorganización del conocimiento" y manejar la relación entre planes e ideales. 6. Ajuste su mentalidad, pruebe su nivel normal y maneje la relación entre fuerza psicológica y fuerza. 7. Manejar la relación entre el presente y el futuro en temas candentes.
Química de la escuela secundaria
Shou Caiming, profesor especial provincial y profesor de química en la escuela secundaria Jinhua No. 1, sugirió 1. Corregir la relación entre dominancia y subjetividad y dar pleno juego a la posición dominante de los estudiantes. 2. Consolidar las dos bases y prepararse para el desarrollo de capacidades. (1) El conocimiento es sistemático, interconectado y organizado. (2) Aprendizaje estandarizado, programado y metodológico. Como leyes básicas, teorías básicas, principios básicos, reacciones básicas, experimentos básicos, etc. 3. Prestar atención a cultivar las capacidades de investigación científica. (1) Fortalecer las habilidades experimentales prácticas. (2) Comprender a fondo el principio de reacción, el principio de funcionamiento y el principio de diseño del experimento. (3) Dominar los múltiples usos de un instrumento o dispositivo y desarrollar la capacidad de diseñar experimentos. (4) Prestar atención al cultivo de la capacidad de explicar fenómenos experimentales e inferir resultados experimentales. (5) Fortalecer la formación de habilidades de organización y expresión de textos. (6) Fortalecer la capacitación en capacidades de diseño y evaluación experimental. 4. Fortalecer la capacitación en métodos y capacidades de procesamiento de datos.
Geografía de la escuela secundaria
Guo Wanli, un famoso candidato provincial a la formación docente y subdirector de la escuela secundaria Jinhua No. 1, cree que se debe prestar atención a los siguientes puntos al revisar geografía en secundaria:
Dilucidar los "puntos" "Principios de geografía", analizar relaciones geográficas en "líneas" y resolver problemas geográficos en "superficies". Debes prestar atención a los siguientes puntos al repasar geografía en el tercer año de secundaria.
(1) Organizar razonablemente el plan de revisión. Las sugerencias de revisión generalmente se dividen en dos rondas de revisión. La primera ronda: Geografía mundial-Geografía china-Geografía física-Geografía humana. Propósito y requisitos: resolver conceptos y principios geográficos basados en conocimientos, adquirir habilidades de lectura de mapas, cultivar procesos de pensamiento efectivos, formar inicialmente opiniones y estructuras de conocimiento y aprender a expresar con precisión. La segunda ronda: revisión de temas especiales (dificultades, puntos clave, puntos calientes). Objetivo: construir una estructura de conocimiento completa y efectiva, reorganizar e innovar el conocimiento, ampliar ideas, descubrir problemas, analizar problemas de manera integral y encontrar soluciones a los problemas.
(2) Familiarizarse con la geografía regional, analizar la geografía física y utilizar una perspectiva de geografía humana viva para resolver los problemas de desarrollo de China. Domine los métodos de revisión de los cuatro módulos de geografía del examen de ingreso a la universidad.
(3) Establece un archivo de aprendizaje y aprende a reflexionar sobre ti mismo.
Última sugerencia: 1. Escuche atentamente las sugerencias del maestro y deje "clara" la dirección de la revisión del examen de ingreso a la universidad. 2. Domine los conocimientos básicos con alta calidad, construya una estructura de conocimiento de la materia y haga que el conocimiento esté "vivo"; vida y "utilizar" lo aprendido; 4. Presta atención al análisis de temas clásicos y resume las reglas de los métodos.
Biología de la escuela secundaria
Zhang Junmei, profesor de biología en la escuela secundaria número 2 de Jinhua y un famoso objetivo de formación docente en la provincia, cree que la revisión de la biología de la escuela secundaria debe manejar adecuadamente la relación entre los libros de texto optativos y los libros de texto obligatorios, y no profundizar demasiado en los libros de texto optativos. Se recomienda utilizar tres rondas de revisión. El propósito de la revisión en cada período es diferente y la duración también es diferente. La primera ronda de revisión comienza a finales de febrero o principios de marzo; la atención se centra en el contenido de los libros de texto requeridos, con el objetivo principal de comprobar las lagunas y sentar una base sólida. La segunda ronda de revisión es desde marzo hasta mediados de mayo. Se trata principalmente de una revisión de temas especiales, rompiendo los límites entre capítulos, libros de texto obligatorios y libros de texto optativos. Resumir, sintetizar y profundizar a partir de la primera ronda de revisión. La próxima tercera ronda de revisión trata principalmente sobre ejercicios completos y exámenes simulados completos.
El examen de la calidad psicológica mediante las preguntas del examen de biología del examen de ingreso a la universidad se refleja principalmente en dos aspectos: uno es el diseño de las preguntas del examen y el otro es la disposición de los exámenes. El diseño de las preguntas del examen tiene como objetivo evaluar el conocimiento mejorando constantemente los tipos de preguntas y cambiando los ángulos. Examinar las habilidades de resolución de problemas y las cualidades psicológicas de los estudiantes en nuevos contextos.
Historia de la escuela secundaria
Yan Meirong, una estrella en ascenso en el círculo docente provincial, un famoso objetivo provincial de formación docente y profesor de historia en la escuela secundaria número 2 de Jinhua, dijo que Mirando los trabajos de historia completos de los últimos años, ya sean preguntas de opción múltiple o no. Las preguntas de opción múltiple examinan el conocimiento principal de la disciplina de la historia y las actitudes y valores básicos basados en la disciplina de la historia. En lo que respecta al contenido de la revisión, debemos prestar atención al "esquema" y los "conceptos básicos", centrándonos en lo básico. El programa del examen es la base básica para la revisión y preparación. Además, debes comprender a fondo los cinco libros de texto de la escuela secundaria. En lo que respecta a los métodos de revisión, hay dos métodos más importantes: construir una "red" en un sistema y establecer conexiones entre los tiempos antiguos y modernos, China y los países extranjeros. Sólo construyendo una red de conocimientos desde lo macro a lo micro podremos captar verdaderamente las características escénicas de los períodos históricos y las leyes básicas del desarrollo histórico, tener una comprensión histórica precisa del conocimiento microhistórico y transferir adecuadamente el conocimiento sólo mirando lo antiguo y lo moderno; tiempos desde una perspectiva conectada Sólo estudiando la historia china y extranjera podemos aplicar el conocimiento histórico a la vida.
Técnicas de examen súper detalladas para 10 puntos en cada materia del examen de acceso a la universidad.
1. Explore todo el volumen y comprenda rápidamente las preguntas.
Me sentí nervioso tan pronto como recibí el examen. Se recomienda que eche un vistazo al examen después de recibirlo para ver cuántas páginas y preguntas hay, y para comprender la estructura del examen. Es una medida eficaz para superar preguntas que no haré en el pasado y preguntas que no haré en el futuro. También me impide fundamentalmente perderme preguntas.
2. El orden de respuesta de las preguntas: comenzando desde el inicio del trabajo.
En términos generales, todo el documento está ordenado de fácil a difícil, por lo que el enfoque correcto es comenzar desde el principio del documento y hacer las preguntas en orden, de fácil a difícil, y finalmente atacar. Algunos candidatos prefieren comenzar con las preguntas difíciles al final del documento. No ven ningún problema con el tema que tienen ante sí. El éxito o el fracaso depende de cómo resolver el difícil problema al final del artículo. Al principio están más lúcidos. Hacer primero las preguntas más difíciles tiene una alta tasa de éxito y buenos resultados. Quieren ganar atacando y asegurarse la victoria general. Esta idea parece razonable, pero en realidad es errónea. En general, las preguntas al final del trabajo son relativamente difíciles, excepto algunos estudiantes con un nivel muy alto, que no entendieron bien las preguntas. Probablemente tomó mucho tiempo completar la pregunta satisfactoriamente. La mayoría de sus pensamientos en este momento se han visto perturbados y, debido a que pasó mucho tiempo y no hizo otras preguntas, es inevitable que entre en pánico. Si hace las preguntas anteriores presa del pánico, el efecto se reducirá considerablemente. Sin embargo, no tiene determinación de hacer las preguntas en secuencia. Aunque un examen de ingreso a la universidad suele ser fácil primero y luego difícil, es común que surjan problemas al principio del examen, especialmente en el medio. Sólo con el nivel adecuado de perseverancia podrás evitar los problemas y responder primero las preguntas garantizadas, para poder obtener tantos puntos como sea posible.
3. Estrategia de respuesta:
Fácil primero y luego difícil, familiar primero y luego maduro. Haga primero preguntas fáciles y preguntas familiares, luego preguntas integrales y preguntas difíciles. Debemos saltarnos decididamente los problemas difíciles basados en nuestra propia realidad, de fáciles a difíciles, lo que puede mejorar nuestra confianza. Pero también debemos prestar atención a tomar en serio cada problema y esforzarnos por obtener resultados prácticos. No debemos simplemente echar un vistazo rápido y retroceder cuando encontremos dificultades, esto dañará el ánimo de resolver el problema.
Primero pequeño, luego grande. Los problemas pequeños generalmente tienen una pequeña cantidad de información y cálculos, son fáciles de entender y no deben dejarse pasar fácilmente. Debemos esforzarnos por resolver los problemas importantes lo antes posible antes de que surjan, ganar tiempo para resolver problemas importantes y crear una atmósfera psicológica relajada.
Primero están las partes, luego está el todo. Cuando un problema es realmente difícil de resolver, una estrategia de solución inteligente es dividirlo en un subproblema o una serie de pasos. Primero resuelva parte del problema, es decir, hasta qué punto se puede resolver, y luego escriba. Unos pocos pasos después de calcular algunos pasos, cada paso vale un punto.
4. Aprenda a calificar en segmentos
El método de calificación del examen de ingreso a la universidad es la calificación segmentada, o se otorgan puntos por pisar puntos; obtendrá puntos si pisa puntos. los puntos de conocimiento, y obtendrás más puntos si pisas más puntos. Por lo tanto, es una decisión inteligente adoptar una estrategia de puntuación segmentada para preguntas difíciles. En cuanto a las cuestiones que se pueden resolver, debemos resolver el antiguo problema de las opiniones incorrectas y las respuestas incompletas. Presta especial atención a la expresión precisa, el pensamiento cuidadoso, la redacción estandarizada y el lenguaje científico de las preguntas que puedas hacer para evitar que te deduzcan puntos por secciones pequeñas. Si te encuentras con un problema difícil, realmente no puedes solucionarlo. Una estrategia inteligente para la resolución de problemas es dividirlo en una serie de pasos o pequeños problemas. Primero resuelva una parte del problema, resuelva tantos como pueda y escriba tantos pasos como pueda, especialmente aquellos con habilidades obvias para resolver problemas o métodos de procedimiento.
Se puntúa cada paso del cálculo. Aunque no se ha llegado a una conclusión definitiva, la puntuación ya supera la mitad.
Es común que el proceso de resolución de problemas se estanque en etapas de transición. En este momento, primero puede admitir la conclusión intermedia y luego trabajar hacia atrás para ver si puede sacar una conclusión. Si no, significa que este camino está mal, cambia de dirección inmediatamente si puedes llegar a la conclusión esperada, regresa y concéntrate en superar este bloqueo;
Debido al límite de tiempo del examen, es demasiado tarde para superar el atasco. Puedes anotar todos los anteriores, y luego anotarlos para demostrar que en un determinado paso, continuarás. tener... hasta el final. Esta es la solución de gran avance. Si la pregunta tiene dos preguntas y no puede resolver la primera pregunta, puede conocer la primera pregunta y hacer la segunda pregunta primero. Esta también es una solución para omitir preguntas.
5. Velocidad de respuesta: cuanto más rápido, mejor.
Hay 22 preguntas en el examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad. La prueba dura dos horas, con un promedio de aproximadamente 5,5 minutos por pregunta. Para tener tiempo suficiente para resolver preguntas de nivel intermedio y alto, cada pregunta de opción múltiple y para completar espacios en blanco debe resolverse en dos o tres minutos. Si se demora demasiado en responder estas preguntas, perderá puntos potencial o implícitamente incluso si las responde correctamente. En términos generales, la asignación de tiempo para preguntas objetivas y subjetivas es de 4:6.
6. Concéntrate en preguntas de nivel intermedio y bajo y esfuérzate por alcanzar un nivel alto.
La tarea habitual se basa en todas las preguntas, pero no en el examen de acceso a la universidad. Sólo unos pocos estudiantes pueden obtener la máxima puntuación porque el tiempo y la dificultad de las preguntas individuales no permiten a la mayoría de los estudiantes completar y hacer todas las preguntas correctamente, por lo que deben centrarse en las preguntas intermedias e inferiores de la hoja de respuestas. Las preguntas de nivel medio e inferior suelen representar más del 80% del trabajo completo y son el componente principal de las preguntas del examen y la principal fuente de calificaciones de los candidatos. Si los estudiantes pueden resolver estas preguntas, en realidad será una victoria para las matemáticas. Con una mentalidad ganadora, estarán más abiertos a superar problemas de alto nivel.
7. Asegúrese de que la operación sea correcta y esté basada en un éxito único.
El examen de acceso a la universidad es un examen selectivo con tiempo limitado. Se necesitan 120 minutos para completar 22 preguntas, por lo que el tiempo es muy escaso. No está permitido realizar una gran cantidad de pruebas detalladas posteriores a la solución. Es necesario calcular con la mayor precisión posible (los pasos clave deben ser precisos, es mejor ser lento que rápido) y basarse en el éxito a la primera. La velocidad de resolución de problemas se basa en la precisión de la resolución de problemas, sin mencionar que los datos intermedios de los problemas matemáticos a menudo afectan las respuestas de los pasos posteriores no solo cuantitativa sino también cualitativamente. Por lo tanto, al responder preguntas, debe ser firme y firme, cada palabra debe estar bien fundada y cada paso debe ser preciso. Intente tener éxito la primera vez y aumentar la tasa de éxito. La precisión o incluso los pasos importantes para anotar no se pueden sacrificar en pos de la velocidad. Si no puedes tener velocidad y precisión al mismo tiempo, tendrás que renunciar a la velocidad para acertar, porque la respuesta es incorrecta y no tiene sentido ser más rápido.
Después de completar las preguntas del examen, verifique cuidadosamente si hay preguntas en blanco, si la hoja de respuestas es precisa, si las letras escritas coinciden con los gráficos de las preguntas, si el formato está estandarizado, especialmente si las letras y símbolos se copian incorrectamente.
8. Aprende a apretar.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad tratan sobre la defensa y el control de la materia. Cada materia en las preguntas del examen de ingreso a la universidad tiene dientes y mordidas en cada materia. Sólo así se podrá lograr el objetivo de diferenciación. Por otro lado, las preguntas del examen de ingreso a la universidad se califican paso a paso y obtendrás puntos de acuerdo con los pasos correctos. Por lo tanto, los candidatos deben aprender a sumar puntos al responder las preguntas.
Los principales métodos de puntuación son: los sujetos de ciencias escriben las ecuaciones principales y los resultados de los cálculos en posiciones destacadas, especialmente al principio y al final del ensayo, mientras que los sujetos de artes liberales generalmente otorgan puntos basados en puntos clave. Así que considere cada tema cuidadosamente y tome varias medidas si puede. El examen de ingreso a la universidad se califica paso a paso y no debe haber un patrón. Para lograr la calificación ideal, la dificultad de la vida en el examen de ingreso a la universidad se está profundizando gradualmente. Para los candidatos, es una cuestión de qué pueden hacer. Esta es la mejor estrategia para realizar el examen.
Por lo tanto, los candidatos no deben impacientarse ni desanimarse durante el examen. Deben aprender a utilizar métodos de aglomeración para mejorar su tasa de puntuación.
9. Método de inspección: Es conveniente escribir el título de la inspección.
La verificación forma parte de la hoja de respuestas, y está muy prohibido comprobarla de principio a fin. Porque después de leer muchas preguntas en un corto período de tiempo, naturalmente no será muy detallado. La corrección fácil a menudo corregirá las preguntas que se han hecho. La inspección correcta es verificar solo los problemas que deben verificarse. Se debe juzgar si un problema se debe verificar cuando se completa el problema. El número de problema de la inspección debe registrarse en el papel borrador.
No debería haber demasiadas preguntas para comprobar en el examen.
Los candidatos experimentados saben que solo hay cuatro preguntas que deben enfrentar después de responderlas. En primer lugar, el proceso de resolución de problemas es fluido y seguro, y no es necesario comprobar dichas preguntas. La segunda es que el proceso de resolución de problemas no es fluido y siento que no estoy seguro de cierto punto y necesito repensarlo. Este es el tipo de problema que necesita ser investigado. En tercer lugar, me resulta difícil hacerlo, pero no se me ocurre ninguna pista por el momento, así que tengo que dejarlo temporalmente. No sé en absoluto cómo resolver la cuarta pregunta. No importa cuánto tiempo dedique, no hay esperanza de resolverla. También podría dejar el tema. Si es una pregunta de opción múltiple, elija la respuesta más correcta. No es necesario comprobar este tipo de preguntas.
Al inspeccionar, primero debe prestar atención a si hay algún problema omitido. Además, aún es necesario revisar las preguntas durante el examen, porque las preguntas del examen son los errores más comunes de los candidatos. No cambie fácilmente sus respuestas a las preguntas de opción múltiple durante el examen. En el momento del examen, el cerebro ha estado trabajando continuamente durante mucho tiempo. Con la mente cansada, es fácil dar vuelta las respuestas cuando la mente está clara y el resultado es corregir la pregunta correcta.
10. Preste atención al método de corrección después de verificar: primero tache y vuelva a escribir para evitar tachar y corregir en su lugar, lo que hará que el profesor de calificación no quede claro. En segundo lugar, si no está satisfecho con las respuestas existentes a las preguntas y desea reescribirlas, escriba primero las correctas y luego tache las incorrectas. Algunos estudiantes borraron primero la solución original, pero no tuvieron tiempo suficiente para escribir una nueva solución, por lo que borraron los puntos que podrían haber recibido. En tercer lugar, después de escribir la nueva respuesta, no olvides tachar la respuesta original. Si hay dos respuestas correctas e incorrectas, no se otorgarán puntos según las reglas.