Preguntas de historia. Mirando retrospectivamente el proceso de modernización de China, ¿qué opina?
(2) Pasar del cierre a la apertura es una tendencia inevitable en el desarrollo de la historia mundial. La política de aislamiento a largo plazo ha hecho que China sea pobre, atrasada e ignorante; su apertura al mundo exterior le ha permitido absorber y aprender de todas las tecnologías de producción, modelos y métodos de gestión avanzados de países desarrollados como Europa y Estados Unidos. Estados Unidos, permitiendo a China globalizarse. Si China quiere realmente lograr la modernización, debe persistir en la reforma y la apertura.
(3) Emancipar la mente y actualizar los conceptos son las condiciones principales para promover la modernización. El proceso de inicio y desarrollo de la modernización de China estuvo lleno de luchas entre progreso y retroceso, innovación y conservadurismo. Cada lucha es una crítica a las ideas feudales, y los valores se van actualizando paulatinamente. Sin embargo, la ideología feudal profundamente arraigada que ha existido durante miles de años ha obstaculizado obstinadamente el proceso de modernización de China. Eliminar sus efectos será una tarea muy difícil y onerosa.
(D) Los cambios en la estructura del conocimiento son la fuente central y última de la modernización. Entre ellos, el nivel de ciencia y tecnología y la educación son los contenidos básicos para medir el grado de cambios en la estructura del conocimiento. El proceso de modernización de los países europeos y americanos ha pasado por tres revoluciones científicas y tecnológicas, y el progreso científico y tecnológico ha proporcionado una fuerte fuerza impulsora para la industrialización. Sin embargo, por diversas razones, la ciencia y la tecnología modernas de China nunca se han desarrollado. Al comienzo de la Restauración Meiji, Japón declaró "buscar el conocimiento del mundo" y estableció la política nacional de educación como base del país. En unos 30 años, se creó un gran grupo de intelectuales modernos, que continuamente dieron un poderoso impulso a la modernización de Japón. En China, no fue hasta 1905 que se abolió el sistema de exámenes imperial y se estableció un nuevo sistema educativo. Antes de la fundación de la República Popular China, no hubo cambios importantes en la estructura del conocimiento. Sigue siendo un país con una mayoría analfabeta y semianalfabeta, y sigue siendo un país divorciado del conocimiento moderno. Se puede ver que la educación es el primer paso para la prosperidad nacional y el desarrollo económico. Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación es una decisión científica para realizar las cuatro modernizaciones de China.