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Director de la escuela de educación especial del distrito de Dongcheng, ciudad de Zhouye

Zhou Ye, mujer, manchú, miembro del partido, profesora de secundaria. De 1983 a 2002, se desempeñó como maestro y director de enseñanza en la antigua Escuela No. 1 para Sordos y Mudos de Beijing. En julio de 2002, fue nombrado subdirector de la escuela de educación especial del distrito de Dongcheng. En 2003, fue nombrado subdirector de la escuela y se hizo cargo del trabajo general de la escuela. Nombrado director en 2004. En 2009, se desempeñó como secretario de la sección del partido escolar. Secretario General Adjunto de la Sección de Educación Especial de la Sociedad de Educación China, Director del Comité Profesional de Educación para Sordos de la Sección de Educación Especial de la Sociedad de Educación China, Presidente del Comité Profesional de Rehabilitación de la Audición y el Habla de la Asociación China de Rehabilitación de Personas Discapacitadas, etc. Miembro de la X CCPPCh y representante de la XVII CCPPCh. Zhou Ye dijo una vez: "Somos estudiantes en una escuela de educación especial, pero nunca nos sentimos especiales.

Queremos saltar, queremos correr y los juegos que jugamos son regalos que nos dan. nosotros por el maestro Puede que no pueda escuchar Cuando dices mi nombre, es posible que no pueda sostener tu mano extendida, pero puedes ver el sudor y la sonrisa en mi cara. Para ser honesto, los deportes son un lenguaje que. todos pueden entender.

——Compartiendo el Sol Olímpico.

Nuestra escuela tiene tres Juegos Olímpicos, los Pequeños Juegos Olímpicos y las Pequeñas Olimpiadas Especiales. Porque los deportes cambian. vive y hace feliz a la gente "

Los niños están muy felices y sus sonrisas son hermosas. Queríamos que los lectores los vieran, pero por el bien de estos niños especiales, finalmente decidimos filmar de nuevo. Aunque es sólo una vista trasera, esperamos que todos puedan sentir la energía de los niños como lo hacemos nosotros.

Esta lengua de signos es "gente"

Esta lengua de signos es "amor"

Contando en lengua de signos

En el escenario, Un grupo de adolescentes se balanceaban al ritmo con un ritmo dinámico, con una sonrisa inocente en sus rostros rojos, pero sus ojos miraban a la maestra bailando con ellos en la misma postura entre el público. Detrás de la maestra, había una mujer mirando el escenario en silencio y sonriendo de vez en cuando. Su nombre es Zhou Ye y es la directora de la escuela de educación especial del distrito de Dongcheng. Los niños protagonistas son un grupo de niños sordos que viven en un mundo silencioso. Dejar que estos niños trabajen y estudien como personas normales es el mayor deseo de esta profesora con 23 años de experiencia docente.

Zhou Ye se convirtió en profesor después de graduarse de una escuela normal en 1982. Todo parecía ir de forma muy lógica, pero lo que no podía imaginar era que los estudiantes a los que estaba a punto de enfrentarse eran un grupo de personas sordas. "La brecha entre el ideal y la realidad me ha hecho descuidar este trabajo durante mucho tiempo." Enseñar a estos niños requiere más paciencia que la gente común. El inexperto Zhou Ye cayó enfermo. Cuando los estudiantes se acercaron a su cama con sus manitas sosteniendo diferentes pastillas, Zhou Ye, que quería cambiar de carrera, decidió quedarse con este grupo de estudiantes que la amaban. "Para estos niños, mientras les des un punto, ellos te darán diez puntos a cambio, y tu corazón siempre será tocado por su inocencia."

——Sus manitas me hicieron incapaz de abandonar.

1. Presenta a Fuwa a los niños.

La maestra está acostumbrada a caminar hacia atrás.

3. Demostrar ejercicios oculares en persona

4. Impulsar la competencia

Como directora, Zhou Ye rara vez tiene la oportunidad de enseñar a los niños, pero ella sí. Ha estado enseñando en primera línea durante 19 años. Como profesora experimentada, cree que muchas cosas las enseñan realmente los niños sordos. "El fuerte deseo de los niños de aprender, buscar conocimientos y comunicarse con personas normales siempre me pone nervioso. Esta es una educación para mi calidad."

"Entre los estudiantes a los que he enseñado, hay uno. El nombre del niño es Li Zheng. Fue transferida a nuestra clase un mes después de que comenzaran las clases. Tenía 7 años cuando llegó, solo podía pronunciar el sonido "Ge" de una manera vaga y sencilla, pero no podíamos verlo. Ante este movimiento ascendente, puse su mano en mi barbilla y sentí los cambios en mi boca. Después de practicar esto durante una semana, Li Zheng ocasionalmente podía leerlo correctamente una o dos veces, pero ya estaba exhausto. Tenía sed y quería rendirme. Ella me miró a los ojos, confundida, pero todavía puse mi mano debajo de su garganta. Ella puso su mano debajo de mi barbilla y continuó sintiendo el cambio en la pronunciación a través de mi mano. , aprendí a llamar a su hermano y a hablar con su familia cuando la manita del niño me abrazó con fuerza. En ese momento, no pude resistir su deseo de aprender. Después de otros diez días, Li Zheng finalmente llamó a su hermano. Ya no era un problema para ella comunicarse con la gente. Después de graduarse de la universidad, trabajó en informática en el Instituto de Rehabilitación de Beijing.

No te rindas fácilmente. Estos niños le han enseñado a Zhou Ye una lección que la beneficiará durante toda su vida.

——Deje que los niños estén en la misma línea de partida.

La escuela de educación especial Zhouye de la ciudad de Beijing en el distrito de Dongcheng recibió el premio "Escuela Modelo de Educación Olímpica de Beijing 2008". En la escuela, todos los estudiantes deben participar en las Pequeñas Olimpíadas, Pequeñas Paralímpicas y Pequeñas Olimpíadas Especiales organizadas por. "Las Pequeñas Olimpíadas son las mismas que en las escuelas ordinarias. Es un evento deportivo anual, pero las Olimpiadas Especiales están especialmente organizadas para estos niños especiales. Todos los niños deben participar. Quiero que todos los niños tengan la oportunidad de estar en la misma línea de salida y competir en igualdad de condiciones. Acorte la distancia entre ellos y los niños comunes y corrientes y no los haga sentir especiales. "En las primeras Pequeñas Olimpíadas Especiales en 2002, los niños con movilidad reducida también participaron uno por uno con la ayuda de los profesores.

El nº 65438+0 jugaba en la barra horizontal

No 2 caminaron sobre el puente del cable y practicaron la habilidad de equilibrio

La tercera escuela transmitió gimnasia

El cuarto período de la clase de educación física

"Hay una parálisis cerebral. estudiante de nuestra escuela llamado Li Lian Su capacidad de equilibrio se ve afectada por Afectado, no puede hablar, pero puede expresar sus pensamientos con sus extremidades. Cuando llegó por primera vez a la escuela, era muy introvertido. Al participar en competiciones deportivas, puedes mejorar continuamente tu confianza en ti mismo y afrontar constantemente nuevas luchas y desafíos en la competición. No hace mucho, ganó la primera medalla de oro para nuestra escuela en las Olimpiadas Especiales de Beijing. Ahora está clasificado como uno de los diez jóvenes pioneros más importantes del distrito de Dongcheng. El ejercicio lo ha cambiado mucho. Como profesor, estoy muy contento de ver su progreso. ”

——Los deportes cambian la actitud ante la vida.

Los Juegos Olímpicos no son sólo un deporte competitivo, sino también una forma de cambiar la actitud ante la vida, trasplantando el espíritu a otros. aspectos y enfrentar las dificultades con valentía. La vitalidad de los niños en la lucha fue impactante.

En la subasta benéfica donde personas de todos los ámbitos de la vida mostraron su amor por los niños en la escuela de educación especial, Zhou Ye se sintió cálido. Originalmente era una persona muy común, pero gracias a estos niños inusuales, tuve la oportunidad de estar frente al escenario. A través de estos niños, siento mi valor y ayudo a los necesitados. Mientras una persona haga su trabajo con los pies en la tierra y se tome cada día en serio, puede lograr resultados y obtener valor sin importar en qué puesto se encuentre. No importa cuán difícil sea el entorno, no le brindará un buen soporte de desarrollo. ”