La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - ¿Cuál es el objetivo de la doble reducción de la educación obligatoria?

¿Cuál es el objetivo de la doble reducción de la educación obligatoria?

En 2021, todas las instituciones de formación de materias en la etapa de educación obligatoria se registrarán como organizaciones sin fines de lucro; las instituciones de formación de materias en línea cambiarán del sistema de registro al sistema de aprobación; el comportamiento de formación de las instituciones de formación fuera del campus estará básicamente estandarizado; la cobertura del servicio extraescolar alcanzará el 100%, reduciendo efectivamente la carga académica pesada para los estudiantes, el gasto educativo familiar y la correspondiente carga energética para los padres.

En 2022, consolidaremos y reduciremos aún más el número de instituciones de formación temáticas con fines de lucro en la etapa de educación obligatoria y, básicamente, eliminaremos el caos en las instituciones de formación fuera del campus y continuaremos mejorando la gestión de las tareas; -los niveles de servicio escolar continúan reduciendo la carga académica excesiva de los estudiantes, los gastos educativos familiares y la correspondiente carga energética para los padres.

En 2023, la gobernanza de las instituciones de formación fuera del campus logrará resultados significativos; sobre la base de consolidar el 1.000% de educación obligatoria, resultados básicamente equilibrados del condado, aumentará aún más la tasa de creación de educación obligatoria de alta calidad equilibrada. condados, y mejorar significativamente la calidad de la educación escolar y el nivel de enseñanza y servicios, los servicios extraescolares satisfacen las necesidades de los estudiantes, un sistema de gestión de la educación y la enseñanza de alta calidad y un sistema de gobernanza de las instituciones de educación y formación fuera del campus con características de Taizhou se ha formado y la satisfacción educativa de la gente ha mejorado significativamente.