Muro cultural de librería antigua
Como director, debe considerar cómo desarrollar aún más la escuela y cómo mejorar el nivel de funcionamiento de la escuela sobre la base de una gestión regular. Con una visión y ambición amplias, planificamos cuidadosamente el desarrollo futuro de la escuela y consideramos que cultivar el sentido de responsabilidad social, el espíritu innovador, la capacidad práctica y la calidad integral de los estudiantes es el objetivo fundamental del funcionamiento de la escuela, para que los estudiantes puedan ser integrales. en la emoción, el carácter moral, la capacidad, el físico, el espíritu y otros aspectos.
Como director, debe estar a la vanguardia del desarrollo de los tiempos, captar el pulso de los tiempos, innovar conceptos audazmente y establecer una perspectiva correcta sobre la educación, la escuela, el plan de estudios, la enseñanza y los estudiantes. , docentes y perspectiva de calidad y evaluación. Sobre esta base, hemos propuesto los objetivos y objetivos de la construcción de la cultura universitaria: construir la cultura universitaria y permitir que la cultura eduque a las personas para crear características universitarias y establecer escuelas características;
La cultura avanzada del campus es el alma de la escuela, y la construcción de una cultura educativa del campus son las características y la marca de la escuela, que tiene una gran penetración histórica y poder educativo para profesores y estudiantes.
Para promover la construcción de la cultura del campus, la escuela ha establecido un grupo líder de construcción de la cultura del campus, formuló un plan de desarrollo general para la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela y lo incorporó al plan general de la escuela. Plan y implementación del plan anual para garantizar que las actividades de construcción de la cultura del campus se planifiquen y se lleven a cabo con propósito para que todo el trabajo pueda implementarse y lograr resultados. Para un evento tan importante que es crucial para el desarrollo de la educación escolar, primero logramos una comprensión unificada del contenido principal de la construcción de la cultura del campus y la planificación de la construcción:
(A) Serie Material y Cultural
1. Crear un hermoso entorno cultural en el campus
——Compilar un plan maestro para la construcción de la escuela y completar la construcción principal del hardware de la escuela en etapas. Esforzarse por construir nuevos edificios de enseñanza integral, centros de vida estudiantil, nuevos baños, renovar campos de atletismo, renovar puertas de escuelas, renovar comedores y establecer redes de carreteras e instalaciones de apoyo correspondientes;
——Desarrollar un maestro planifique la ecologización del campus y siga el "Árbol Según el principio de" dividir en siete partes, césped en tres partes, combinar árboles y arbustos y combinar flores y plantas", la ecologización del campus se mejorará en fases;
——Lavar los edificios del campus externamente y pulverizarlos internamente para purificar el campus y formar un color arquitectónico unificado y armonioso;
-Fortalecer la construcción de la cultura del salón: llevar a cabo una evaluación de la distribución de las oficinas y las aulas, y completar la producción de la sala de exposición de la escuela.
2. Crea un logotipo de campus unificado.
-Insignia del colegio, emblema del colegio, bandera del colegio, etc. ;
-Señales guía, señales viales, señales de paso seguro, etc. ;
-Letreros de construcción, letreros de oficinas y aulas, etc. ;
-Notas de atención al público y postales, etc.
-Señales de advertencia, etc.
3. Conformar un atractivo cultural universitario único.
-Atracciones escultóricas: se construirá una inscripción frente a la entrada para mostrar la filosofía de la escuela de administrar una escuela y mejorar el nivel de cultura del campus; se construirá una escultura y una fuente detrás del baño para reflejar; las características del colegio y mostrar su imagen.
-Atracciones en los pasillos: haga arreglos generales para los pasillos de la escuela y coloque pinturas, artesanías y otras obras de los estudiantes en las paredes, o retratos de celebridades, dichos y aforismos famosos, para "dejar cada pared habla".
-Atracciones de escena deportiva: principalmente lemas deportivos e imágenes deportivas de gran tamaño;
-Atracciones murales culturales. Construir muros culturales o ventanas culturales en lugares apropiados dentro y fuera de la puerta de la escuela.
(2) Serie de cultura del comportamiento
1. Cultura del comportamiento del estudiante
——Eduque a los estudiantes sobre las normas de comportamiento diarias y cultive a los estudiantes para que desarrollen 10 buenos hábitos: apagar las luces; cerrar el grifo que tenga a mano; no tirar cáscaras y trozos de papel; no garabatear, escribir ni tallar en la piscina y no defecar en el pozo; lavarse las manos con frecuencia; saludar a los demás; cuidar bien los bienes públicos y comer de manera civilizada.
——Fortalecer la construcción de sindicatos de estudiantes, filiales de ligas juveniles, comités de equipo y comités de clase, y cultivar las habilidades de los estudiantes en autoeducación y autogestión.
——Guide a los estudiantes para que establezcan valores correctos, comience por comprender y comprender las hazañas avanzadas de científicos, artistas y revolucionarios nacionales y extranjeros famosos, y fortalezca la “educación patriótica” y la “educación futura ideal” de los estudiantes. "
2. Cultura conductual docente
——Fortalecer la construcción de la ética docente y orientar a los docentes para establecer 10 tipos de conciencia: conciencia legal, conciencia de calidad, conciencia de servicio, conciencia de archivos, seguridad. conciencia, conciencia escolar, conciencia ambiental, conciencia económica, conciencia de innovación, conciencia de crisis;
——Fortalecer la enseñanza y la investigación en las escuelas, fortalecer la exploración y gestión de materias y construir un aula eficiente que “enseñe en el aula, aprende en el aula e implementa en el aula”, Mejorar continuamente el nivel de docencia, investigación científica y docencia en el aula.
3. La realización de actividades conductuales
——Condensa la filosofía educativa de la escuela;
——Establece y mejora diversos sistemas de gestión escolar e implementa una gestión institucionalizada. dirigir escuelas y enseñar de acuerdo con la ley;
——Recopilar canciones escolares con características escolares distintivas que todos los maestros y estudiantes puedan cantar;
——Organizar festivales de arte y festivales deportivos en el campus y festivales de ciencia y tecnología y otras actividades; llevar a cabo diversas y animadas actividades temáticas junto con eventos importantes y días festivos; llevar a cabo actividades de grupos de interés;
——Fortalecer la gestión democrática, realizar activamente actividades culturales y deportivas; actividades para profesores y personal, mejorar la cohesión escolar y crear un "Campus Armonioso".
4. Otros
-Personalizar uniformes escolares que reflejen el espíritu de nuestra escuela.
(3) Serie de Cultura Espiritual
1, Libros y Periódicos
——Aumentar las tarifas de suscripción a periódicos y revistas educativos año tras año para orientar la lectura y el periódico. actividades de lectura;
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——Realizar actividades de evaluación del periódico en la pizarra;
——Establecer un buen periódico escolar, que incluya un jardín de educación moral, intercambio de enseñanza, moda en el campus, trabajos de profesores y alumnos, etc.
2. Categoría audiovisual
——Administrar bien la sala de transmisión y transmitir la voz de un campus saludable;
——Establecer un sitio web escolar y crear un plataforma de comunicación hogar-escuela, abra una ventana de publicidad escolar;
——Administre bien la biblioteca y la sala de lectura, y agregue aulas multifuncionales y otras instalaciones.
(4) Serie Ideológica y Cultural
1. Formular y difundir la política educativa del partido en un lugar destacado del campus.
2. la filosofía de la escuela En una posición destacada en el campus:
——Filosofía de la escuela: todo para los estudiantes, todo para los estudiantes.
Metas de la escuela; área experimental de investigación científica de primera clase
-lema de la escuela; amar a los estudiantes y afrontar el futuro
-canción de la escuela; p>
-Estilo de enseñanza; dedicación, música, educación, acumulación, excelencia
-Estilo de estudio; aprender a ser feliz, interrogar con cuidado, pensar con cuidado y actuar con rapidez.
-Espíritu escolar: amor por la escuela, la armonía, la civilización y el progreso.
-Espíritu Escolar: Hacer todo lo posible por mejorar.
-El plan quinquenal de desarrollo de la escuela.
2. Construcción de la cultura del campus escolar y características principales
(1) Construcción de la cultura del campus: el contenido de la cultura del campus mencionado anteriormente se ha completado básicamente y se está implementando. Este año se trata principalmente de mejorar y profundizar los logros de la construcción de la cultura del campus de "Inspección Nacional", creando características y formando puntos destacados.
(2) Principales logros y características actuales
1, condensados en la filosofía del colegio. Guiados por la filosofía de la escuela de administrar una escuela, nos damos cuenta del desarrollo característico de la escuela. La filosofía de gestión escolar es la columna vertebral del desarrollo escolar, el refinamiento y resumen de la cultura del campus y la presentación concentrada de la perspectiva y el temperamento espiritual de una escuela. El tipo de filosofía de gestión escolar que propone una escuela refleja su posicionamiento y, hasta cierto punto, indica la dirección de desarrollo futuro de la escuela. El "amor por los estudiantes, de cara al futuro" de la escuela es en realidad un reconocimiento de sus características y misión profesionales: "Todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes". Bajo la guía de este concepto, la escuela explora audazmente y avanza hacia ". cultivar a los estudiantes "Convertirse en un recién llegado armonioso, promover a los maestros para que se conviertan en jardineros con virtud y arte, mejorar la calidad para convertirse en una marca escolar y desarrollar la escuela para que se convierta en una escuela que sea satisfactoria para la sociedad" como objetivos de la escuela, esforzarse por crear un modelo de "educación por materias" y formar un estilo y marca de funcionamiento escolar de "satisfacción de los maestros, satisfacción de los estudiantes, satisfacción de los padres" y satisfacción social.
2. Realizar de manera eficiente la construcción de un modelo de "educación temática" en el aula de "enseñar en el aula, aprender en el aula e implementar en el aula" en toda la escuela. Para aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes y respetar el estatus principal de los estudiantes, hemos resumido los "cinco dar, cuatro dar y tres acciones": darles tiempo a los estudiantes para hacer preguntas, darles tiempo para pensar, darles a los estudiantes tiempo para hacer preguntas tiempo para discutir y dar tiempo a los estudiantes para corregir sus errores; dejar que los estudiantes observen, piensen, expresen y reflexionen; los estudiantes deben pensar más, hablar más y hacer más; Los proyectos de escuelas primarias y municipales obtuvieron resultados preliminares, pasaron las inspecciones de expertos de la Oficina de Educación y recibieron críticas favorables.
3. Lanzar el concurso laboral "Esfuércese por ser un maestro amado por los estudiantes", exigiendo a los maestros que "amen la escuela tanto como aman a su familia, su trabajo tanto como aman sus ojos y sus estudiantes tanto como aman a sus hijos." Promover el aprendizaje, el crecimiento, el desarrollo y el éxito en el trabajo.
4. Los estudiantes tienen buenos hábitos de comportamiento y no tienen violaciones disciplinarias durante cuatro años consecutivos. Los estudiantes hacen fila conscientemente para comer en la cafetería y se comportan apropiadamente.
5. Se estableció el segundo sindicato de estudiantes. El Día del Maestro de Clase se ha establecido dos veces. Se establece un fondo de ayuda estudiantil.
6. El periódico de la escuela primaria de Xi ha publicado 42 números, incluidos jardín de educación moral, intercambio de enseñanza, moda en el campus, trabajos de profesores y estudiantes, etc. Y se ha publicado continuamente como experiencia en el sitio web de la Oficina de Educación. La apertura de una escuela similar en Fushun también inspiró a otras escuelas del condado a crear periódicos escolares.
7. Tiene su propio muro cultural antiguo "Disciple Rules" y su muro gráfico de contenido. Todos recitaron y memorizaron juntos el clásico de este santo y lanzaron un concurso de discursos sobre la historia "Reglas del discípulo".
8. El festival de arte anual se encuentra entre los mejores entre escuelas similares, y este año es el séptimo.
9. Hay una radio gimnasia con características escolares creada por el maestro de la escuela, "Sports Set Sail", así como ejercicios de carrera únicos y lemas de carrera.
10. Tiene el sistema de transmisión más avanzado y conmovedor entre escuelas similares. Los estudiantes aprenden y crecen en música todo el tiempo.
11. Establecer y mejorar diversos sistemas de gestión escolar, compilarlos en libros, implementar una gestión institucionalizada, administrar escuelas y enseñar de acuerdo con la ley.
12, tiene su propia bandera escolar y emblema escolar. Insistir en izar la bandera de la escuela. Cada clase tiene su propio nombre de clase, canción de clase, juramento de clase y lema de clase. Algunas clases también tienen su propio emblema de clase. Cada clase tiene su propia columna de visualización del trabajo de clase, que es única.
13. Todos pueden cantar la canción de la escuela y también se llevó a cabo un concurso de canto de canciones de la escuela.
14. Con el fin de internalizar los conocimientos y requisitos de la cultura del campus, se llevó a cabo un concurso de conocimientos sobre la cultura del campus. La puntuación media de cada clase es superior a 95 puntos y la tasa de aprobación es del 100%. La competencia de actividades temáticas de primera clase en la escuela alcanzó su clímax y esplendor.
En resumen, la escuela es un lugar donde se reúne gente cultural y un entorno donde la gente cultural cultiva a la gente cultural. Es nuestra responsabilidad ineludible mejorar el ámbito de los profesores y estudiantes desde un nivel espiritual. Nos adherimos a esta creencia y la consideramos la esencia de la construcción de la cultura del campus. Hoy, la escuela ha dado un gran paso adelante en la construcción de la cultura del campus, pero aún está lejos de nuestra meta. Nosotros "construimos la cultura del campus y dejamos que la cultura eduque a las personas; creamos características del campus y el ritmo de establecimiento de escuelas características nunca se detendrá".