¿Qué escuela tiene los requisitos de inglés más bajos para los exámenes de ingreso de posgrado?

En términos generales, los requisitos de inglés de las dos universidades occidentales son relativamente bajos.

A excepción de las 34 escuelas de inscripción independientes, las otras líneas de puntuación del examen de ingreso de posgrado las establece el estado como la línea de control mínima, y ​​la más baja es la línea del área C. Las escuelas pueden aumentar la puntuación de inscripción en función de. la línea de control mínimo en función de sus propias condiciones, pero no pueden declinar. En otras palabras, si está buscando una escuela con el nivel de inglés más bajo, debe buscar una escuela con una cuota de inscripción de primera opción insuficiente en el Área C. Sus puntajes generalmente son la línea de control más baja y no mejorarán.

Inglés para posgrado:

La educación de posgrado se puede dividir en estudiantes de posgrado académicos y estudiantes de posgrado de títulos profesionales según diferentes objetivos de formación. El objetivo de formación de los estudiantes de maestría académica son profesionales senior de investigación académica, y el objetivo de formación de los estudiantes de maestría profesional son profesionales senior orientados a la aplicación, que tengan una base teórica sólida y satisfagan las necesidades reales de industrias u ocupaciones específicas. Profesionales senior orientados a aplicaciones que tengan una gran capacidad para resolver problemas prácticos, puedan realizar trabajos técnicos o de gestión profesionales y tengan buenas cualidades profesionales.

A partir de 2010, los exámenes de inglés del Examen Nacional de Ingreso a la Maestría se dividen en inglés (I) e inglés (II). Inglés (1) es el examen unificado original "Inglés". Inglés (II) es una materia de examen unificado selectivo principalmente para reclutar estudiantes profesionales de maestría en universidades e institutos de investigación. A continuación se presenta el programa de estudios revisado para el examen de inglés del examen de ingreso de posgrado de 2012, que estipula el formato del examen, el contenido del examen y la estructura de las pruebas.