En la antigüedad, los eruditos actuaban por sí mismos. ¿Qué significa para los eruditos de hoy actuar por los demás?
Proviene de un ensayo "Estímulo al aprendizaje" de Xunzi, un pensador y escritor durante el Período de los Reinos Combatientes.
El extracto es el siguiente:
Los eruditos en la antigüedad eran ellos mismos, pero los eruditos de hoy son personas. El estudio de un caballero también es por la belleza; el estudio de un villano es por la belleza. Por lo tanto, si no preguntas, estarás orgulloso de ello; si preguntas, estarás orgulloso de ello; Orgulloso, no, oh, no; un caballero es como él mismo.
La traducción es la siguiente:
Los antiguos leían para sus propias necesidades de cultivo moral, pero ahora la gente lee sólo para presumir ante los demás. Un caballero aprende y se fortalece; un villano aprende a presumir y halagar a los demás. Por lo tanto, enseñar a otros sin pedir tu opinión se llama impetuoso; hacer y responder dos preguntas se llama verbosidad; ser impetuoso está mal, como lo es la verbosidad; Esto no está bien. La respuesta de un caballero debería ser como un eco en un valle vacío, ni más ni menos, perfecta.
Datos ampliados:
Antecedentes creativos
Durante el Período de los Reinos Combatientes, la esclavitud colapsó aún más, el sistema feudal se formó gradualmente y la historia experimentó cambios que marcaron época. Muchos pensadores expresaron sus opiniones sobre los cambios sociales de esa época desde diferentes puntos de vista y ángulos, y gradualmente formaron diferentes facciones como el mohismo, el confucianismo, el taoísmo y el legalismo, conocidas en la historia como "la contienda de las cien escuelas de pensamiento".
Cien escuelas de pensamiento compitieron y escribieron muchos libros para promover sus propios puntos de vista y criticar a otros, creando una situación de "cien escuelas de pensamiento compitiendo". Xunzi fue una figura representativa del confucianismo al final del Período de los Reinos Combatientes. Cree que la existencia de la naturaleza no depende de la voluntad humana, pero los humanos pueden utilizar esfuerzos subjetivos para comprenderla, adaptarse a ella y utilizarla. Para revelar la importancia del aprendizaje adquirido, escribió el artículo "Inspiring Learning".
Acerca del autor
Xunzi (alrededor de 313-238 a. C.), la gente lo respetaba como "Qing" Para evitar ser tabú por parte del emperador de la dinastía Han, fue. También llamado "Qing" en la dinastía Han Occidental, porque "Xun" y "Sun" tienen la misma pronunciación antigua. La familia Yi de la familia Zhao (ahora condado de Anze, provincia de Shanxi) al final del Período de los Reinos Combatientes era una figura representativa del confucianismo tardío anterior a Qin.
Xunzi desarrolló el confucianismo y defendió la teoría de la naturaleza mala, que a menudo se compara con la teoría de la buena naturaleza de Mencio. Xunzi también hizo contribuciones destacadas a la organización de los clásicos confucianos. Él y sus discípulos escribieron juntos "Xunzi".
Enciclopedia Baidu: Fomento del aprendizaje