Las preguntas de opción múltiple sobre documentos históricos están todas equivocadas.
En cuanto a la parte de historia de la literatura integral, el programa de estudios de este año tiene varios cambios importantes: no se limita a una determinada versión del libro de texto, no se limita a un determinado estándar, etc. También se requieren las habilidades de prueba de los estudiantes, incluidas las habilidades de abstracción y generalización, habilidades de razonamiento, conciencia de aplicación y conciencia de innovación. Por lo tanto, si quieres obtener puntuaciones altas, debes hacer lo siguiente: Primero, debes tener una base sólida de conocimientos básicos de libros de texto. Puntos de conocimiento especialmente pequeños. Muchas de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años provienen de la letra pequeña de los libros de texto o de conocimientos adicionales. Y, a menudo, el conocimiento evaluado es el texto o el punto de conocimiento de la página donde se encuentra esta parte del conocimiento. En segundo lugar, dominar los conocimientos básicos también requiere el establecimiento de un marco de conocimientos completo, porque al responder preguntas, no pensamos en un determinado punto de conocimiento sino en todo el sistema de conocimientos. En tercer lugar, debes tener ciertas habilidades de respuesta para responder preguntas históricas. Por ejemplo, si te piden analizar los antecedentes históricos, las condiciones históricas, las causas y consecuencias de un evento, debes recordar analizarlo desde al menos tres aspectos: combinar el tiempo histórico o los antecedentes del evento histórico, y analizarlo desde los aspectos políticos, económicos, ideológicos, culturales y otros. Cuarto, al responder preguntas de historia, recuerde que las respuestas a las preguntas de historia provienen de dos o tres partes: una es el punto de conocimiento del análisis de materiales del libro de texto y la otra es el conocimiento de la combinación de materiales requeridos por la pregunta, por lo que una respuesta de historia completa es :Libro de texto + materiales (recuerde: los materiales no deben ser plagiados). En quinto lugar, en los últimos años, la prueba de capacidad subjetiva se ha fortalecido en las preguntas del examen de ingreso a la universidad y no existe un estándar fijo para tales preguntas. Pero hay algunos requisitos: primero, el punto de vista debe ser claro y, segundo, las razones (argumentos) deben ser lo suficientemente completas para respaldar su punto de vista. Esta subpregunta es la puntuación más fácil de obtener en el examen de ingreso a la universidad. En sexto lugar, no entre en pánico por el material desconocido y las preguntas que quedan fuera del programa de estudios del libro de texto. Hay un truco para esta subpregunta: mire su título, que suele ser: Siga los materiales. . . Para esta subpregunta, la respuesta proviene de los materiales. ¡Este tipo de preguntas requiere que usted comprenda y comprenda completamente el material, y que utilice texto resumido y innovador para enumerar las respuestas una por una según la puntuación!
Responde las preguntas de ensayo. Las preguntas de ensayo son flexibles y diversas, y es difícil distinguir tipos claros para formular las respuestas correspondientes. Al escribir un artículo de historia, debes prestar atención a los siguientes puntos. Uno es un tema histórico actual. Los temas de discusión rara vez exponen hechos históricos en artículos interminables. La combinación de datos históricos es muy importante. Deben existir hechos históricos correspondientes que respalden este punto de vista. La elección de este hecho histórico debe ser la más típica, porque se pueden encontrar muchos hechos históricos similares y es imposible reflejar todos los hechos históricos similares en papel como evidencia. por lo que debes elegir los hechos históricos más típicos. Además, cuando se habla de historia no se pueden separar opiniones y hechos históricos. Las opiniones son opiniones, los hechos históricos no. Para responder una gran pregunta, debe haber una idea de diseño general y qué teoría debe usarse en todo el proceso de respuesta a la pregunta, en lugar de separar argumentos y argumentos. Finalmente, se requiere una interpretación histórica. Ésta es una expresión concentrada de la capacidad de la disciplina histórica. Incluso los dos requisitos de comprender y reproducir el conocimiento histórico y procesar materiales no pueden separarse de la participación de la capacidad de interpretación histórica.