materiales de entrenamiento de elocuencia

Aquí presento varios métodos de entrenamiento de elocuencia sencillos, fáciles y eficaces.

(1) Método de lectura rápida

La "lectura" aquí se refiere a la lectura en voz alta, que consiste en leer con la boca en lugar de mirar con los ojos como sugiere el nombre. , "lectura rápida" también significa leer en voz alta. Simplemente lea en voz alta rápidamente.

El propósito de este método de capacitación es capacitar a las personas para que sean articuladas, tengan una pronunciación precisa y una enunciación clara.

Método: Encuentra un discurso o una prosa bellamente escrita. Primero, consiga un diccionario y busque las palabras y frases del artículo que no conoce o no comprende, aclárelas y luego comience a leer en voz alta. Generalmente, la velocidad es lenta cuando comienzas a leer en voz alta y luego aumenta gradualmente, leyendo cada vez más rápido y finalmente alcanza la velocidad más rápida que puedes lograr.

Requisitos: No debe haber pausas durante el proceso de lectura, la pronunciación debe ser precisa, la enunciación debe ser clara y la pronunciación debe ser lo más completa posible. Porque si no pronuncias cada palabra por completo, si aceleras, la gente no podrá escuchar lo que estás diciendo y rápido perderá el significado de rápido. Nuestra velocidad debe basarse en una enunciación clara y una pronunciación limpia. Todos hemos escuchado el comentario de Song Shixiong, un experto en retransmisiones deportivas. Su comentario es muy "rápido". La explicación de Song Shixiong de "kuai" significa rápido pero no desordenado. Cada palabra y sonido se pronuncia con mucha claridad y precisión, sin ninguna ambigüedad. La velocidad que esperamos alcanzar es la misma que la suya, con una enunciación clara y una pronunciación precisa, no velocidad por la velocidad.

La ventaja del método de lectura rápida es que no está restringido por tiempo ni lugar, sin importar cuándo y dónde. Solo tenga un artículo a mano para practicar. Además, no está restringido por personal y no requiere la cooperación de otros. Una persona puede completarlo de forma independiente.

(2) Método de recitación

Todos hemos recitado el texto. Hay poemas, ensayos y novelas. El propósito de la recitación varía.

La recitación que requerimos no solo requiere que usted memorice un determinado discurso o prosa para completar la tarea. La recitación que requerimos requiere tanto "memorización" como "recitación". Este tipo de entrenamiento tiene dos propósitos: uno es cultivar la capacidad de la memoria y el otro es cultivar la capacidad de expresión oral.

La memoria es una cualidad imprescindible para practicar la elocuencia. Sin buena memoria es imposible cultivar la exportación. Sólo cuando hayas acumulado todo el conocimiento en tu cerebro podrás hablar libremente y hablar sin cesar. Si tu mente está en blanco, no importa cuán afilada sea tu lengua, no te ayudará. La memoria, como la elocuencia, no es un talento innato. La formación adquirida también juega un papel vital en ella. La "memorización" es el cultivo de esta capacidad.

El "cantar" es una especie de entrenamiento para la capacidad de expresión. La "recitación" aquí es lo que a menudo llamamos "recitación". Requiere expresión expresiva basada en una comprensión precisa del contenido del artículo.

El método es: primero, elegir un discurso, prosa o poema que te guste; segundo, analizar y comprender el material seleccionado para comprender los pensamientos y sentimientos del autor. Esto requiere un poco de esfuerzo. Necesitamos analizar frase por frase, considerar cada palabra y frase, sentir los pensamientos y sentimientos del autor y estimular nuestras propias emociones. El tercer paso es analizar los discursos, la prosa y la poesía seleccionados. para algunos procesamientos artísticos, como descubrir el acento, dividir pausas, etc., que ayudarán a expresar con precisión el contenido, el cuarto paso es recitar según los pasos anteriores; Durante el proceso de recitación, también puedes proceder paso a paso. Primero, realice un entrenamiento de "espalda". Eso es memorizar el artículo primero. No es necesario emocionarse en esta etapa. Siempre que puedas lograr una memoria experta. Y en el proceso de memorizarlo, puedo comprender mejor el estilo y el ritmo de la obra y sentar una base más sólida para comprenderla con precisión. El segundo es leer en voz alta basándose en artículos memorizados. Recita discursos, ensayos, poemas, etc. que hayas memorizado en voz alta, y presta siempre atención a si la pronunciación es correcta y tienes cierta cantidad de emoción. El tercer paso es el último paso de este entrenamiento, que consiste en recitar con plena emoción, lenguaje y entonación precisos.

El requisito aquí es memorizar el artículo con precisión y expresar con precisión los pensamientos y sentimientos del trabajo.

Por ejemplo, si queremos recitar "Petrel" de Gorky, primero debemos entender que se trata de un poema en prosa. Predice la próxima tormenta de la revolución y canta las alabanzas de Haiyan, la imagen del guerrero proletario. Todo el poema en prosa es apasionado y apasionado, y expresa el amor y el odio imparables de los revolucionarios. Entonces debemos captar este tono al recitar "Haiyan". Por supuesto, no basta con captar el tono de la obra. También necesitamos realizar algún procesamiento técnico en el trabajo, como dividir párrafos, determinar el énfasis, pausas, etc. La recitación suave, sin ondas, sin altibajos y sintonizada hasta el final no tendrá éxito. Algunas personas captan el tono apasionado y emprendedor de "Haiyan" al recitarlo, pero no prestan atención a las habilidades de recitación. Como resultado, cuando alcanzan el punto más alto de expresión de sus sentimientos, abren la boca. sólo pueden gritar con voz ronca. Decimos que esto también se debe a que la comprensión no es precisa. Si comprende con precisión el desarrollo ideológico y emocional del autor, no cometerá errores similares.

Lo mejor es contar con orientación para esta formación, especialmente en habilidades de recitación. Si no tienes esta condición, también puedes pedirle a alguien que te ayude, pedirle a alguien que te escuche recitar y luego señalar las deficiencias, para que tengamos una base de mejora, lo cual es muy beneficioso para practicar la elocuencia.

(3) Método de entrenamiento de la voz

El entrenamiento de la voz significa practicar la voz y la garganta. En la vida, a todos nos gusta escuchar esos sonidos completos, redondos y agradables, en lugar de sonidos secos, débiles, roncos y secos. Por lo tanto, es necesario que desarrollemos una buena voz y una voz agradable.

El método para practicar la voz es: el primer paso es practicar el Qi. Como dice el refrán, cuando se practica la voz, primero se debe practicar el Qi. La respiración es la fuerza impulsora del cuerpo humano para producir sonido, al igual que el motor de un automóvil. El tamaño de la respiración está directamente relacionado con la producción de sonido. Falta de aliento, voz débil, esfuerzo excesivo y daño a las cuerdas vocales. Por lo tanto, cuando practicamos la voz, primero debemos aprender a utilizar el Qi.

Inhala: Inhala profundamente, contrae la parte inferior del abdomen, abre todo el pecho e intenta inhalar la mayor cantidad de aire posible. Podemos experimentar cómo inhalas cuando hueles una fragancia. Tenga cuidado de no levantar los hombros al inhalar.

Exhala: Exhala lentamente. Deja que el aire salga lentamente. Porque cuando damos discursos, recitamos o debatimos, a veces necesitamos respirar más profundamente. Esto sólo se puede lograr exhalando lenta y prolongadamente. Al exhalar, básicamente puedes cerrar los dientes. Deje un pequeño espacio para que la respiración pase lentamente.

Aprende los métodos básicos de inhalación y exhalación. Puedes salir a la calle o ir al parque a hacer este ejercicio todos los días, y respirar profundamente será efectivo con el tiempo.

El segundo paso es practicar tu voz. Sabemos que la fuente sonora del lenguaje humano está en las cuerdas vocales, es decir, nuestras voces son emitidas por un flujo de aire que hace vibrar las cuerdas vocales.

Antes de practicar la expresión oral, es necesario realizar un trabajo de preparación. Primero relaje las cuerdas vocales, vibrelas con un suave flujo de aire y prepárelas para emitir algunos sonidos suaves. Nunca abra la boca y grite, ya que eso solo dañará las cuerdas vocales. Esto es como antes de hacer ejercicio extenuante, necesitamos hacer algunos movimientos preparatorios, de lo contrario es fácil tensar los músculos.

Ahora que las cuerdas vocales están activas, aún nos falta hacer algunas actividades preparatorias en la boca. Sabemos que la cavidad bucal es un órgano sonoro importante para los humanos. El volumen y la redondez del sonido están directamente relacionados con la cavidad bucal, así que no subestimes el papel de la cavidad bucal.

Las actividades bucales se pueden realizar de las siguientes formas:

En primer lugar, se practica abrir y cerrar la boca para activar los músculos masticadores, es decir, la piel del rostro. De esta forma, los músculos masticadores podrán moverse con facilidad al practicar el entrenamiento de la voz.

En segundo lugar, mantén recto el paladar blando. Este método se puede experimentar aprendiendo el sonido de un pato que llama "gāgā".

El cuerpo humano también cuenta con un importante órgano sonoro, que es la cavidad nasal. Cuando algunas personas pronuncian, solo ejercen fuerza en la garganta y no hay dos órganos sonoros en la parte superior del pecho y la cavidad nasal, por lo que el sonido es fino y el timbre pobre. La forma de practicar el uso de la cavidad nasal es aprender a rebuznar. Pero debemos prestar atención a que si solo usamos nuestra cavidad nasal para emitir sonidos cuando hablamos entre semana, también puede hacer que el sonido nasal sea demasiado fuerte.

También debemos tener en cuenta que a la hora de practicar la voz, nunca salgas a practicar nada más despertarte por la mañana, ya que esto provocará daños en las cuerdas vocales. Especialmente cuando la diferencia de temperatura entre el exterior y el interior es grande, no abra la boca y grite. En este caso, el aire frío que entra en la boca estimulará las cuerdas vocales.

En tercer lugar, practicar la articulación. La articulación parece estar más alejada de la vocalización, pero en realidad ambas están estrechamente relacionadas. Sólo cuando la pronunciación es precisa, clara y apacible la enunciación de las palabras puede ser "correcta".

Todos aprendimos Pinyin cuando estábamos en la escuela primaria, y todos sabemos que cada palabra se compone de una sílaba, y podemos dividir una sílaba en tres partes: el principio, el abdomen y el final. Estas tres partes se dividen según la estructura fonética. De forma general se puede decir que el principio de la palabra es lo que llamamos consonante inicial, el vientre de la palabra es lo que llamamos final y el final de la. La palabra es la rima.

Asegúrate de morder el principio de la palabra al pronunciarla. Hay un dicho que dice: "Una palabra que pesa mil libras, será pesada para el que la escucha". Por lo tanto, cuando pronunciamos palabras, debemos morder con fuerza el principio de la palabra. En este momento, los labios deben ser fuertes, poner el poder de la pronunciación en el principio de la palabra y utilizar el principio de la palabra para sonar el vientre. y final de la palabra.

La pronunciación del vientre de la palabra debe ser plena y sustancial, y la forma de la boca debe ser correcta. El sonido debe ser vertical, no horizontal, y redondo, no plano. Sin embargo, si no se maneja bien, fácilmente hará que el sonido sea plano, colapsado y no redondeado.

La terminación de la palabra es principalmente el sonido de retorno. Guiyin debe estar en casa y completo. Es decir, no pronuncie la palabra "banjiezi", sino pronuncie el sonido por completo. Por supuesto, el final de la palabra debe poder cerrarse y el sonido no puede extenderse demasiado.

Si podemos seguir los requisitos del ejercicio anterior, entonces tu pronunciación será redonda y fuerte, y tu voz será agradable al oído.

Aquí deberías hacer más ejercicios como este:

① Respira profundamente. Cuente y vea cuántos puede contar.

②Corre unos 20 metros y luego lee un texto en voz alta, intentando no jadear.

③ Lea los siguientes modismos de acuerdo con los requisitos de palabras y acentos correctos:

? Héroes, héroes, soldados fuertes, caballos fuertes, corriendo para ser el primero, sincero, previsión y previsión

? Frutas ricas y coloridas, ojos brillantes, espejismo, indeciso

Larga historia de hermosas montañas y aguas cristalinas

④Leer y practicar contraseñas

A. Los marcapasos de todos lados corrieron hacia la vertiente norte, y los artilleros se alinearon en la vertiente norte;

Los artilleros tenían miedo de tocar a los marcapasos, y los marcapasos tenían miedo de tocar los cañones de artillería.

B． Si cruzas una zanja ancha con una canasta de melón, cruza la zanja rápidamente para ver al perro extraño.

Solo mira al perro extraño y la canasta de melón se abrocha, y la canasta rodante de melón está vacía y mira; el perro.

C. Hong Xiaobo y Bai Xiaoguo,

recogieron rábanos en cestas.

Hong Xiaobo recogió una canasta de rábanos blancos,

Bai Xiaoguo recogió una canasta de zanahorias.

No sé si fue Hong Xiaobo quien cosechó más rábano blanco o Bai Xiaoguo quien cosechó más rábano rojo.

(4) Método de paráfrasis

En pocas palabras, el método de paráfrasis consiste en repetir lo que otros han dicho. Este método se utiliza a menudo en el aula. Por ejemplo, el maestro pide a los estudiantes que miren una diapositiva y luego les pide que vuelvan a contar la trama de la diapositiva o el diálogo de los personajes. El objetivo de este método de entrenamiento es ejercitar la memoria, la reacción y la coherencia del lenguaje de las personas.

El método es: elegir un artículo de extensión adecuada y de una trama determinada. Lo mejor es utilizar un párrafo narrativo en una novela o un discurso y luego pedir a los estudiantes que saben recitar que lo lean. Lo mejor es grabarlo con una grabadora y luego escucharlo y repetirlo una y otra vez. y repítelo muchas veces. Hasta que pueda volver a contar completamente esta obra. Al volver a contar, puede registrar el contenido del primer recuento y luego compararlo con el texto original para ver cuánto puede volver a contar, repetirlo y leerlo tantas veces como pueda antes de poder volver a contar todo el contenido.

Este tipo de práctica no se trata sólo de recitar, sino también de practicar la coherencia del lenguaje. Sería aún mejor si pudieras volver a contarlo delante de todos. También podrás ejercitar tu coraje y superar el nerviosismo.

Esto requiere que volvamos a contar la trama básica al principio. Cuando recordamos las palabras originales, podemos volver a contar el significado con nuestras propias palabras la segunda vez, requiere no solo volver a contar; la trama, y ​​​​se requiere poder volver a contar un determinado lenguaje de personajes o lenguaje descriptivo en el tercer recuento, el lenguaje de personajes y el lenguaje descriptivo básico deben volverse a contar de manera básica y precisa, y los requisitos se aumentan gradualmente. Antes de realizar este ejercicio, lo mejor es formular requisitos específicos basados ​​en su situación real y las circunstancias del artículo seleccionado. Por ejemplo, si elige un artículo con 10 oraciones, entonces debería poder volver a contar la trama básica y varias oraciones clave en la primera vez, debería poder volver a contar de 5 a 7 oraciones; Capaz de repetir de 8 a 10 oraciones la tercera vez. Por supuesto, cuanto más rápido avance la velocidad, más fuertes serán su coherencia lingüística y su memoria.

A la hora de empezar a practicar, lo mejor es elegir materiales con frases cortas y contenido animado, para que te resulte más fácil de entender, recordar y repetir. A medida que avanza el entrenamiento, puedes seleccionar gradualmente algunos materiales con oraciones más largas y menos trama para practicar. De esta forma, de fácil a difícil, paso a paso, el efecto será mejor.

Este tipo de práctica requiere paciencia y perseverancia. Desde el principio, se seleccionan como material de formación artículos con frases largas y pocos argumentos, pero el resultado suele ser prisa y desperdicio de velocidad. Es como cuando aprendemos a caminar, si no aprendemos a caminar, debemos caer antes de aprender a correr. Además, este entrenamiento a veces parece muy engorroso, problemático e incluso aburrido. Requiere que tengamos paciencia y perseverancia, que avancemos a pesar de las dificultades, que seamos lo suficientemente valientes para soportar las dificultades y que no tengamos miedo a los problemas. Sin paciencia y perseverancia, no estarás destinado a lograr nada.

(5) Método de imitación

Cada uno de nosotros ha estado imitando desde la infancia, imitando lo que los adultos hacen y lo que dicen los adultos. De hecho, el proceso de imitación es también un proceso de aprendizaje. Cuando éramos jóvenes, aprendimos a hablar de nuestro padre, de nuestra madre y de la gente que nos rodeaba, y los imitábamos. Luego también podemos utilizar la imitación para practicar la elocuencia e imitar a personas expertas en este campo. De esta forma, con el tiempo, se irán mejorando nuestras habilidades de expresión oral.

El método es:

①Imita al experto. Encuentre una persona en su vida que tenga fuertes habilidades de expresión oral, pídale que diga algunas de sus palabras más emocionantes y grábelas para que usted las imite. También puedes grabar las voces de locutores y actores que te gusten y sean aptos para imitar, y luego imitarlos.

②Imitación temática. Con varios amigos juntos, pídele a una persona que cuente primero una historia corta o humor, y luego todos se turnan para imitarlo para ver quién imita más. Para estimular el entusiasmo, también se puede utilizar un método de puntuación, en el que todos puntúan juntos y elogian a la persona que imita con mayor éxito. Este método es sencillo, fácil y entretenido. Se puede realizar durante la clase, entre clases y después de clase. Sólo se necesitan tres o cuatro personas para hacerlo. Lo que cabe destacar es que las historias cortas y el humor contadas por cada persona deben ser frescas e interesantes. A todos les encanta escuchar y aprender. Además, debes hacer algunos preparativos antes de hablar, y debes hablar de manera precisa, vívida y vívida. No traigas cosas malas contigo, de lo contrario los imitadores cometerán errores y dañarán a los demás y a ti mismo.

③Imita en cualquier momento. Escuchamos radio, vemos televisión y películas todos los días, por lo que puedes imitar al locutor, presentador o actor en cualquier momento. Presta atención a su voz, tono, expresión y movimientos, e imita mientras escuchas e imita mientras miras. Con el tiempo, tus habilidades para hablar mejorarán. Y aumentará tu vocabulario y mejorará tus conocimientos literarios.

Los requisitos aquí son imitar lo más fielmente posible, imitando el tono, la velocidad del habla, la expresión, los movimientos y otros aspectos del objeto de imitación, y ser creativo en la imitación y esforzarse por superar a la otra persona. en imitación.

A la hora de realizar este tipo de ejercicios, primero debes prestar atención a elegir un objeto que te convenga para imitar. Debemos elegir aquellas acciones del lenguaje que sean buenas para nuestro cuerpo y mente para imitar. Algunos de nuestros alumnos son muy buenos imitando, pero no son lo suficientemente serios a la hora de imitar. Solo eligen algunas malas palabras para imitar. Se forma un gusto de bajo nivel. Nos oponemos a este método de imitación.

El método de imitación es un método simple, fácil de aprender, muy entretenido y rápido y efectivo. Es especialmente adecuado para que los estudiantes de nuestra edad practiquen. Espero que todos puedan estudiar y practicar mucho. obtenga resultados pronto.

(6) Método de descripción

Cuando éramos jóvenes, todos aprendimos a hablar mirando imágenes. El método de descripción es similar a este tipo de conversación mirando imágenes, pero. Tenemos que leer más que solo libros. Las imágenes de arriba también incluyen algunas escenas, eventos, objetos y personas de la vida, y los requisitos son más altos que hablar a través de imágenes. En pocas palabras, el método de descripción consiste en expresar el paisaje, las cosas, los objetos y las personas que ves en un lenguaje descriptivo.

Se puede decir que el método de descripción es un paso más allá que los métodos de capacitación anteriores. Aquí no hay discursos, ensayos, poemas, etc. ya preparados como materiales de práctica, pero debe organizar el lenguaje para describirlo usted mismo. Por lo tanto, el objetivo principal de la formación descriptiva es entrenar la capacidad de organización lingüística y el orden lingüístico de los estudiantes.

Ya sea para hablar, hablar o debatir, es necesario tener una gran capacidad para organizar el lenguaje. Sin esta capacidad, es imposible tener una boca que cuelgue sobre el río. Es una parte integral de la capacidad de expresión oral. Una habilidad básica.

El método consiste en utilizar una pintura o una escena como objeto de descripción. El primer paso es observar el objeto a describir. Por ejemplo, si el objeto que queremos describir es "un pequeño lago en otoño", entonces tenemos que observar qué hay alrededor del lago. ¿Hay árboles? ¿Hay una rocalla? ¿Tienes un pabellón? ¿Hay turistas? ¿Y cómo son los árboles, cómo son las montañas? ¿Cómo se ve el pabellón con el telón de fondo del lago, las montañas y las sombras de los árboles, y qué tipo de humor deberían sentir los turistas en otoño en esta época? Todo esto requiere que lo observes con tus propios ojos y lo experimentes con tu corazón. Sólo con esta observación su descripción tendrá fundamento. El segundo paso es la descripción. Al describir, debes captar las características del paisaje y describirlo en orden.

El requisito es captar las características y describirlas. El lenguaje debe ser claro y comprensible, y debe haber cierto grado de talento literario. La descripción no debe ser un relato continuo ni sencillo, sino que debe utilizar un lenguaje descriptivo y ser lo más vívido y animado posible. Necesitas hablar sobre el orden, no uses una oración en el este, una en el oeste, una en el sur y otra en el norte. Describe las cosas para que la gente sepa qué escena estás describiendo. Permita la asociación y la imaginación al describir. Por ejemplo, si observas a un abuelo de pelo gris sentado solo junto al lago en otoño, bajo la sombra de árboles abigarrados, es posible que tengas una asociación: puedes pensar en tu propio abuelo, o puedes pensar en la vida de este anciano. Para la escena del atardecer, también puedes pensar en el poema "La puesta de sol es infinitamente hermosa, pero ya casi está anocheciendo"... Luego, al describir, puedes agregar todo esto para que tu descripción sea más sustancial y vívida.

(7) Método de juego de roles

También tomamos prestada la palabra rol de dramas y películas. Un personaje de una obra de teatro o película interpretado por un actor. Los personajes que tenemos aquí tienen el mismo significado que los personajes de dramas y películas.

El método de juego de roles requiere que aprendamos a actuar como actores e interpretar diferentes personajes que aparecen en la obra. Por supuesto, esta actuación se basa principalmente en el lenguaje.

El método es:

①Elegir una novela o drama con trama y personajes como material

②Analizar el material seleccionado, especialmente analizar el lenguaje de los personajes. características.

③Según el número de personajes de la obra, busca compañeros para que desempeñen diferentes roles. Compare y vea quién puede desempeñar su papel con mayor precisión.

④ Una persona también puede desempeñar múltiples roles para desarrollar su adaptabilidad lingüística.

El objetivo de este tipo de formación es cultivar la adaptabilidad lingüística, la personalidad y las expresiones y movimientos adecuados de las personas.

Este método de entrenamiento requiere un fuerte componente de "actuación", que es diferente del requisito de recitación. No solo requiere una voz fuerte, llena de emoción y pausas apropiadas, también requiere la capacidad de expresar la personalidad del personaje de manera vívida y vívida, y debe estar dotado de ciertos movimientos y expresiones; Desde esta perspectiva, esta formación es algo difícil.

Pero mientras trabajemos en esta dirección, lo conseguiremos.

(8) Narración

Es posible que los estudiantes hayan escuchado historias, pero ¿acaso no las han contado todos? Contar una historia parece fácil, pero no lo es tanto contarla. Como dice el refrán: "¡Mirar flores es fácil, pero bordar es difícil"! Escuchar a otros contar historias es vívido y atractivo. Algunos amigos incluso se olvidan de comer y dormir cuando escuchan las historias, pero cuando las cuentan ellos mismos, parece que no es lo mismo, seco y poco atractivo. Por tanto, contar historias también es un talento, y no todo el mundo sabe contarlo bien. Aprender a contar historias es una excelente manera de practicar tu elocuencia.

Contar historias puede entrenar las diversas habilidades de las personas. Debido a que la historia contiene tanto monólogo como diálogo de personajes, así como lenguaje descriptivo y lenguaje narrativo, la narración puede entrenar las diversas habilidades del habla de las personas.

El método aquí es:

① Analiza los personajes de la historia. La trama de la historia es muy fuerte y el tema de la historia se expresa principalmente a través del lenguaje y las acciones de los personajes. Por lo tanto, antes de contar la historia, primero debemos estudiar los rasgos de los personajes y la relación entre los personajes. Por ejemplo, si queremos contar el cuento de hadas "El traje nuevo del emperador", entonces hay que analizar varios de los personajes y sus personalidades, y luego combinar la estupidez y la ignorancia del rey, la astucia y la astucia del mentiroso, los halagos y la indiscriminación del ministro. Es un trabajo muy difícil expresar con palabras el bien y el mal, e incluso la inocencia de un niño.

② Dominar las características lingüísticas del cuento. El lenguaje de los cuentos es diferente del lenguaje de otras formas literarias. Su característica más importante es que es muy coloquial y personalizado. Entonces, cuando recibimos un material, no empezamos a practicar cómo contarlo de inmediato, sino que primero debemos transformar el material en una historia adecuada para que la cuentemos. ③ Practica hablar repetidamente. Después del análisis y procesamiento del material anterior, podemos comenzar a practicar la conferencia. Lograr familiaridad con el contenido mediante la práctica repetida. Finalmente, puedes separar tus propios sentimientos de los de los personajes de la historia y expresar vívidamente la personalidad del personaje y utilizar un lenguaje vívido.

Además, mientras practicas el habla, también debes prestar atención a diseñar tus propias expresiones y movimientos. Observa si tus expresiones y acciones al contar la historia son consistentes con lo que estás contando.

Los requisitos son: ① La pronunciación debe ser precisa y clara. El sonido de la lengua plana, el sonido de la lengua levantada y los cuatro tonos deben ser claros. Lo mejor es hablar en mandarín. ②No lea el texto. Al contar historias, no se le permite sostener un libro de cuentos en la mano y leerlo. Eso sería leer una historia. ¿Deberías contar historias en tu propio idioma?