Cómo estudiar historia correctamente.
La forma correcta de aprender historia 1
Recordar los hechos históricos básicos
De más está decir que la asignatura de Historia se basa en la memorización de hechos históricos básicos con precisión. Es el primer paso para aprender bien la historia.
Cuando Zhao Yuanren, uno de los cuatro famosos profesores de estudios chinos de la Universidad de Tsinghua, recordó su experiencia de lectura infantil, dijo: Si no entiendes, sigue leyendo. Después de un tiempo, después de un tiempo, después de unos años, lo entenderá inconscientemente. ? Muchos de mis libros fueron memorizados primero y luego comprendidos gradualmente. ?
Las palabras de Zhao Yuanren ilustran la importancia de la memoria en el aprendizaje, especialmente en el aprendizaje de artes liberales.
Recuerdo tener recuerdos inolvidables cuando era niño. Cuando estaba en primer grado, mi maestra me pidió que memorizara las palabras de Lenin. Las llamadas clases son sólo grupos. Debido a sus diferentes posiciones en una determinada estructura socioeconómica, un grupo puede apropiarse del trabajo de otro grupo. ?
No lo entendí en ese momento, solo lo recordé. Todavía puedo soltarlo hoy, pero realmente no entendí este pasaje hasta que fui a la universidad.
Existe la opinión de que cada vez que se menciona el respaldo, se equipara inmediatamente con palabras negativas como memorización de memoria y educación orientada a exámenes. De hecho, esto es un malentendido. Recitar y memorizar algo correctamente también es una especie de acumulación.
Sabemos que la infancia es el mejor periodo de memoria en la vida de una persona, y la mediana edad entra poco a poco en el mejor periodo de comprensión.
Deberíamos seguir esta regla y hacer cosas más adecuadas a la edad adecuada. Entonces, ¿cuando era adolescente? La mejor edad para aprender y memorizar es no perder la memoria de conocimientos. Al aprender historia, debes recordar algunas épocas, personas y lugares importantes.
Cuando digo esto, los padres y compañeros no tienen que tener miedo, porque hice estadísticas y descubrí que solo aquellos que recuerdan la historia de la escuela secundaria tienen más de 180 años. Comparado con el vocabulario en inglés de 3.000, es pan comido.
Por supuesto, el mejor recuerdo se basa en la comprensión. Por ejemplo, si recuerda que la Revolución Industrial británica terminó en la década de 1940 y la Guerra del Opio estalló en 1840, naturalmente podrá descubrir su causa y efecto.
Por cierto, prueba algunos métodos de memoria interesantes. Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, el profesor de historia nos dijo cómo recordar el momento en que nació Marx (1818, 5, 5). Marx abofeteó al capitalista en la boca, haciéndolo sollozar. ? Todos los estudiantes a los que he enseñado desde entonces recuerdan este día.
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Leer libros extraescolares
Estudiar historia no puede centrarse únicamente en unos pocos libros de texto de historia. Los antiguos decían:? ¿Miles de kilómetros y miles de libros? Tiene sentido. Lea más, amplíe sus horizontes y aclare sus pensamientos, lo cual es muy útil para aprender historia.
Los estudiantes con capacidad de aprendizaje pueden leer "Historia general del mundo" de Staveli Arnos, "Metabolismo de la China moderna" de Chen Xulu, "Historia moderna de China" de Jiang Tingfu, etc. Ver "El ascenso de las grandes potencias" durante las vacaciones de verano también es una buena opción.
"El ascenso de las grandes potencias" es el primer documental televisivo a gran escala de CCTV basado en la historia de las grandes potencias del mundo. Tiene excelentes conceptos y talento literario y vale la pena verlo. Creo que padres e hijos se beneficiarán mucho al verlo juntos.
Además, los estudiantes deben preocuparse por la actualidad. Como se mencionó anteriormente, la historia y la realidad están estrechamente relacionadas.
Por ejemplo, si miras las noticias sobre el desfile militar del 3 de septiembre de este año, puedes relatar la historia de la Segunda Guerra Mundial desde la reciente disputa entre Rusia y Turquía, puedes repasar la de Crimea; La guerra en el siglo XIX e incluso en el XX La historia de la lucha por la hegemonía entre Estados Unidos y la Unión Soviética (la entrada de Turquía en la OTAN).
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Comprende las habilidades de estudio
Al igual que otras materias, estudiar historia requiere esfuerzo y habilidad. Espero que los siguientes puntos atraigan la atención de los estudiantes y puedan ayudarlos a evitar desvíos y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
La primera es ordenar y resumir. Después de aprender un conocimiento histórico, combinado con las notas del profesor, puede clasificar y resumir usted mismo muchos puntos de conocimiento dispersos. ¿O formato esquema o tabla; o escribirlo en un cuaderno o en una tarjeta? No importa el formato, tú decides.
Vale la pena señalar que no puedes simplemente copiar el conocimiento compilado por otros, porque el proceso de organizar el conocimiento por ti mismo es el proceso de digestión, absorción y comprensión. Este proceso no se puede omitir.
El segundo es la combinación de historia y geografía. ¿Estudiaron los antiguos? ¿Imagen izquierda y derecha? Ésta es una buena tradición. En el estudio de la historia, a menudo nos encontramos con algunos nombres de lugares desconocidos y necesitamos ubicarlos en el mapa a tiempo, especialmente algunos lugares con diferentes nombres antiguos y modernos.
Es concebible que si sólo recuerdas el nombre de un lugar y no sabes dónde está, ¿qué sentido tiene aprenderlo? Y este tipo de preguntas también aparecen con frecuencia en las preguntas del examen de ingreso a la universidad.
En mi último año de enseñanza, siempre le pedí al profesor de la clase que colgara dos mapas en la pared trasera de la clase: un mapa de China y un mapa del mundo. Después de cada unidad, pida al representante de historia que marque el nombre del lugar de la unidad en el mapa con un marcador para que los estudiantes lo observen y se comuniquen durante la clase.
El tercero es la integración. A primera vista, los puntos de conocimiento histórico son complicados y confusos, pero tras una inspección más cercana, cada punto de conocimiento no está aislado. Los estudiantes deben aprender a descubrir las conexiones internas entre los puntos de conocimiento y hacerlas completas y sistemáticas antes de que realmente puedan comprenderlas y aplicarlas.
Especialmente en el tercer año de secundaria, los conocimientos básicos casi se dominan. En este momento es muy importante integrarse y responder.
Por ejemplo, tomando el origen, el clímax y la difusión de la Ilustración como pistas, integrando las historias relevantes de Gran Bretaña, Francia, América del Norte y Asia Oriental (incluida China), podemos obtener una comprensión tridimensional. del enorme impacto de la Ilustración en la civilización moderna de toda la humanidad.
La cuarta es una colección de preguntas equivocadas. Durante la etapa de revisión, ¿a algunos estudiantes les gusta continuar? ¿Preguntas sobre el cepillado? , la táctica de rodar hacia el mar. Este enfoque no es efectivo. ¿Puedes caer en él? El problema de lo que se puede hacer sigue estando en la maldición de lo que no se puede hacer y lo que no se puede hacer.
Para mejorar la eficiencia y la pertinencia, sugiero que los estudiantes recopilen sus errores en conjuntos de errores después de cada examen, los saquen y los lean nuevamente antes del siguiente examen. Si todavía no pueden hacerlo, significa que realmente no entienden. Necesitan descubrirlo rápidamente, llenar los vacíos y eliminar los puntos ciegos a tiempo.
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