Plan de emergencia por corte de energía
Plan de emergencia por corte de energía en 2021 (5 artículos generales)
En la vida, el trabajo y el estudio inevitablemente ocurrirán algunos eventos inesperados para controlar el desarrollo de. Ante la situación de accidente, es necesario preparar con antelación un plan de emergencia específico, detallado y específico. Entonces, ¿cómo desarrollar un plan científico de emergencia? El siguiente es el plan de emergencia para cortes de energía en 2021 que he recopilado (5 artículos generales, espero que sea de ayuda para todos).
Plan de emergencia para el corte de energía 1
1. Ideología rectora:
Partiendo de la perspectiva de "la seguridad primero, el orden normal y la gestión de primera clase" , unificar nuestro pensamiento, otorgar gran importancia a la importancia del trabajo de gestión y servicio durante los cortes de energía e implementar medidas de emergencia durante los cortes de energía.
2. Grupo líder de respuesta a emergencias:
La escuela ha establecido un grupo líder encabezado por el director y en el que participan el subdirector, el director de asuntos generales, el director de educación política, el director de asuntos académicos y administrador de agua y electricidad, organizar, inspeccionar y supervisar el trabajo de respuesta de emergencia en caso de un corte de energía en la escuela, responder rápidamente a situaciones importantes y manejarlas de manera oportuna.
3. Contenido específico
1. Cuando se produce un corte de energía, la Oficina de Asuntos Generales organiza a los electricistas de la escuela para generar energía, comunicarse con la estación de suministro de energía para obtener información sobre el suministro de energía e informar a el director.
2. El administrador de agua y electricidad es responsable del mantenimiento diario del generador y de la inspección de las líneas relacionadas (incluidas las luces de emergencia) para garantizar que se pueda generar energía de manera oportuna en caso de un corte de energía. el normal desarrollo de todo trabajo escolar. Al mismo tiempo, preparar suficiente combustible para la generación de energía para un día e informar oportunamente a la Oficina de Asuntos Generales si no hay suficiente combustible.
3. Todos los departamentos relevantes de la escuela deben considerar medidas de emergencia para cambios en caso de un corte de energía antes de realizar cualquier actividad educativa y docente organizada o responsable de ellos dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades.
4. Comunicación: Durante el corte de energía, el oficial de enlace del grupo líder es responsable del trabajo de enlace en su oficina, y cada miembro del grupo líder debe garantizar una comunicación fluida. Todos los departamentos dentro de la escuela deben, de acuerdo con el despliegue unificado del grupo líder de respuesta de emergencia en caso de un corte de energía, hacer un buen trabajo en el trabajo de respuesta de emergencia de su propio departamento y cooperar y obedecer la supervisión y orientación. de las labores de respuesta a emergencias.
5. Si el generador de la escuela falla durante un corte de energía y no puede funcionar normalmente, se deben hacer los siguientes preparativos:
(1) Oficina de Asuntos Académicos: Organizar y notificar al personal relevante para hacerlo El método de emisión de señales de trabajo y descanso durante el período de corte de energía; el ajuste del horario escolar nocturno los cambios en los horarios de clases durante el período de corte de energía;
(2) Departamento de Política y Educación: obligar a los maestros de clase a realizar el trabajo de gestión de clase correspondiente, organizar a los maestros de turno para mantener las disciplinas de vida y aprendizaje de los estudiantes y aumentar el poder de gestión de acuerdo con las condiciones reales para garantizar la estabilidad. del orden escolar.
(3) Oficina de Asuntos Generales: organizar oportunamente a los electricistas y al personal de mantenimiento relacionado para reparar el generador y esforzarse por hacer que el generador funcione normalmente en el menor tiempo posible para suministrar oportunamente las linternas de iluminación necesarias a varios departamentos y departamentos relacionados; durante cortes de energía, baterías secas, luces de batería y otros artículos. La cafetería prepara o ajusta las comidas durante los cortes de energía con anticipación para garantizar que las comidas estén disponibles para los maestros y estudiantes durante los cortes de energía. Si hay alguna dificultad, solicite instrucciones al director de inmediato para que se puedan tomar las medidas correspondientes.
(4) Si hay un corte de energía durante el autoestudio nocturno, el director notificará a los miembros del equipo de liderazgo para que regresen a la escuela inmediatamente de acuerdo con la situación específica, y los líderes escolares pueden hacer un buen trabajo. de mando e inspección. Los guardias controlan estrictamente las puertas de la escuela y están alerta, y los estudiantes no pueden salir de la escuela a voluntad. Los maestros que dan clases particulares deben permanecer en sus puestos, mantener el orden de sus clases y no pueden salir del aula. El director fue inmediatamente al aula para proporcionar equipo de iluminación y trabajó con los profesores para organizar y gestionar a los estudiantes. Se requiere que los estudiantes cumplan estrictamente con la disciplina; no abandonen el aula; no golpeen la mesa; no griten en voz alta; no se muevan en el aula con equipos de iluminación. No se permite el despido de clases o clases sin instrucciones claras. Cuando terminen las clases, los estudiantes deben salir del aula de manera ordenada y lenta bajo el liderazgo del maestro de la clase y regresar al dormitorio. Está estrictamente prohibido correr y empujar las escaleras. Después de llegar al dormitorio, el maestro de la clase trabajará con los maestros de turno y los líderes escolares para mantener las reglas de lavado y sueño de manera oportuna.
Durante todo el día, el director recogerá a los estudiantes en la puerta de la escuela.
6. Manejo de Accidentes
Cuando ocurre un accidente durante un corte de energía, los miembros del equipo de liderazgo de emergencia o las personas con conocimiento de la situación deben informar inmediatamente la situación al director. solicitar medidas de emergencia y responder a los maestros y estudiantes según sea necesario. Los empleados llevan a cabo evacuaciones y asistencia de emergencia. Y poder informar a los departamentos superiores de manera oportuna de acuerdo con los procedimientos pertinentes. Plan de emergencia para cortes de energía 2
1. Ideología rectora
En combinación con posibles cortes de energía no programados para evitar que los cortes de energía afecten el comedor durante los horarios normales de las comidas, se ha elaborado un plan de emergencia para cortes de energía. formulado.
2. Preparación para emergencias
1. El director de proyecto del comedor, el jefe de cocina, el sous chef, el supervisor de pastelería y otro personal directivo inspeccionan periódicamente (una vez por semana) los aparatos eléctricos, el cableado y otros Aparatos eléctricos en el comedor Se inspeccionan equipos e instalaciones. Evite cortes de energía inesperados debido a sus propios factores.
2. El comedor siempre está listo con los suministros necesarios debido a los cortes de energía. El director del proyecto debe verificar periódicamente (al menos dos veces por trimestre) con el electricista de logística responsable de la generación de energía para confirmar si el generador está funcionando normalmente y el circuito mecánico es normal, y si el combustible diesel proporcionado es suficiente (formulario de confirmación de inspección). , firmado por ambas partes), cocina, oficina principal Si las luces de emergencia están completas, si las señales de salida de emergencia se pueden usar normalmente y si se puede usar al menos una linterna en cada piso de las cafeterías nueva y antigua para guiar a los estudiantes en emergencias .
3. Los gerentes de comedores a menudo deben utilizar reuniones matutinas, reuniones periódicas, etc. para capacitar a los empleados sobre los conocimientos de emergencia por cortes de energía y realizar simulacros de emergencia por cortes de energía de acuerdo con el plan de emergencia.
3. Medidas de emergencia
1. Después de que el comedor reciba el aviso de corte de energía, el director del proyecto debe comunicarse inmediatamente con el electricista de logística de la escuela para verificar si el generador puede funcionar normalmente y generar electricidad. de manera oportuna, y al mismo tiempo notificar al director de logística. Comuníquese con los directores de cada departamento escolar de inmediato para informarles si se ajustará el horario de comedor.
2. Investigue la causa del corte de energía inmediatamente después del suministro normal de energía. Si hay un corte de energía causado por una línea de suministro de energía, el departamento de logística debe comunicarse con el departamento de suministro de energía lo antes posible e instarlo a repararlo lo antes posible. Si hay un corte de energía debido a motivos del circuito interno, el departamento de logística organizará de inmediato personal para el mantenimiento. Además, si el generador falla y afecta el procesamiento de la cantina, en la situación de emergencia donde el tiempo de cocción es insuficiente o no se puede procesar el arroz, la cantina debe procesar harina, fideos y otros alimentos para garantizar que los comensales puedan comer normalmente. 3. Cuando hay un corte repentino de energía sin recibir notificación, el comedor debe verificar inmediatamente si el gas natural de la estufa está apagado. Si está encendido, debe apagarse inmediatamente para evitar accidentes. Y verifique si el equipo eléctrico está apagado y notifique de inmediato al departamento de logística para generar electricidad.
3. Antes de usar el generador, el personal de administración del comedor verificará y confirmará que todos los equipos eléctricos estén apagados. Después de la preparación, notificará al personal de administración del generador para que genere electricidad. el uso de equipos eléctricos en el comedor y retirar los equipos inservibles. El equipo está cerrado y prohibido su uso para garantizar el funcionamiento normal del generador.
4. Cuando el comedor esté temporalmente fuera de servicio o se encuentre con circunstancias especiales como tropiezos, se debe realizar el siguiente trabajo durante el horario comercial normal:
1. El personal de administración del comedor debe contactar la cantina lo antes posible El electricista de logística pregunta sobre la causa del corte de energía. Si se trata de un problema con el equipo de suministro de energía dentro del restaurante, se debe reparar de inmediato si se trata de un corte de energía externo, o por otras razones; Si eso no se puede resolver por un tiempo, debería disculparse con los profesores y estudiantes del comedor y dar una explicación. Y organizar a los empleados para que realicen trabajos de dragado seguros en cada canal para evitar accidentes.
2. El personal de servicio es responsable de explicar y comunicar para estabilizar el estado de ánimo de los profesores y estudiantes del comedor y encender rápidamente las luces de emergencia;
3. El corte de energía afectará el funcionamiento del equipo de refrigeración. La vida útil de los alimentos o materias primas refrigerados debe acortarse una vez que se derrita el hielo, se debe implementar la vida útil en condiciones de almacenamiento a temperatura normal. Cuando se espera que el alimento no se vaya a utilizar dentro del periodo, cuando se manipulen materias primas o alimentos se pueden considerar medidas como el traslado de almacenes para reducir las pérdidas. Si se excede el plazo, se considerará producto no conforme. El corte de energía también afectará el funcionamiento de algunos equipos de procesamiento. Si no se puede restablecer la energía después de completar el servicio de comida, los alimentos o materias primas afectados deben tratarse como productos de calidad inferior. Una vez restablecido el suministro eléctrico, las instalaciones y equipos afectados deben volver a limpiarse, desinfectarse y ponerse en funcionamiento de prueba para garantizar que puedan funcionar con normalidad.
5. Luego de recibir el aviso de corte de energía, el comedor:
1. Pregunte sobre la causa del corte de energía y el tiempo aproximado que tomará restablecer la energía.
2. Primero procese alimentos básicos como arroz y bollos al vapor, y al mismo tiempo procese algunos guisos que tienen una vida útil relativamente larga.
3. Desinfectar la vajilla con antelación.
4. Promocionar y explicar a los profesores y estudiantes del comedor, publicar avisos en las zonas donde se produzcan cortes de energía y tratar de desviar al personal del comedor tanto como sea posible.
5. Preparar una determinada cantidad de vajilla de comida rápida para emergencias.
6. Si se produce un corte de energía durante dos días consecutivos o más, debe solicitar al departamento de gestión educativa que establezca normas especiales para garantizar los servicios de comedor para profesores y estudiantes de la escuela.
6. Responsabilidad
Los responsables pertinentes antes mencionados deberán desempeñar sus funciones concienzudamente. Si por descuido o incumplimiento del deber se producen errores o consecuencias graves, las partes interesadas serán las responsables. Responsabilizarse estrictamente y castigarse severamente. Informar al liderazgo del grupo. Plan de emergencia para un corte de energía 3
1. Pasos de emergencia para un corte de energía repentino temporal:
1. El equipo de mantenimiento hace arreglos para que el personal de servicio de la sala de bomberos informe al personal de mantenimiento de inmediato. y el personal de mantenimiento le explicará la causa del corte de energía. Compruébelo. El supervisor de la sección base preguntó inmediatamente al equipo de mantenimiento sobre la causa del accidente y de inmediato informó de la situación al líder a cargo.
2. El personal de mantenimiento está equipado con linternas de emergencia y walkie-talkies para investigar la causa y, si es posible, solucionarla lo antes posible. Si no puede resolver el problema usted mismo, notifique al líder y a la gerencia a cargo.
3. El líder de escuadrón del comedor de la agencia informa a los distinguidos invitados con anticipación y coopera con los camareros para explicarles a los invitados.
4. Todos los puestos del comedor de la agencia y el personal del turno de mantenimiento deben contar con linternas para emergencias, y el personal de turno debe saber dónde se almacenan.
5. la causa del accidente y debe hacer predicciones sobre el tiempo de exclusión y avisar al VIP.
2. Pasos de emergencia en caso de corte de energía accidental:
1. El corte de energía accidental se refiere al corte de energía causado por un accidente en la línea de suministro de energía externa. Este tipo de corte de energía puede. Se puede dividir en dos tipos: corte de energía en un área grande que no se puede restaurar y corte de energía instantáneo.
2. Los cortes accidentales de energía son emergencias, por lo que la situación es generalmente muy urgente y requiere la coordinación de varios departamentos.
3. Después de descubrir un corte de energía, el personal de servicio en la sala de bomberos debe preguntar inmediatamente al departamento de suministro de energía sobre la causa del corte de energía y notificar al líder del escuadrón de manera oportuna. También deben notificar al líder del escuadrón, al supervisor del departamento y a los líderes a cargo durante la noche.
4. Después de identificar la causa, se deben tomar medidas inmediatamente para determinar el caso.
(1) Si un corte de energía grave no se puede restaurar de inmediato, se debe seguir inmediatamente el plan de apagado planificado para la conversión y entrega de la línea de respaldo.
(2) El corte de energía instantáneo se debe a una pequeña falla que no causa un disparo, lo que resulta en una pérdida instantánea de voltaje.
2 Este tipo de corte de energía causará. gabinetes de distribución de alto y bajo voltaje de acuerdo con el proceso normal de transmisión de energía Para restaurar la transmisión de energía, el proceso de transmisión de energía es el mismo que el proceso de transmisión de energía de las líneas de cambio.
(3) Una vez completado el suministro de energía, llame para verificar la causa de la falla del flash. Después de comprender los detalles, regístrese y entregue en el registro de trabajo.
5. Si hay más de dos interrupciones flash consecutivas, se debe detener el suministro de energía y se debe realizar la conversión de la línea de respaldo. Después de que el departamento de suministro de energía haya identificado la causa y la haya solucionado. La línea dedicada se restablecerá según la situación real.
Cuando el sistema eléctrico falla, provocando un corte de energía en el sistema de iluminación y el sistema de energía, el ascensor se ve obligado a detenerse. En este momento, el personal de mantenimiento debe acudir al lugar lo antes posible para tomar medidas. para conocer la ubicación y estado de todos los ascensores. No hay personas atrapadas.
3. Régimen de división del trabajo para cortes repentinos de energía eléctrica:
1. Sección Base XX: responsable de reportar los accidentes por cortes temporales de energía eléctrica.
2. Seguridad y Sección de Protección Ambiental XX: responsable Supervisar la inspección de seguridad y supervisión de accidentes por cortes de energía temporales;
3. Equipo de Mantenimiento de Base XXX: Responsable de inspeccionar cuatro ascensores en el edificio de oficinas y dos ascensores en el apartamento de expertos. si alguien está atrapado, rescátelo de forma rápida y segura.
4. Las inspecciones del equipo de mantenimiento de la sección base se centran en las oficinas ejecutivas del séptimo piso para evitar que las cerraduras de las puertas de la oficina se abran automáticamente debido a cortes de energía de Marvin; El equipo de mantenimiento es responsable de vigilar y comunicarse sin problemas en la sala de bomberos.
6. Para evitar emergencias por cortes repentinos de energía al brindar servicios de comedor, la clase de comedor del departamento base preparó 4 mesas de cera para cooperar con la iluminación de emergencia en el palco para garantizar que las cenas VIP puedan desarrollarse normalmente. Plan de emergencia por corte de energía 4
1. Objetivo del simulacro:
Según el plan, los simulacros de evacuación segura de residencias de estudiantes y edificios de enseñanza son uno de los contenidos importantes. El propósito de realizar el simulacro es permitir que los estudiantes comprendan y se familiaricen con los dormitorios del campus, el entorno del distrito, los pasillos de cada edificio de dormitorios, la dirección de las salidas de seguridad, etc. Al realizar simulacros de evacuación segura, todos los estudiantes pueden establecer conciencia de autoprotección, fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes, dominar el conocimiento de escape de emergencia, evitar que los estudiantes sufran accidentes de seguridad inducidos por el pánico, como aglomeraciones y estampidas cuando ocurren emergencias, y mejorar la capacidad de autoprotección de los estudiantes. Respuesta a emergencias. Capacidad de provocar incidentes.
2. Hora y lugar:
1. Hora: las tardes del 28 y 29 de marzo (escuchar el comando de radio)
2. Lugar: estudiantes Área de dormitorios
3. Contenido del simulacro:
1. El director aprovechó el tiempo de reparación de la tarde del 27 de marzo para realizar la movilización y explicar las instrucciones y precauciones para el simulacro de evacuación <; /p>
2. Simulacro de evacuación de dormitorios
3. Resumen de situaciones de evacuación.
4. Puntos clave del simulacro:
1. Capacitar a los estudiantes para evacuar rápida y ordenadamente del edificio de dormitorios a un lugar seguro
2. Capacitar; evacuación segura de cada piso Ayude a los estudiantes a cooperar con los administradores de los dormitorios para organizar y guiar rápidamente a los estudiantes para que evacuen de manera segura y rápida.
5. Grupo de liderazgo:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros: Líder del equipo de grado, Maestro de clase, Dormitorio Miembros Directivos
Equipo de rescate: 3 médicos en sala de salud, que han preparado diversos suministros de rescate y son responsables de las labores de rescate durante todo el ejercicio y están de guardia en cualquier momento.
6. Pasos del simulacro:
1. Emitir el plan de implementación del simulacro y el maestro de la clase explicará las instrucciones y precauciones del simulacro de evacuación a los estudiantes
; 2. Todos los estudiantes se concentran en cada edificio de dormitorios, mantienen la normalidad y no se les permite mirar ni esperar en el balcón.
3 Después de escuchar el anuncio, todos los estudiantes deben detener inmediatamente todas las actividades y la sala; el director instará inmediatamente a los compañeros a salir juntos del dormitorio;
4. Los estudiantes coordinadores de evacuación deben llegar inmediatamente a las escaleras de cada piso para esperar y ordenar a los estudiantes en el piso que evacuen
.5. Los estudiantes deben bajar las escaleras de acuerdo con la ruta predeterminada para subir y bajar las escaleras, y todos los estudiantes deben reunirse en el lugar designado (camino planificado en el campus).
6. Cuente el número de personas en cada clase de manera oportuna, informe el recuento al líder del equipo de liderazgo y busque personas desaparecidas de manera oportuna.
7. Se forma el equipo y el líder hará un resumen.
7. Consejos relacionados:
1. Los administradores deben abrir las puertas de las escaleras a ambos lados del edificio de dormitorios con anticipación para asegurarse de que los caminos estén lisos y no haya obstáculos en el puerta;
2. Los estudiantes que son responsables de la evacuación segura de cada piso son los dos estudiantes en la primera litera No. 1 y No. 2 cerca de las escaleras a ambos lados de cada piso
; p>
3. Los estudiantes que son responsables de la evacuación segura de cada piso deben garantizar que los estudiantes de este piso solo puedan ser evacuados después de que se complete la evacuación.
4. Durante la evacuación, todos los estudiantes; deben seguir estrictamente las regulaciones de la escuela: Habitaciones 1-6 en cada piso del Edificio A, vaya a la izquierda después de salir del dormitorio, 7-11 Después de salir del dormitorio, vaya a la derecha Para las habitaciones 1-6 en cada piso del Edificio DG, Vaya a la derecha después de salir del dormitorio. Para los dormitorios 7-12, vaya a la izquierda después de salir del dormitorio. Suba primero y deje que la gente baje primero. Para los dormitorios del medio en cada piso, deje que los dormitorios de ambos extremos vayan primero. El dormitorio debe salir al mismo tiempo. Si hay mucha gente enfrente, deben detenerse primero y caminar hacia abajo y salir del edificio del dormitorio de manera aleatoria y ordenada.
5. Educar a los estudiantes para que hagan lo siguiente:
⑴Participen en el simulacro con seriedad y cuidado, y obedezcan las instrucciones.
⑵El simulacro de evacuación se centra en comprender la evacuación; pasos, no es necesario que el método sea rápido;
⑶ Después de escuchar la señal de advertencia de evacuación, evacue de forma rápida y ordenada de inmediato y asegúrese de que la evacuación se pueda llevar a cabo de forma segura.
⑷Solicite a los estudiantes que recuerden los siguientes seis consejos:
①No entre en pánico cuando encuentre problemas, mantenga la mente tranquila.
②Comprenda la situación primero y luego; pensar en contramedidas;
③Rescatarse activamente y ayudarse unos a otros
④Seguir las instrucciones y evacuar de manera ordenada
⑤Poner fin al pánico, la confusión, trepar y pisarse unos a otros;
⑥No está permitido saltar de arriba a abajo. Plan de emergencia por corte de energía 5
Con el fin de realizar las actividades de práctica social fuera del campus de forma segura, efectiva, con alta calidad y cantidad, y para prevenir problemas antes de que sucedan, nuestra empresa ha creado un equipo de emergencia de seguridad. y estableció y mejoró sistemas de informes de emergencias de seguridad y medidas de manejo, y al mismo tiempo aclaró las responsabilidades de la persona responsable y del personal relevante. En situaciones de emergencia, se pueden tomar diversas medidas de emergencia de manera rápida y oportuna para mantener el desarrollo normal de las actividades prácticas. y garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de profesores y estudiantes. Las medidas específicas de manejo son las siguientes:
1. Lesiones de estudiantes
(1) Medidas preventivas
1. Fortalecer la educación en seguridad luego del traspaso entre orientadores y clase maestros para mejorar la autoestima de los estudiantes Conciencia de protección
2. Los consejeros están familiarizados con cada lugar, verifican todos los peligros de seguridad y fortalecen el trabajo de protección en áreas especiales y el personal de seguridad responsable de la seguridad se establecerá; Señales de advertencia llamativas en caso de resbalones y otros accidentes en el área de actividad.
3. Hacer un buen trabajo en la organización de la enseñanza, prestar atención al orden de las actividades y evitar que los estudiantes se separen del grupo y actúen en privado.
4. Enfatice las precauciones de seguridad; antes de las actividades, fortalecer la protección durante las actividades y tomar precauciones después del resumen de las actividades.
2. Para lesiones menores (rotura de la piel y sangrado), un consejero lo enviará inmediatamente a la enfermería para recibir tratamiento (otro consejero mantendrá el orden o continuará organizando actividades) y le brindará rápidamente alivio del dolor, hemostasia, y Para vendajes antiinflamatorios y otros trabajos, puede permanecer en el hospital para ser examinado e informar al supervisor o al director de asuntos académicos. El consejero seguirá los arreglos del personal médico para recoger a los estudiantes y regresar al equipo. en cualquier momento;
3. Para lesiones menores o superiores (el supervisor o el director de asuntos académicos informarán de inmediato el informe de lesiones al líder de la escuela y al maestro de la clase a través del oficial de enlace externo), y no se permite ocultamiento, omisión o demora en la notificación, debiendo enviarse inmediatamente al paciente a enfermería. De ser necesario, personal especializado deberá enviar al herido al hospital regular más cercano para recibir tratamiento lo antes posible.
4. El médico de la escuela registrará a los estudiantes lesionados, y el supervisor y el director de asuntos académicos brindarán servicios completos de seguimiento para los estudiantes con lesiones menores (enviarlos al hospital, informar al liderazgo de la escuela, comunicarse con la clase). profesores y padres, hacer llamadas telefónicas periódicas, etc.).
2. Enfermedad del estudiante
(1) Medidas preventivas:
1. Durante la entrega, comprender la situación básica de los estudiantes, realizar registros relevantes y trate de evitar aceptar estudiantes enfermos, con discapacidades físicas o que no sean aptos para actividades al aire libre.
2. Equilibre el trabajo con el descanso, especialmente a estudiantes con mala condición física, y no les permita hacer ejercicio vigoroso durante mucho tiempo;
3. Cuando se encuentre con actividades más emocionantes o difíciles, tenga cuidado de no alentar y obligar a todos los estudiantes a participar
4. bajo la lluvia o bajo el sol abrasador durante mucho tiempo. Observe atentamente y busque tratamiento temprano. Cortar los problemas de raíz.
(2) Métodos de manejo:
1. Los estudiantes que experimenten vómitos, náuseas, mareos, dolor de cabeza, dolor de estómago o fiebre alta serán enviados a la enfermería por un consejero para recibir tratamiento, el el personal médico debe registrar la situación, y el consejero y el personal médico se encargarán de recoger a los estudiantes de regreso al equipo en cualquier momento.
2. Golpe de calor: busque un lugar fresco para descansar, beba agua; primero, abaníquese para aliviar el calor y espere el alivio, luego envían a un consejero a la enfermería para recibir tratamiento
3. Choque: primero brinde rescate de emergencia (como asfixia, respiración artificial, etc.) ), notifique de inmediato al personal médico para que vaya al rescate e informe al director académico y al supervisor;
4. Sangrado nasal: busque un lugar fresco para un tratamiento simple (detenga el sangrado, limpie después de que desaparezca, un consejero). Lo enviará a la enfermería para su tratamiento.
3. Estudiantes que sufren mareos
(1) Medidas preventivas:
1. Al subir al autobús, permita que los estudiantes que se marean y aquellos con constitución débil suban primero al autobús y ajusten sus asientos, generalmente no se sienten en las filas delanteras o traseras, intenten sentarse en la segunda o tercera fila de asientos y apliquen Fengyoujing (sienes, áreas intermedias) a los estudiantes con mareos. hábitos lo antes posible
2. Comuníquese con el conductor Está bien, conduzca a una velocidad constante y trate de evitar frenadas bruscas y pisar el acelerador
3. Regale bolsas respetuosas con el medio ambiente; a los estudiantes con hábitos de mareo y organizar a los líderes del grupo para que los ayuden a cuidarlos; alentar a los ex alumnos de automóviles a utilizar el servicio psicológico al cliente para lidiar con el mareo;
4. Enfatice que no se permiten refrigerios; el coche, y los estudiantes que sufran mareos no deben beber bebidas para evitar irritar el estómago y provocar vómitos.
(2) Métodos de tratamiento:
1. Si un estudiante vomita, deseche el vómito, ate bien la bolsa de plástico, trate de que no se propague y distribuya plástico ecológico; bolsas nuevamente Bolsas para ayudar a hacer gárgaras, presionar las sienes, aplicar esencia de aceite de viento, etc. para alentar a los estudiantes a superarse a sí mismos
2. Distraer a los estudiantes con mareos, como animarlos a participar en actividades en el automóvil; , charlar solo con estudiantes, etc.;
3. Los estudiantes con mareos graves por movimiento deben ser enviados al médico de la escuela para recibir tratamiento a tiempo después de llegar al destino
4. Si sufre un shock debido a mareos mientras viaja, brinde primero un rescate de emergencia (como pellizcar a alguien, respiración artificial, etc.) y notifique al Decano de Asuntos Académicos o al supervisor lo antes posible.
4. Seguridad en la conducción
(1) Medidas preventivas:
1. Todos los vehículos utilizados son proporcionados por la flota estrella a gran escala de Shenzhen, y cada asiento en el vehículo Todos están equipados con un seguro de 100.000 yuanes;
2. Más del 80% de los vehículos utilizados son autobuses de lujo nuevos y tienen certificados de autobús escolar
3. Todos los conductores de vehículos tienen certificados; al trabajo. No beber, no conducir fatigado, no contestar el teléfono durante el trabajo y conducir con estricta seguridad.
4. no sobrecargado.
(2) Métodos de manejo:
1. Si un vehículo se avería mientras conduce, deténgase a tiempo y envíe otro vehículo para responder.
Mientras esperan el autobús, los consejeros deben consolar a los estudiantes y organizar las actividades de manera ordenada en el auto original.
2. Cuando ocurra un accidente de tránsito y no haya nadie herido, si es posible, deje al conductor o; vehículo detrás para cooperar con la policía de tránsito Después de la investigación, inmediatamente organizaremos un vehículo para recoger y consolar a los estudiantes, y organizaremos actividades de manera ordenada en el vehículo original:
3. ocurre y alguien resulta herido, la persona lesionada debe ser enviada al hospital más cercano al lugar del accidente para recibir tratamiento de manera oportuna y notificar inmediatamente a los líderes de la empresa, los líderes escolares y las compañías de seguros, y preparar los vehículos y conductores de acuerdo con el aviso. >
4. Registrar personal permanente y brindar servicios de seguimiento durante todo el proceso (comunicarse con los maestros y padres de la clase, cooperar con La escuela y la compañía de seguros deben hacer un buen trabajo en la resolución de reclamos, etc.)
5. Estudiantes perdidos
(1) Medidas preventivas:
1. Preste atención al orden organizativo, tome la clase como La unidad debe contar el número de personas en cualquier momento, cambie de lugar u organice una actividad para evitar el caos, lleve a los estudiantes a un área abierta y cuente el número de personas antes de irse:
2. Enfatice que los estudiantes deben tener un sentido de colectivismo y desarrollar un espíritu de equipo. está estrictamente prohibido que los estudiantes abandonen el equipo y actúen en privado
3. Los dos consejeros cooperan entre sí y cuidan bien de los estudiantes uno tras otro
4. Después; entregar al maestro de la clase, decirle a los estudiantes cómo salvarse si se pierden a. Decir a los estudiantes la hora y el lugar para reunirse b. consejero de la clase) para obtener ayuda c. Los estudiantes recuerdan el número de contacto del consejero;
(2) Métodos de manejo;
1. Después de descubrir que un estudiante está perdido, el consejero primero debe estabilizar al estudiante y controlar su clase; Los estudiantes informados preguntan dónde está el estudiante desaparecido y envían a un consejero a buscar cerca;
3. Pregunte a los consejeros de otras clases abiertas cercanas si han encontrado al estudiante desaparecido e infórmelo rápidamente al decano de. Asuntos Académicos y el informe de Supervisión;
4. En caso de emergencia, los cuadros de la clase pueden ser movilizados para ayudar en la búsqueda. La hora de reunión, el lugar y la información de contacto deben indicarse claramente.
6. Peleas estudiantiles:
(1) Medidas preventivas:
1. Después del traspaso, los estudiantes deben ser educados para ser civilizados, con etiqueta y unidos durante actividades; Y educar a los estudiantes para vivir en armonía con los demás;
2. Prestar atención a las palabras y acciones de los estudiantes, y detenerlos a tiempo si tienen tales tendencias y comunicarse en privado para evitar peleas; /p>
3. Controlar varios momentos clave (como descansos, comidas, etc.); el Decano de Asuntos Académicos y los consejeros patrullarán
4. Cuando varias escuelas participan en actividades juntas; , esté especialmente atento para evitar que los estudiantes de último año aparezcan en una situación de pelea. Desplegar personal dedicado para vigilar estrictamente lugares concurridos.
(2) Métodos de manejo:
1. Manejar los conflictos y disputas entre estudiantes de manera objetiva y justa, sin dañar ni discriminar a ningún estudiante.
2, Preguntar sobre; la situación, hablar solo, dar orientación positiva y valorar la paz;
3. los estudiantes heridos deben ser enviados a la sala médica para recibir tratamiento de manera oportuna.
4. Si la situación es urgente o se produce una pelea grupal, se debe detener de inmediato y estrictamente, y se debe informar al director de asuntos académicos o al supervisor rápidamente para evitar que la situación se expanda.
7. Pérdida de propiedad
(1) Medidas preventivas:
1. Al entregar, explique el sentido común y los requisitos para el almacenamiento de propiedad a los estudiantes. y enfatice que los estudiantes no deben llevar artículos de valor (como cámaras digitales, teléfonos móviles, walkmans, etc.
2. Durante la actividad, especialmente cuando intercambien lugares de actividad, recuerde y verifique que los estudiantes traigan sus propios); pertenencias;
3. Indique a los estudiantes que cuiden bien sus pertenencias personales en el automóvil y pídales que verifiquen si sus pertenencias se han perdido cuando se bajen del autobús. artículos dejados en el automóvil después de que los estudiantes se bajan del autobús, y enfatizar que los estudiantes deben ser los primeros en hacerlo si sus pertenencias se pierden, informar al consejero lo antes posible para que se puedan tomar las medidas correctivas tanto como sea posible; /p>
4. Cuando lleve a los estudiantes a quedarse afuera, asegúrese de enfatizar que los estudiantes deben llevar sus objetos de valor con ellos o dejárselos al consejero para que los guarde.
(2) Métodos de manejo:
1. Después de descubrir que la propiedad de un estudiante se ha perdido, pregúntele claramente al estudiante la hora y el lugar de la pérdida, la propiedad específica perdida y ayuda. el estudiante lo encuentre;
2. Informe rápidamente la situación al Decano de Asuntos Académicos y al supervisor ese día para obtener la ayuda necesaria
3. Después de regresar a la escuela; , tome la iniciativa de explicar la situación al director de la escuela y deje la información de contacto del estudiante o maestro de la clase para referencia futura.
8. Cambios climáticos
(1) Medidas preventivas
1. Durante la entrega, se recuerda a los estudiantes que traigan ropa para la lluvia en caso de lluvia <; /p>
2. Familiarizarse con el lugar de la actividad y proporcionar refugio contra la lluvia;
3. Observar los cambios en el clima lluvioso en cualquier momento y controlar razonablemente el progreso de las actividades al aire libre;
4. Cuando las condiciones climáticas son inestables, el lugar de la actividad. Si la actividad está lejos y hay falta de refugio contra la lluvia, se pueden adoptar métodos para retrasar o cambiar el orden de las actividades para evitar que los estudiantes se expongan al lluvia.
(2) Métodos de tratamiento:
1. Refugiarse de la lluvia cerca, prestar atención a la seguridad de los estudiantes, evitar caídas y rayos
2. En caso de emergencia, responda rápidamente. Informe al Decano de Asuntos Académicos y al Supervisor para que se tomen las medidas correctivas.
3. Organice rápidamente a los estudiantes para que sequen su ropa. Si es posible, organice a los estudiantes para que tomen sopa de jengibre. ;
4. Regreso a la escuela Después de la entrega, recuerde a los estudiantes que se vayan a casa lo antes posible, se den una ducha caliente y se cambien de ropa. ;