Comprensión lectora de "La biografía de Xiangyang" de Xianglang

El primer día del año nuevo no es tan bueno como la ubicación geográfica, y la ubicación geográfica no es tan buena como la gente. La ciudad de tres millas, el reino de siete millas, es invencible cuando es atacado por el Señor de los Anillos. Si atacas, el tiempo será propicio y si no ganas, el terreno será favorable. La ciudad no es demasiado alta, el estanque no es demasiado profundo, el ejército no es muy ventajoso y el arroz no es demasiado, no es tan bueno como la gente y la paz. Por eso, se dice que la gente del territorio no toma las fronteras del gobierno, el país no arriesga las montañas y los ríos, y el mundo no se aprovecha de la guerra. Quienes hayan obtenido el derecho recibirán más ayuda y quienes lo hayan perdido recibirán menos ayuda. Cuando haya poca ayuda, los familiares estarán ahí. Si ayudas más, el mundo estará en paz. Aprovechando el mundo y atacando a los familiares, un caballero vencerá sin luchar.

Seleccionado del Capítulo 2 de "Mencius"

b "Biografía" dice que Shi Ke es armonioso pero diferente, lo que significa que la armonía del cielo y la tierra conduce a todas las cosas, el la armonía de monarcas y ministros conduce a la paz nacional, y la armonía de nueve razas. Poder hacer lo que quieras y mantener la calma se basa en la premisa de que el santo mantiene la paz y sobrevive a la muerte. Yo, un niño del estado de Chu, morí temprano y fui seducido por mi segundo hermano, por lo que su comportamiento sexual no siguió a Li Lu. Hoy los oídos dan lástima; los pobres no sufren, pero la paz es preciosa, ¡así que debéis animarlos!

Nota 1 Biografía: "Zuo Zhuan". ②Nueve clanes: se refiere a bisabuelo, tatarabuelo, abuelo, padre, hijo, nieto, bisnieto y bisnieto. 3 días: se refiere a dependencia o dependencia, aquí se refiere a los padres. 4 señuelo: enseñar.

Pregunta 1: Explica las palabras añadidas en las siguientes frases. (2 puntos)

(1) Para todo el mundo:

②"Biografía" dice que Shi Ke entraba y salía de la multitud:

Pregunta 2: La siguiente Una de las oraciones con el mismo significado o uso es (). (2 puntos)

A. El momento no es tan bueno como el lugar, por lo que su comportamiento sexual no sigue sus intereses.

bUna ciudad de treinta millas, Guo Wu de siete millas y un niño de Chu.

C. Si atacas en círculo, serás derrotado y perderás la vida antes de tiempo.

D. La vida es como deseo, la armonía del cielo y la tierra, el espíritu de todas las cosas.

Pregunta 3: Traduce las siguientes oraciones al chino moderno. (2 puntos)

La gente del territorio no toma las fronteras del gobierno, el país no toma el peligro de las montañas y los ríos, y el mundo no toma la ventaja de la guerra.

Pregunta 4: Desde el punto de vista del contenido, tanto A como B enfatizaron la importancia de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Wenjia tomó la guerra como ejemplo y enfatizó que el momento adecuado no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente, el artículo B lo explica desde tres aspectos: _ _ _ _ _ _ _ _ _; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Rellene los espacios en blanco con palabras del texto original) (2 puntos)

Pregunta 5: Desde el propósito de escribir, Wenjia espera que el gobernante _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ; El segundo artículo es para advertir a las generaciones futuras_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Respuesta con tus propias palabras) (2 puntos)

Respuesta de referencia:

Pregunta rápida 1: (1) Prensa: ad valorem. (2) Gramo: ganar. ganado.

Pregunta 2: B

Pregunta 3: Gestionar a las personas (hacer que se establezcan en lugar de migrar a otro lugar) no puede depender únicamente de fronteras demarcadas, la consolidación de la defensa nacional no puede depender de montañas y ríos peligrosos. , y conquistar el mundo No por la fuerza.

Pregunta 4: Armonía entre las nueve razas del cielo, la tierra, el monarca y los ministros

Pregunta 5: Al implementar un gobierno benévolo, no se preocupe ni tenga miedo de la pobreza, sino esfuércese por lograr la armonía.

Pregunta 1: Análisis de las preguntas del examen: esta pregunta es la parte clásica del chino de las "Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Xiangyang de la provincia de Hubei de 2014". Idea de propuesta: examinar la comprensión y la memoria de los estudiantes sobre el significado de las palabras del contenido en chino clásico. Método: Pida a los estudiantes que memoricen las explicaciones de las palabras clave. También se requiere que los estudiantes estén familiarizados con el artículo y lean el libro cien veces, para que el significado sea evidente. Preste atención al significado de las palabras y resuma el uso y el significado de las palabras después de clase. Lo entiendo todo el tiempo.

Pregunta 2: Análisis de las preguntas del examen: esta pregunta es la parte clásica del chino de las "Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Xiangyang de la provincia de Hubei de 2014". Ideas de preguntas: pruebe la comprensión y la memoria de los estudiantes sobre el significado de las palabras funcionales en chino clásico. Método: Pida a los estudiantes que memoricen las explicaciones de las palabras clave. También se requiere que los estudiantes estén familiarizados con el artículo y lean el libro cien veces, para que el significado sea evidente. El interés en el rubro A se explica como: ventaja beneficio; La explicación del punto b es una partícula, sí.

La palabra "和" en el punto C se interpreta como: traducida como "pero", que indica un punto de inflexión que indica sumisión; La definición de vida en el punto D es: vida;

Pregunta 3: Análisis de las preguntas del examen: esta pregunta es la parte clásica del chino de las "Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Xiangyang de la provincia de Hubei de 2014". Cuestionar ideas: evalúe la traducción y la comprensión de oraciones importantes de los estudiantes. Método: Exija que los estudiantes lean más artículos y comprendan el significado del texto, especialmente la traducción de las palabras clave. Dominio, significado, fiabilidad y prestigio de la traducción.

Pregunta 4: Análisis de las preguntas del examen: esta pregunta es la parte clásica del chino de las "Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Xiangyang de la provincia de Hubei de 2014". Cuestionamiento del pensamiento: examinar la comprensión y comprensión del contenido del texto por parte de los estudiantes. Método: Deje que los estudiantes lean más artículos y comprendan el significado del texto. Ambos artículos se centran en la armonía humana. A partir de este punto, el artículo segundo dice que si el cielo y la tierra están en armonía, todas las cosas estarán en armonía, en armonía con el monarca y sus ministros, el país estará en paz y el pueblo estará en paz, y en armonía. con los nueve grupos étnicos habrá paz. De esta frase, podemos ver la palabra armonía analizada desde tres aspectos: el cielo y la tierra, los monarcas y ministros, y nueve tribus.

Pregunta 5: Análisis de las preguntas del examen: esta pregunta es la parte clásica del chino de las "Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Xiangyang de la provincia de Hubei de 2014". Cuestionamiento del pensamiento: examinar la comprensión y comprensión del contenido del texto por parte de los estudiantes. Método: Deje que los estudiantes lean más artículos y comprendan el significado del texto. Ambos artículos se centran en la armonía humana. Hoy no puedo dejar ir mis pobres oídos; los pobres no son miserables, y la armonía es valiosa. Se puede traducir en una respuesta.