¿Qué tal la Universidad Normal de Ingeniería y Tecnología de Jilin?
1.Construcción profesional: tiene diseño mecánico, fabricación y automatización, y es una especialidad piloto de reforma integral profesional a nivel nacional. Diseño mecánico y fabricación, automatización y marketing son dos especialidades a nivel nacional;
2. Dormitorios: Los dormitorios están ubicados en tres campus: Kaixuan Campus, Gaoxin Campus y Changde Campus. El nuevo campus de Changde tiene seis edificios de dormitorios con instalaciones de dormitorios más completas. Todas son habitaciones de "lujo" para cuatro personas. A continuación se muestra una mesa de estudio, una estantería y un armario, que son muy cómodos de usar. El balcón es el punto culminante de todo el dormitorio. No sólo puede secar la ropa, sino que también tiene un amplio espacio de almacenamiento. Hay una sala de agua caliente en cada piso.
3. Cantina: La nueva cantina del campus está en el tercer piso, con varios refrigerios y estofado de autoservicio. También hay un comedor especialmente preparado para minorías étnicas en el tercer piso, lo cual es muy considerado.
Servir a la educación vocacional y al desarrollo económico y social local tiene características distintivas de gestión escolar.
La escuela toma la formación docente vocacional como su función principal y la educación profesional aplicada como su línea principal, formando una "trinidad" de formación docente vocacional y técnica, educación superior en ingeniería, educación técnica superior y una "educación dual". apoyo" a la formación profesional del profesorado. estructura escolar. En cuanto a los atributos de la gestión de una escuela, debemos adherirnos a la unidad de las "tres características" de aplicación, docente y académica;
En cuanto a las características de la gestión de una escuela, debemos destacar las características de la formación docente vocacional; en términos de connotación y construcción de carrera, siempre debemos esforzarnos por En la construcción de cuatro centros de formación docente de educación vocacional, formación de docentes de educación vocacional, investigación científica de educación vocacional y servicios de información de educación vocacional al servicio del conjunto; situación de la educación vocacional, debemos centrarnos en garantizar docentes de educación vocacional, orientación de investigación científica de educación vocacional, demostración de educación y enseñanza y Las cuatro funciones principales de la educación vocacional y la construcción cultural.
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