Asignaturas del examen profesional de contabilidad de la Universidad de Xiamen.
Fortalecer la construcción de personal docente, materiales didácticos y bases de capacitación para las maestrías en contabilidad, y mejorar continuamente las condiciones de capacitación son requisitos previos importantes para garantizar la calidad de la educación de maestría en contabilidad. Debemos conceder gran importancia a la formación profesional de los docentes y establecer un equipo de docentes con conceptos educativos modernos, estructuras de conocimientos razonables y experiencia laboral práctica.
Requisitos básicos:
Una maestría profesional en contabilidad y un título académico en contabilidad son dos tipos de títulos con diferentes especificaciones, cada uno con su propio enfoque. Sus métodos de inscripción, contenido educativo, modelos de formación y estándares de calidad deben enfatizar los requisitos profesionales y centrarse en la estrecha integración de lo académico y lo profesional. Para realizar la formación de maestría en contabilidad es necesario cambiar el concepto de educación.
No solo debemos seguir las reglas generales para cultivar talentos de alto nivel, sino también explorar las reglas únicas para la educación de maestría en contabilidad. Es necesario fortalecer los intercambios y la cooperación internacionales y centrarse en el aprendizaje de conceptos y modelos educativos internacionales avanzados. Se debe establecer un sistema sólido de seguimiento y garantía de la calidad para garantizar la calidad de la educación y la formación de los maestros en contabilidad.