Resumen de las actividades de la sociedad histórica
1 Cultivar el interés de los estudiantes por la historia: los estudiantes que han participado en las actividades del club tienen este sentimiento: Solía pensar que. Aprender historia fue aburrido, pero al participar en las actividades del club, se dan cuenta de que ya no son pasivos sino que se han convertido en estudiantes activos. El aprendizaje se puede completar de manera consciente y también pueden presentar lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren participar en las actividades del club, especialmente aquellos de tercer grado de la escuela secundaria.
2. Cultivar el conocimiento de los estudiantes: en las actividades organizadas por el club, los estudiantes no solo aprendieron los conocimientos básicos de los libros, sino que también dominaron muchos métodos básicos de análisis y resolución de problemas, ampliando así enormemente sus conocimientos. .
En tercer lugar, mayores oportunidades prácticas: dado que no solo hay estudios teóricos de las actividades del club interior, sino también participación en la práctica, muchos estudiantes tienen oportunidades prácticas, lo que fortalece la conexión entre el conocimiento de la materia y las habilidades de los estudiantes. vida real. Poner el aprendizaje de los estudiantes en una atmósfera realista, cultivando así su conciencia de los problemas y su capacidad para descubrir, analizar y resolver problemas y, por supuesto, aumentar su interés en aprender.
Principales actividades de práctica histórica:
1. Organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela a visitar sitios históricos y buscar la historia que los rodea.
Como profesores, en la implementación del nuevo plan de estudios, los estudiantes deben dominar el conocimiento, mejorar las habilidades y lograr la combinación de práctica y conocimiento a través de actividades prácticas ricas y coloridas. Cree un entorno de aprendizaje interesante para los estudiantes, estimule el interés de los estudiantes en aprender historia y cultive las habilidades de independencia, cooperación e investigación de los estudiantes. Organice a los estudiantes para que visiten sitios históricos, incluidos museos históricos, monumentos históricos, sitios históricos y reliquias culturales, aproveche al máximo los sitios históricos locales y los recursos patrimoniales, organice a los estudiantes para que experimenten la historia y mejoren su sentido de responsabilidad y orgullo de amar su ciudad natal y patria.
Durante las vacaciones de invierno, se organizan algunos temas interesantes de investigación histórica para los estudiantes, utilizando la comunidad como escenario, permitiéndoles explorar activamente a través de excursiones, búsquedas masivas, recopilación de datos, etc., que no solo Estimula el interés en el aprendizaje, pero también logra el objetivo de dominar el conocimiento y cultivar la capacidad de investigación cooperativa. El propósito de esta actividad es: aumentar el interés de los estudiantes en aprender historia y estimular el pensamiento histórico al mismo tiempo, brindarles la oportunidad de explorar y experimentar, buscar formas de mejorar el nivel de la enseñanza de la historia y promover la enseñanza de la historia. desarrollo fluido de la reforma del plan de estudios de enseñanza de la historia para permitir que los estudiantes aprendan sobre sí mismos. Tengan una comprensión más profunda y completa de su ciudad natal y el entorno de vida circundante, y mejoren sus buenos sentimientos de patriotismo y ciudad natal.
2. Actividades de interés para estudiantes "Hoy en la Historia"
La historia de la humanidad es vasta, y cada día se ha convertido o se está convirtiendo en "historia", y lo que podemos aprender en los libros de texto. Lo que se obtiene es simplemente una "historia" condensada y de múltiples capas. Mirando hacia atrás, a "cada día" por el que hemos pasado los seres humanos, miremos el "hoy" en el que nos sentamos en el aula y estudiamos, cientos de ellos.
Hace miles o incluso decenas de miles de años, ¡qué gran acontecimiento estaba ocurriendo en la historia de la humanidad, y qué cosa tan interesante debe ser! A través de la actividad "Hoy en la Historia", usted puede: estimular el interés de los estudiantes en aprender historia y mejorar la atmósfera del aprendizaje de la historia; aprender a recopilar y procesar materiales históricos y escribir historias históricas a través de "Soy un orador" y "Yo"; "Soy comentarista", "Soy un narrador", "Soy un actor joven", "Soy un reportero joven" y otras pequeñas actividades para cultivar la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de desempeño del talento, la capacidad práctica y la organización de actividades de los estudiantes. habilidad; aprender los conceptos básicos de las actividades grupales. Métodos para cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes.
Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, los estudiantes pueden encontrar algunos conocimientos interesantes pero tener una comprensión limitada de ellos. Abordaremos esta pregunta con una conferencia de historia, un informe de historia o una historia. Por ejemplo, puede organizar un informe o una historia especial basándose en una determinada parte del libro de texto, en un acontecimiento histórico importante o en el aniversario de una figura histórica importante. El centro del informe o historia puede centrarse en eventos históricos, intercalados con actividades de personajes, o puede centrarse en figuras históricas, resaltando el proceso de eventos históricos o una descripción general de la época en ese momento.
3. Editar manuscritos históricos
En la enseñanza de historia, los estudiantes leerán muchos libros extracurriculares, recopilarán muchos materiales, tendrán muchos conocimientos y comprensiones, y tendrán algunos pequeños. creaciones. De esta manera, la sección de historia crea una plataforma para que los estudiantes se expresen, como una ventana que ordena la historia en el tiempo según el proceso de enseñanza y diversas actividades conmemorativas. Combinado con el trabajo central de educación ideológica de la escuela, combinado con algunos festivales nacionales y extranjeros importantes, aniversarios históricos y puntos candentes de actualidad. Los estudiantes tienen que escribir pequeños artículos históricos, editar materiales históricos y citas de personajes históricos, o editar materiales y artículos en algunos periódicos y publicaciones periódicas, que deben ser vívidos y vívidos. Esto no solo amplía el conocimiento de los estudiantes y les brinda educación ideológica y moral, sino que también mejora en gran medida la capacidad creativa, la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión de los estudiantes, y mejora en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por aprender historia.
4. “Historia ilustrada” para percibir el conocimiento histórico local.
Principalmente en forma de fotografías, tomamos fotografías de algunos objetos relacionados con el contenido de nuestros libros de texto de historia que aparecen en nuestras vidas (u otros lugares dentro y fuera de la ciudad) y poco a poco se desvanecen de nuestra vista. y convertirlos en tableros de exhibición. Pueden ser: reliquias históricas; proyectos de construcción: antiguas casas de pueblo, torres de entrada, arcos, salones ancestrales, templos, etc. La vida cotidiana: antigüedades, cupones de alimentos, muebles antiguos, etc.; la innovación independiente es especialmente bienvenida para explorar algunos temas y pistas con características locales y la huella de la época. Las fotografías antiguas con valor histórico también son bienvenidas y pueden reproducirse. Esperamos que al realizar este concurso de logros de aprendizaje de los estudiantes "Buscando la historia a nuestro alrededor", los estudiantes participantes puedan sentir la vitalidad y el encanto de la historia.
4. Enriquecer la segunda clase de los estudiantes: desde una perspectiva de calidad, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar la alegría de aprender e interesarse más en aprender. Trabajaremos más duro basándonos en el concepto de trabajar para los estudiantes para mejorar la calidad de nuestros estudiantes. Según la política educativa del Partido: Para que los educados logren un desarrollo integral en educación moral, educación intelectual y educación física, es imposible implementar esta política sólo en el primer aula de la escuela y debe complementarse con la segunda aula.
En resumen, en la educación escolar, organizamos actividades extraescolares para los estudiantes. Como profesor de historia de secundaria, tenemos la responsabilidad y la obligación de hacer un buen trabajo en las actividades extraescolares para los estudiantes. Continuar trabajando en el futuro trabajo educativo y docente. Trabajar duro y explorar.
Capítulo 2: Resumen del Club de Seguimiento de Historia de Séptimo Grado Sin saberlo, ya es el sexto año desde que llegué a la Escuela Secundaria Liubu, pero el Club de Seguimiento de Historia de este año es el primer año de organización. Así que no tenía experiencia previa a la que recurrir, así que tuve que aprender por mi cuenta. Ahora daré un breve resumen del “trabajo comunitario” de este semestre.
1. Dado que el club de este año acaba de establecerse, no hay nada de qué aprender, así que solo puedo llevar a los estudiantes a buscarlo.
2. Encuentre recursos y vídeos en línea usted mismo y deje que los estudiantes se vayan a casa o busquen información después de clase.
3. Tengo plena confianza en cada miembro de la Sociedad de Rastreo Histórico. Creo que pueden hacerlo. No puedes reducir psicológicamente tus estándares de entrenamiento y no hacer concesiones para lograr los resultados deseados.
4. Al hacer amistad con niños, no puedes simplemente regañarlos con cara fría.
De lo contrario, nueve no podrán lograr el propósito de la organización. Los niños tendrán una psicología rebelde.
5. Durante el entrenamiento debes integrarte en las actividades del club, y tener paciencia especialmente en los momentos críticos.
6. Durante el recreo, también podrás bromear con los alumnos y charlar. En definitiva, permite a los estudiantes ampliar sus horizontes y ampliar sus conocimientos.
Debido a que la base de la mayoría de los niños aún no es sólida, para ser honesto, realmente no tenía confianza al principio y también sabía que era muy difícil para mí. Pero no puedo evitarlo. Creo que es ejercicio. No hay otra manera. Sólo poniendo diez veces el esfuerzo de los demás serás recompensado. ¡Lo creo firmemente!
Soy una persona apasionada por la vida. 20xx es un año feliz, porque este año he pagado, ganado, sido feliz y progresado. También lo enfrentaré con el corazón y usaré todo mi entusiasmo para regar la carrera que amo en el próximo semestre.
Capítulo 3: Resumen del Club de Historia Las actividades del club son otras actividades educativas fuera del primer salón de clases. Son la expansión y extensión del primer salón de clases y un complemento importante del primer salón de clases. En este sentido, nuestro equipo de preparación de lecciones de historia de la escuela secundaria presta atención al desarrollo integral de los estudiantes, cultivando la sólida personalidad, el sano gusto estético y la creatividad de los estudiantes, utilizando formas de actividad como punto de partida y la enseñanza en el aula como canal principal para lograr de manera integral. promover una educación de calidad y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad y las especialidades de los estudiantes y los esfuerzos para lograr el objetivo de "todos están calificados y todos tienen especialidades". Las actividades del club del grupo de preparación de lecciones de historia de primer año se resumen a continuación:
1 Cultivar el interés de los estudiantes en aprender historia: los estudiantes que han participado en las actividades del club han sentido que aprender historia es aburrido antes. pero al participar en las actividades del club, se dan cuenta de que ya no son pasivos, sino que se han convertido en estudiantes activos. Su aprendizaje puede completarse de manera consciente y también pueden presentar lo que han aprendido a sus compañeros. Bajo su influencia, más estudiantes quieren participar en las actividades del club, especialmente en primer grado.
2. Ampliar el conocimiento de los estudiantes: en las actividades del club, los estudiantes no solo aprendieron los conocimientos básicos de los libros, sino que también dominaron muchos métodos básicos de análisis y resolución de problemas, ampliando así enormemente sus conocimientos.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades prácticas de los estudiantes: dado que no solo hay un estudio teórico de las actividades del club bajo techo, sino también la participación en la práctica, muchos estudiantes reciben oportunidades prácticas, fortaleciendo la conexión entre el conocimiento de la materia y los conocimientos reales de los estudiantes. vida, para que el aprendizaje de los estudiantes se realice en una atmósfera realista, que cultive su conciencia de los problemas y su capacidad para descubrir, analizar y resolver problemas y, por supuesto, aumente su interés en aprender.
Las formas de guiar a los estudiantes son las siguientes:
1. Organizar a los estudiantes para que salgan de la escuela a visitar sitios históricos y busquen la historia que los rodea.
Como profesores, en la implementación del nuevo plan de estudios, los estudiantes deben dominar el conocimiento, mejorar las habilidades y lograr la combinación de práctica y conocimiento a través de actividades prácticas ricas y coloridas. Cree un entorno de aprendizaje interesante para los estudiantes, estimule el interés de los estudiantes en aprender historia y cultive las habilidades de independencia, cooperación e investigación de los estudiantes. Organice a los estudiantes para que visiten sitios históricos, incluidos museos históricos, monumentos históricos, sitios históricos y reliquias culturales, aproveche al máximo los sitios históricos locales y los recursos patrimoniales, organice a los estudiantes para que experimenten la historia y mejoren su sentido de responsabilidad y orgullo de amar su ciudad natal y patria. Durante las vacaciones de verano, se organizan para los estudiantes algunos temas interesantes de investigación histórica, utilizando la comunidad como escenario, permitiéndoles explorar activamente a través de excursiones, búsquedas masivas, recopilación de datos, etc., lo que no solo estimula el interés por el aprendizaje, sino también logra el objetivo de dominar el conocimiento y cultivar la investigación cooperativa El propósito de la habilidad. El propósito de esta actividad es: aumentar el interés de los estudiantes en aprender historia y estimular el pensamiento histórico al mismo tiempo, brindarles la oportunidad de explorar y experimentar, buscar formas de mejorar el nivel de la enseñanza de la historia y promover la enseñanza de la historia. desarrollo fluido de la reforma del plan de estudios de enseñanza de la historia para permitir que los estudiantes aprendan sobre sí mismos. Tengan una comprensión más profunda y completa de su ciudad natal y el entorno de vida circundante, y mejoren sus buenos sentimientos de patriotismo y ciudad natal. El tema de este evento es: "Historia Ilustrada". Principalmente toma fotografías de algunos objetos relacionados con nuestros libros de texto de historia que aparecen en nuestras vidas (u otros lugares dentro y fuera de la ciudad) y poco a poco se desvanecen de nuestra vista, y los hacen. en tableros de exposición. Pueden ser: reliquias históricas; proyectos de construcción: antiguas casas de pueblo, torres de entrada, arcos, salones ancestrales, templos, etc.
La vida cotidiana: antigüedades, cupones de alimentos, muebles antiguos, etc.; la innovación independiente es especialmente bienvenida para explorar algunos temas y pistas con características locales y la huella de la época. Las fotografías antiguas con valor histórico también son bienvenidas y pueden reproducirse.
Esperamos que al realizar este concurso de logros de aprendizaje de los estudiantes "Buscando la historia a nuestro alrededor", los estudiantes participantes puedan sentir la vitalidad y el encanto de la historia.
2. Actividades de interés para estudiantes "Hoy en la Historia"
La historia de la humanidad es vasta, y cada día se ha convertido o se está convirtiendo en "historia", y lo que podemos aprender en los libros de texto. Lo que se obtiene es simplemente una "historia" condensada y de múltiples capas. Será interesante mirar retrospectivamente "todos los días" por los que han pasado los seres humanos y ver qué acontecimientos importantes están sucediendo en la historia de la humanidad hace cientos o incluso miles o decenas de miles de años cuando nos sentamos en el aula y estudiamos "hoy". . Objetivos de la actividad: estimular el interés de los estudiantes en aprender historia y mejorar la atmósfera para el aprendizaje de la historia; aprender a recopilar y procesar materiales históricos y escribir historias históricas a través de "Soy un orador", "Soy un comentarista"; narrador "", "Soy un pequeño actor", "Soy un pequeño reportero" y otras pequeñas actividades para cultivar la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de desempeño del talento, la capacidad práctica y la capacidad de organización de actividades de los estudiantes para aprender los métodos básicos del grupo; actividades y cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes.
Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, los estudiantes pueden encontrar algunos conocimientos interesantes pero tener una comprensión limitada de ellos. Abordaremos esta pregunta con una conferencia de historia, un informe de historia o una historia. Por ejemplo, puede organizar un informe o una historia especial basándose en una determinada parte del libro de texto, en un acontecimiento histórico importante o en el aniversario de una figura histórica importante. El centro del informe o historia puede centrarse en eventos históricos, intercalados con actividades de personajes, o puede centrarse en figuras históricas, resaltando el proceso de eventos históricos o una descripción general de la época en ese momento.
4. Enriquecer la segunda aula de los estudiantes: enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes desde una perspectiva de calidad. Sus vidas no se limitan al aula, lo que les permite experimentar la alegría de aprender e interesarse más en aprender. Trabajaremos más duro basándonos en el concepto de trabajar para los estudiantes, para que yo pueda
La calidad de nuestros estudiantes ha mejorado aún más. Según la política educativa del Partido: Para que los educados logren un desarrollo integral en educación moral, educación intelectual y educación física, es imposible implementar esta política sólo en el primer aula de la escuela y debe complementarse con la segunda aula.
En resumen, en la educación escolar, organizamos actividades extraescolares para los estudiantes. Como profesor de historia de secundaria, tenemos la responsabilidad y la obligación de hacer un buen trabajo en las actividades extraescolares para los estudiantes. Continuar trabajando en el futuro trabajo educativo y docente. Trabajar duro y explorar.