¿Cuál es la importancia del análisis histórico subjetivo? Lista en detalle
No importa qué tipo de problema estemos enfrentando, primero debemos enseñar y familiarizar a los estudiantes con la clave para resolver el problema:
Repasar la pregunta - palabra central (punto de respuesta) alcance (materiales, conocimientos adquiridos) ) Calificadores (tiempo y espacio, contenido central) Puntuación (puntos de respuesta).
Para ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades de resolución de problemas de manera más simple y efectiva sobre la base de una revisión precisa de las preguntas, según las reglas de respuesta de diferentes tipos de preguntas, he resumido las fórmulas de respuesta relevantes y proporcionado ejercicios. y orientación para tipos de preguntas relevantes, intente ampliar las ideas de los estudiantes para analizar problemas y mejorar sus habilidades de respuesta.
1. Resumen y análisis
(1) La fórmula de "resumir categorías basadas en materiales": resume un párrafo según la puntuación y la cantidad de materiales (la atención se centra en al principio o al final del párrafo) o el significado de la oración.
En la década de 1950, en el mundo capitalista, la proporción de Estados Unidos en la producción industrial, el comercio de exportación y las reservas de divisas de oro disminuyó significativamente, mientras que los seis países de Europa occidental (Francia, Alemania Occidental, Italia, Países Bajos, Bélgica y Luxemburgo) ha aumentado significativamente. Después de mediados de la década de 1950, Adenauer dijo: "Si los europeos no quieren ir cuesta abajo en un mundo fundamentalmente cambiado... la Unión Europea es una prioridad absoluta. Sin un acuerdo político, los pueblos de todos los países europeos se convertirán en superpotencias". vasallo de..." (En 1955, los seis países de Europa occidental celebraron una reunión y decidieron establecer un * * * mercado común y coordinar gradualmente las políticas sociales... En julio de 1966, los seis países establecieron formalmente el * * * europeo Comunidad.)
(1) A partir del primer material, se resumieron y analizaron las razones por las que los seis países de Europa occidental avanzaron hacia la alianza. (6 puntos)
Análisis: ① Puntuación: 6 puntos; Puntos de respuesta: 3, 4, 6 puntos.
②Materiales: Un resumen del significado de la oración (3 oraciones)
(3) Respuesta de referencia: La fortaleza económica de los seis países de Europa occidental ha aumentado y su dependencia económica de los Estados Unidos Estados se ha debilitado; (2 puntos) Aprobado Formar una alianza para deshacerse del estatus político vasallo de las superpotencias; (2 puntos) establecer un mercado unificado, promover el desarrollo económico a través de esfuerzos conjuntos y coordinar gradualmente las políticas sociales. (2 puntos) (Otras expresiones están bien fundadas y se pueden sumar puntos según corresponda)
(2) Fórmula "tipo de causa": análisis desde los aspectos políticos, económicos, ideológicos y culturales (recordatorio: la el análisis específico se basa en el enunciado y el texto de la pregunta)
Ejemplo: Las disposiciones y explicaciones de los derechos de los acreedores en el Material 2 son contenidos importantes del derecho romano. Formula disposiciones aplicables a la solución de diversas disputas sobre deudas y, en particular, estipula claramente diversas formas de contratos, así como los derechos y obligaciones de ambas partes del contrato.
(2) Describa brevemente la razón por la cual “las disposiciones e interpretación de los derechos de los acreedores son contenidos importantes del derecho romano”. (4 puntos)
Análisis: volver al texto principal: el contenido relevante de la segunda lección de la sexta unidad del curso obligatorio 1 es solo economía y política.
Respuestas de referencia: ① Aspecto económico: la economía mercantil de Roma se desarrolló rápidamente y los problemas económicos eran complejos y diversos (2 puntos) ② Aspecto político: con la expansión y expansión del territorio, los conflictos entre ciudadanos romanos y no; -Aumentaron los ciudadanos. Las disputas por la propiedad aumentaron. (2 puntos) (Las demás expresiones están bien fundadas y se pueden sumar puntos según corresponda)
Recordatorio: Fórmula "antecedentes": motivo, finalidad, condiciones. ※
(3) La fórmula de "categoría de influencia": naturaleza (esencia o estado), positiva (interna y externa) y negativa (deficiencia o limitación)
Ejemplo: Material 2 Las disposiciones y la interpretación de los derechos de los acreedores eran una parte importante del derecho romano. Formula disposiciones aplicables a la solución de diversas disputas sobre deudas y, en particular, estipula claramente diversas formas de contratos, así como los derechos y obligaciones de ambas partes del contrato.
Material 3: “En Roma, el desarrollo de la propiedad privada y del derecho privado no tuvo mayores consecuencias en la industria y el comercio, porque sus métodos de producción no cambiaron.
"Sin embargo, cuando la economía capitalista se desarrolló gradualmente dentro de la sociedad feudal, "el derecho romano detallado fue inmediatamente restaurado y recuperó su prestigio. "...Incluso en el Reino Unido, para un mayor desarrollo del derecho privado (especialmente la parte relativa a los bienes muebles), tenemos que remitirnos a los principios del derecho romano.
(3) Según los materiales 2, 3 y Conocimientos aprendidos, analiza brevemente el papel histórico y la influencia del derecho romano (4 puntos)
Análisis: Volver al texto, análisis único (aspectos positivos)
Respuesta de referencia: ① Estado: Roma es el primer código relativamente completo de la historia europea
② Impacto positivo interno: el derecho romano protege la propiedad privada, ayuda a aliviar los conflictos sociales, estabiliza el orden social y consolida el dominio imperial. p>
③Influencia positiva externa: tuvo un profundo impacto en la legislación y el poder judicial de los países europeos y americanos modernos (1) La influencia del derecho romano también afectó a Asia a finales del siglo XIX y principios del XX, Japón y China. , y la República de China fueron afectados por el derecho romano (1) Los conceptos legales de igualdad y justicia para todos los ciudadanos contenidos en el derecho romano tienen un valor eterno que trasciende el tiempo, la región y la nación (1 punto) (Otras expresiones son razonables. y puede calificarse según corresponda)
(IV) ) La fórmula de "comparación": comparar las similitudes y diferencias de eventos históricos, fenómenos históricos y personajes históricos
1. Comparación: antecedentes, propósito, método, resultado, impacto
2. Diferencia: bloquear un lado y pensar al revés.
3. tener un propósito claro La comparación de eventos históricos no es de ninguna manera una comparación aleatoria por el simple hecho de comparar, sino que tiene un propósito determinado al comparar similitudes y diferencias, o aclarar un determinado tema, punto de vista o revelar un determinado histórico. ② La comparación requiere buscar puntos en común mientras se reservan las diferencias. La igualdad absoluta no existe, por lo que es solo en cierto sentido buscar similitudes mientras se reservan las diferencias. ③Las comparaciones deben ser. llevado a cabo en diferentes niveles. En primer lugar, debemos recordar exhaustivamente el contenido a comparar y buscar similitudes y diferencias con el contenido básico. En segundo lugar, después de comparar el contenido básico, debemos pasar al siguiente nivel. similitudes o diferencias (encontrar la raíz, captar la esencia y observar la tendencia) ④ Requisitos de respuesta específicos a. Seleccione el punto de comparación en la respuesta final b. Explique claramente el punto de comparación y luego brevemente. p>