Discurso en la conferencia de trabajo de educación vocacional del magistrado del condado
Discurso en la Conferencia de Trabajo de Educación Vocacional del Magistrado del Condado (1);
Estimados camaradas líderes:
¡Hola a todos!
Estoy muy contento de asistir a la reunión de oferta y demanda de carreras de educación preescolar en las escuelas secundarias vocacionales del condado. Esta feria de empleo ofrece una opción bidireccional para empleadores y estudiantes, creando buenas oportunidades de empleo para los estudiantes.
Me gustaría aprovechar esta oportunidad para expresar algunas opiniones sobre el tema de la matrícula en educación vocacional.
1. Resumir la experiencia y analizar detenidamente los logros y problemas existentes en la matrícula de primavera de 2015. En la primavera de 2015, para la inscripción de las escuelas secundarias vocacionales del condado, bajo el liderazgo unificado de la Oficina de Educación del Condado, guiamos activamente la distribución racional de los graduados de la escuela secundaria, aumentamos la publicidad, implementamos medidas de inscripción y matriculamos a los estudiantes concienzudamente. . Las escuelas secundarias vocacionales del condado han logrado buenos resultados en cuanto a matrícula. Existen varias experiencias en el trabajo de matrícula de la educación secundaria profesional que vale la pena resumir y afirmar. Primero, los líderes prestan atención e implementan metas y tareas en todos los niveles. Desde los directores de las escuelas centrales del municipio y las escuelas secundarias hasta el personal de admisiones, todos conceden gran importancia a la implementación integral de las tareas de admisión, centrándose en la implementación en un nivel y en todos los niveles. Implementamos un sistema de responsabilidad para los objetivos de admisión. vincularlos a evaluaciones anuales de objetivos e implementar recompensas y castigos estrictos. El segundo es hacer esfuerzos concertados para promover la campaña de manera realista. Promover las políticas y políticas del país para desarrollar vigorosamente la educación vocacional y la demanda de educación vocacional debido al desarrollo económico y social, dar a conocer los beneficios de asistir a escuelas vocacionales, permitir que los estudiantes y sus padres comprendan de manera más integral la dirección y las características de las escuelas vocacionales, y mejorar su confianza para asistir a escuelas vocacionales. En tercer lugar, las escuelas secundarias vocacionales del condado aprovecharon diversas oportunidades para publicitar en las escuelas y clases, distribuir materiales promocionales y lograron buenos resultados publicitarios. Vale la pena mencionar particularmente que Liu Shanzhen ha otorgado gran importancia a la inscripción en la educación vocacional en los últimos años. Cuando comenzó el semestre de primavera, el director Zhang Xinke llevó a los líderes escolares relevantes a las escuelas secundarias vocacionales del condado para investigar la situación y formuló una serie de medidas para transportar a los estudiantes de secundaria vocacional. El método que utilizan es enviar al estudiante a la escuela después de completar su tarea. El trabajo de inscripción se realiza de manera temprana y efectiva. ¿Ciudad Xiaodiana? El director también es muy hábil en el reclutamiento de estudiantes para escuelas secundarias vocacionales. No sólo envía estudiantes a escuelas secundarias vocacionales del condado, sino que también hace un buen trabajo activamente para estabilizar a los nuevos estudiantes. Visita a sus alumnos en la escuela muchas veces para hacerlos emocionalmente estables y felices.
Los resultados merecen un reconocimiento, pero también hay que ver claramente los problemas y deficiencias pendientes en el trabajo de matrícula. La principal manifestación es que cada municipio y escuela secundaria le conceden diferente importancia y el trabajo es desigual. Algunos líderes de escuelas centrales y directores de escuelas secundarias aún no han comprendido el tema de la inscripción en escuelas secundarias vocacionales y no lo han tomado en serio, pensando que no es su trabajo. Lo que merece más atención es que un número muy pequeño de profesores y personal, impulsado por intereses, aprovecha la relación profesor-alumno para enviar estudiantes a escuelas profesionales fuera del condado a cambio de una remuneración, lo que interfiere gravemente con la matriculación de las escuelas secundarias profesionales en nuestro condado, altera el orden de inscripción y crea consecuencias negativas en la sociedad. El impacto ha dañado la buena imagen de la educación en nuestro condado.
El segundo es cambiar conceptos y comprender plenamente la importancia de desarrollar vigorosamente la educación vocacional.
Desarrollar vigorosamente la educación vocacional es satisfacer mejor la demanda urgente de talentos técnicos y calificados en los ámbitos económico y social. desarrollo. . En la actualidad, a China no le faltan talentos investigadores, pero sí profesionales con habilidades prácticas. En algunas escuelas con calidad de escuela secundaria, los graduados son escasos. En lo que respecta a nuestro condado, los estudiantes que no pueden ingresar a las escuelas secundarias regulares después de graduarse de la escuela secundaria representan un tercio del número total de graduados cada año. Estos estudiantes necesitan urgentemente ingresar a escuelas secundarias vocacionales para aprender habilidades que les permitan labrarse un camino exitoso para sus vidas futuras y satisfacer las necesidades del desarrollo económico y social. El desarrollo vigoroso de la educación vocacional puede satisfacer mejor las diversas necesidades de aprendizaje de los graduados de la escuela secundaria. Durante mucho tiempo, la educación general ha sido inflada. Miles de personas han subido a la escuela secundaria y se han apretujado en el puente de una sola tabla, sin importar el costo y se ha descuidado su propia formación profesional. De hecho, los graduados de la escuela secundaria que reciben educación vocacional también pueden lograr una vida brillante. Es necesario desarrollar la educación vocacional para guiar a más estudiantes a recibir educación vocacional, acelerar la popularización de la educación secundaria y darse cuenta de que todos tienen conocimientos y habilidades.
3. Unificar nuestro pensamiento, crear conciencia y librar la dura batalla por la inscripción en las escuelas secundarias vocacionales en el otoño.
Movilizar a los graduados de la escuela secundaria para que continúen recibiendo educación secundaria, desviar adecuadamente a los graduados de la escuela secundaria y garantizar que la inscripción vocacional general sea aproximadamente igual es el punto de partida para el desarrollo de la educación vocacional. Para lograr la meta del condado de inscribir a 800 estudiantes de secundaria vocacional, se necesitan sus esfuerzos conjuntos. En los próximos meses, los camaradas deben movilizarse urgentemente, emancipar sus mentes, reformarse e innovar, inspirar sus espíritus, trabajar duro y completar resueltamente esta importante tarea. Se deben hacer esfuerzos para hacer lo siguiente:
Primero, fortalecer el liderazgo general y aclarar las responsabilidades. De acuerdo con los requisitos del "Aviso de la provincia de Henan sobre la coordinación de la inscripción de escuelas de educación secundaria", para la inscripción de escuelas secundarias vocacionales este año, la oficina de educación del condado desempeñará efectivamente el papel del departamento competente y primero coordinará la inscripción para dejar suficiente espacio para la matrícula vocacional secundaria. Cada escuela central municipal, escuela secundaria básica y escuela vocacional secundaria del condado debe establecer un grupo líder de inscripción vocacional en secundaria y un grupo especializado. El director de cada unidad estudiantil es el primer responsable de la inscripción de las escuelas secundarias vocacionales, y el subdirector a cargo de la enseñanza es la persona específica responsable de garantizar el buen progreso de la inscripción este año.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de objetivos. La Oficina de Educación del Condado divide los objetivos de inscripción en escuelas secundarias vocacionales de este año en escuelas secundarias vocacionales del condado y escuelas de origen de los estudiantes. Por un lado, garantiza la implementación de la inscripción en las escuelas secundarias vocacionales del condado y, por otro lado, garantiza la oferta de. estudiantes del nivel de secundaria básica. Para lograr el objetivo de descomponer las tareas en todos los niveles, todas las escuelas deben tener tareas, todos deben llevar los indicadores sobre sus hombros y todo el personal debe reclutar estudiantes y promover su implementación. Durante el período de inscripción, todas las escuelas centrales y vocacionales del municipio deben informar periódicamente el progreso de la inscripción a la unidad de educación de adultos de la oficina del condado. Para las escuelas con progreso lento, implementaremos supervisión especial y notificaciones especiales.
En tercer lugar, debemos reforzar el orden de inscripción. Las admisiones son un asunto muy serio. Todas las unidades deben estandarizar efectivamente el comportamiento de inscripción y reclutar estudiantes estrictamente desde la perspectiva de mantener la estabilidad escolar y la propia imagen de la educación. El primero es estandarizar la publicidad de las inscripciones. Los maestros de las escuelas vocacionales secundarias del condado y las escuelas de origen estudiantil deben implementar estrictamente disciplinas de admisión, buscar la verdad a partir de los hechos y ser objetivos y justos. En segundo lugar, está estrictamente prohibido reclutar o comprar estudiantes. Cualquiera que viole las políticas de inscripción de las escuelas secundarias vocacionales y perturbe el orden de inscripción será responsable una vez verificado. Los partidos y líderes relevantes serán responsables. Si las circunstancias son especialmente graves y provocan efectos y consecuencias adversos importantes, se impondrán penas severas lo antes posible.
En cuarto lugar, debemos fortalecer la publicidad y la movilización. Las escuelas secundarias vocacionales de condado y las escuelas con diferentes fuentes de estudiantes deben aprovechar al máximo sus respectivas ventajas, aumentar la publicidad para la inscripción en secundaria vocacional, publicitar vigorosamente el importante papel de la educación vocacional en el desarrollo económico y social, dar a conocer las características de las escuelas vocacionales y dar a conocer el desarrollo de la educación vocacional a nivel nacional, provincial y municipal Con políticas generosas, continuamos creando mano de obra gloriosa y habilidades valiosas, creando grandes tendencias de la época y formando una buena atmósfera de "valoración de habilidades, no solo calificaciones académicas" en toda la sociedad.
En quinto lugar, fortalecer la autoconstrucción de escuelas secundarias vocacionales del condado. Las escuelas secundarias vocacionales del condado deben crear conciencia sobre la calidad, fortalecer la calidad internamente, cultivar la imagen externamente, esforzarse por mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, fortalecer la gestión interna y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. Es necesario innovar continuamente el modelo de gestión escolar, ampliar los canales para que los graduados de secundaria vocacional avancen a la educación superior, hacer un buen trabajo en educación de posgrado y empleo, realizar un círculo virtuoso de inscripción y empleo en educación secundaria vocacional y mejorar el atractivo. y competitividad.
Camaradas, la matrícula en las escuelas vocacionales es la clave para el desarrollo de la educación vocacional y también está relacionada con el desarrollo general de la educación. Si puede garantizar la finalización de las tareas es una prueba importante de las capacidades de las autoridades educativas en todos los niveles y de las escuelas relevantes. La educación vocacional se enfrenta a oportunidades de desarrollo sin precedentes y a importantes puntos de inflexión. Debemos emancipar aún más nuestras mentes, unificar nuestra comprensión, mejorar el sentido de urgencia y responsabilidad para acelerar el desarrollo de la educación secundaria vocacional, tomar medidas efectivas, aumentar nuestros esfuerzos, reunir nuestra energía, tomar medidas prácticas, librar duras batallas, ganar batallas, y esforzarnos por crear educación vocacional en nuestro condado. ¡Una nueva situación en la inscripción, construcción y desarrollo de la educación!
¡Gracias a todos!
Discurso en la Conferencia de Trabajo de Educación Vocacional del Magistrado del Condado (2);
Estimados representantes de profesores y personal, camaradas:
La educación es la primera prioridad en el sustento de las personas . Sin la modernización de la educación, el gran objetivo de una sociedad moderadamente acomodada no podrá alcanzarse plenamente. Con este fin, el tema de mi discurso es "Mejorar la calidad, crear marca y sentar una base sólida para acelerar la modernización de la educación". Centrándome en este tema, hablaré principalmente de tres aspectos de mis opiniones para su referencia.
1. Reseña y resumen: El trabajo educativo ha logrado nuevos resultados bajo la nueva normalidad.
¿20xx? En el año académico 20xx, el condado siempre se ha adherido a la posición estratégica de desarrollo prioritario de la educación, con el objetivo de construir un condado fuerte en educación en la provincia, y con la dirección de brindar una educación que satisfaga a la gente, profundizando las reformas en áreas clave, acelerar la promoción de la educación diversificada y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Prestando atención al desarrollo integral de los estudiantes, la educación ha alcanzado un nuevo nivel, mostrando una buena situación de "dejar florecer cien flores y lograr". resultados fructíferos".
“Que florezcan cien flores” hace referencia al desarrollo integral de todo tipo de educación y se han logrado grandes avances. La tasa de educación de un año y la tasa de inscripción en jardín de infantes de tres años de los niños en edad preescolar en el condado alcanzaron 92,6 y 64,2 respectivamente, un aumento interanual de 2,6 y 10,4 puntos porcentuales. La tasa de matriculación de niños en edad escolar en la escuela primaria y secundaria se mantuvo en 1.000, y la tasa de consolidación de la educación obligatoria de nueve años alcanzó el 92,64. El número de estudiantes de educación especial es de 165, lo que representa el 91,6 del total de niños con "tres discapacidades". Hay 479 graduados de escuelas secundarias técnicas industriales y comerciales, lo que representa el 57,6% de los graduados, y la tasa de empleo del resto de estudiantes es del 98%. Actualmente hay 2.600 estudiantes en el campus. En julio del año pasado, el Ministerio de Educación y otros tres ministerios la calificaron como escuela modelo profesional secundaria nacional.
"Logros" se refiere principalmente al examen de ingreso a la universidad. Hubo 2.829 estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad en el condado, 113 más que el año pasado. La tasa de aprobación fue de 42,99, 3,69 puntos porcentuales más que el año pasado y 12,99 puntos porcentuales más que el promedio de la ciudad. años consecutivos. Entre ellos, 1.638 personas han publicado más de dos libros este año, con una tasa en línea de 37,33, que es 1,4 puntos porcentuales más que la ciudad, 764 personas han lanzado en línea, y la tasa en línea es de 17,4, que es 6,3 puntos porcentuales más alta; que la ciudad. Hay 36 personas con puntuaciones de 600 o más en artes y ciencias, lo que representa 43,37 de las 83 personas de la ciudad; 7 personas están entre las 100 mejores de la provincia y 4 están entre las 20 mejores de la provincia. a la Universidad de Tsinghua y 1 persona es admitida en la Universidad de Pekín. El comité distrital del partido y el gobierno distrital afirman altamente los logros en el trabajo educativo. Los estudiantes y los padres están muy satisfechos y han sido plenamente reconocidos por todos los sectores de la sociedad. En concreto, las principales manifestaciones son "seis nuevas".
En primer lugar, se han mejorado las condiciones para el funcionamiento de las escuelas. 20xx? En el año académico 20xx, el condado implementó un total de 116 proyectos de construcción de edificios de campus, con una inversión total de 280 millones de yuanes y una inversión acumulada de 205 millones de yuanes, lo que representa el 73,2% de la inversión total de 110.500 metros cuadrados de escuela. Se agregaron y mejoraron edificios y se eliminaron 17.220 metros cuadrados de edificios peligrosos de nivel D. Entre los 48 proyectos de expansión, la Escuela Experimental Siyuan, un internado de educación obligatoria de nueve años, ha completado el proyecto principal del edificio escolar y está en el proceso de decoración interior y exterior y construcción de instalaciones auxiliares al aire libre. La escuela prevé tener 38 aulas docentes con capacidad para 1.800 estudiantes. La renovación del estadio de la escuela secundaria número 1 de Longxi está en proceso de colocación de plásticos; se han completado y puesto en uso 8 edificios de escuelas primarias y secundarias, incluida la escuela de nueve años de Weizhou y 4 jardines de infancia centrales del municipio, incluidos Hongwei y Dexing; se ha completado el proyecto de adelgazamiento integral11 y el resto ha comenzado, las tareas de construcción se pueden completar por completo dentro de este año. La escuela secundaria Shouyang y la escuela secundaria Caizi han completado el proyecto principal y el proyecto de decoración respectivamente, y el proyecto de dormitorios para estudiantes de la escuela secundaria de Tonga está terminado; en construcción principal. Entre los 68 nuevos proyectos, se han completado 24 jardines de infancia en 31 aldeas administrativas, y el resto ha comenzado a construirse y se completará dentro del año. Entre los 34 proyectos de adelgazamiento integral en 20xx, se han completado 7, 9 proyectos de cuerpo principal y decoración; y los proyectos restantes avanzan según lo planeado Sin problemas; se ha completado el diseño del proyecto de renovación y expansión del edificio de enseñanza de la escuela secundaria ordinaria de la escuela secundaria Wenfeng, y la infraestructura se completará dentro de este año; El dormitorio de estudiantes y el dormitorio de rotación de maestros de Biyan Junior High School están en diseño.
En segundo lugar, la equidad educativa ha logrado nuevos resultados. Con el objetivo de reducir la brecha entre las escuelas, implementamos activamente el proyecto "Sunshine Enrollment", delineamos áreas de inscripción y escuelas de origen de estudiantes para 215 escuelas de educación obligatoria, implementamos la inscripción en zonas cercanas, controlamos estrictamente el tamaño de las clases y aliviamos efectivamente la "fiebre de elección de escuela". y el fenómeno del "gran tamaño de clases"; acelerar la reforma de la inscripción en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y dividir a los 20.534 estudiantes en el plan de inscripción 20xx de las tres escuelas secundarias modelo provinciales y municipales, la Escuela Secundaria No. 1, la Escuela Secundaria No. 2 y Wenfeng Middle School, en 36 escuelas de estudiantes rurales, un aumento de 221 estudiantes en comparación con 20xx. Con el objetivo de reducir la brecha entre las zonas urbanas y rurales y acelerar la mejora de la educación y los estándares de enseñanza rurales, se contrató a 115 nuevos maestros de escuelas rurales, lo que representa el 67,3% de la contratación total este año; 200 maestros de jardín de infantes fueron complementados mediante capacitación para la transferencia de empleo; incluidos 140 en jardines de infancia rurales; se seleccionaron 23 maestros urbanos centrales. Para enseñar en escuelas rurales débiles, 55 maestros rurales clave de la provincia fueron distribuidos equitativamente en 24 distritos escolares.
La Oficina de Educación y Deportes del condado fue calificada como una unidad avanzada del plan especial de apoyo al talento de los maestros de los "tres distritos" de la provincia; compró 37.600 equipos de enseñanza y 36.000 libros por un valor de más de 37 millones de yuanes de escuelas rurales débiles a través de múltiples canales. lugar. Para resolver el problema de escolarización de los grupos desfavorecidos, implementamos activamente diversas políticas preferenciales. 254 estudiantes elegibles, incluidos estudiantes rurales de "doble independencia", estudiantes de minorías étnicas e hijos de personal militar discapacitado, disfrutaron de la política de puntos de bonificación para el ingreso a la escuela secundaria. 1.834 hijos de trabajadores inmigrantes se trasladaron con ellos. Hay 21 niños abandonados en zonas rurales y 8.479 niños abandonados que estudian en escuelas locales cercanas. La tasa de matriculación de niños con "tres discapacidades" alcanzó los 96.000.
El tercero es dar nuevos pasos en el desarrollo diversificado. Sobre la base de consolidar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza de la educación obligatoria de nueve años y la educación secundaria, combinada con la implementación de la principal estrategia de alivio específico de la pobreza y la demanda real de talentos del mercado, desarrollaremos activa y constantemente la educación preescolar. , desarrollar vigorosamente la educación vocacional moderna e inicialmente formar un buen patrón de tracción múltiple. Este otoño formularemos científicamente un nuevo plan de desarrollo trienal para la educación preescolar, estableceremos un sistema de reuniones conjuntas para la educación preescolar e incorporaremos la construcción y renovación de jardines de infancia urbanos y rurales a la construcción urbana, las nuevas construcciones rurales y los planes débiles de renovación de escuelas. , se cubrirán los 17 jardines de infancia centrales del municipio. En particular, los jardines de infancia privados han aumentado a 26, con 3.492 estudiantes, lo que representa el 40% del número total de habitantes del condado. Los jardines de infancia privados como Jinhua y Huasheng tienen condiciones operativas avanzadas y características de enseñanza distintivas, y están a la vanguardia de la ciudad. Se celebró por primera vez la conferencia de trabajo de educación vocacional moderna del condado y se formuló y publicó el "Plan de implementación para acelerar el desarrollo de la educación vocacional moderna". Para el desarrollo de la educación profesional moderna se han llevado a cabo una planificación sistemática, un diseño de alto nivel y un despliegue integral. La escuela secundaria Shouyang y la escuela secundaria Tong'an han penetrado en la enseñanza profesional, como la plantación y el procesamiento de materiales medicinales chinos, y la producción y gestión agrícola, forestal y ganadera, respectivamente, en la etapa de educación secundaria. La escuela Dongjiao ha sido transferida a Dingxi. Escuela Vocacional de Industria y Comercio en su conjunto, con adiciones específicas de plantación y procesamiento de materiales medicinales chinos, e integración del comercio electrónico en la contabilidad. Este año están matriculados 48 y 40 estudiantes respectivamente. Al mismo tiempo, confiando en los recursos de educación vocacional, como las escuelas secundarias industriales y comerciales, aumentaremos efectivamente la formación de habilidades vocacionales. Este año se han capacitado 940 "dos generaciones", cuadros municipales y agricultores profesionales, y se han logrado buenos resultados.
En cuarto lugar, la connotación se ha mejorado a un nuevo nivel. Con el objetivo de promover el desarrollo integral de los estudiantes, damos gran importancia a la selección y asignación de directores, la construcción de equipos docentes y las características educativas y docentes, y se han logrado importantes avances en la educación de calidad. Hemos establecido un mecanismo de ajuste de calificaciones principales que puede ser promovido o degradado. Se ascendieron a seis nuevos subdirectores y directores de escuelas a nivel de condado, se ajustaron y seleccionaron 11 subdirectores y directores de escuelas a nivel de condado y se optimizaron 59 subdirectores y directores de escuelas en cada distrito escolar y jurisdicción. En la actualidad, la edad promedio de los directores del condado es de 37,8 años y la proporción de personas con un título universitario o superior llega a 95,3. Fortalecer la educación para mejorar la calidad integral de los docentes y realizar una capacitación intensiva de una semana sobre ética y ética docente antes del inicio de clases después de las vacaciones. Organizó a 430 profesores para que participaran en actividades de formación como el Programa Nacional de Mentores Girasol y el Proyecto “Enseñanza Fluorescente” de la Fundación Benéfica Huaxin de Shanghai, y envió a 10 profesores de inglés de secundaria a Australia y Singapur para recibir formación. Mejorar activamente los métodos de reforma docente, promover la construcción eficiente de aulas y prestar atención al desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética. Organizó y llevó a cabo "enseñanza heterogénea en la misma clase", "un maestro, un curso excelente, un maestro por clase", "tres festivales y tres amores", "mes de la educación para la vida", "mes de la educación de la gratitud", estudios de chino en Las escuelas secundarias Lanzhou No. 1 y Longxi No. 1 Classics se llevan al campus y se lanzan una serie de programas educativos y de enseñanza distintivos. La escuela secundaria Changgong fue calificada como "Escuela de demostración de educación sobre prevención de drogas de la provincia de Gansu", la escuela secundaria Wenfeng, la escuela primaria experimental y la escuela primaria n.° 1 de Chengguan fueron calificadas como "el segundo grupo de escuelas primarias y secundarias de demostración moral en la provincia de Gansu". El programa organizado por el Centro de actividades juveniles "Searching for Roots" ganó el primer lugar en el segundo Concurso Moral de Clásicos Chinos provincial, "Red Rock" ganó el "Sunshine Gold Award" en la Gala Nacional del Festival de Primavera para niños a gran escala y. el baile "Big Eyes" ganó el "Happy Dance". Premio de Oro "20xx Children's Day Art Gala".
En quinto lugar, la protección de la inversión ha alcanzado un nuevo nivel. El año pasado, las finanzas del condado asignaron diversos fondos para educación por valor de 58.654,38 mil millones de yuanes, un aumento del 4,39% respecto al año anterior. , que representa el 10% del gasto financiero total del condado 23,3; el gasto en educación presupuestado per cápita alcanzó 71,23 yuanes, un aumento de 1.266 yuanes con respecto al año anterior, un aumento de 21,62 yuanes. aumento de 367 yuanes, un aumento de 24,35 yuanes Los subsidios y otras políticas en beneficio de la gente.
Se otorgó un subsidio de 5,316 millones de yuanes a los estudiantes internos pobres en la etapa de educación obligatoria de primavera, lo que benefició a 9.048 estudiantes. Se proporcionó una reemisión de 2,05 millones de yuanes para mejorar los estándares nutricionales de las comidas en el otoño de 20xx, lo que benefició a 40.700 estudiantes en la primera. año de preescolar, se asignaron 210.000 yuanes para apoyar a los niños, beneficiando a 350 niños pobres, entregados a niños comunes. Seguiremos aumentando el nivel de subsidio de subsistencia para los docentes de las zonas rurales pobres y nos esforzaremos activamente por conseguir 2,94 millones de yuanes en fondos especiales de subsidio a nivel central y provincial y 200.000 yuanes en fondos especiales de apoyo fiscal de condado. En la actualidad, se han pagado subsidios de subsistencia de 16.600 yuanes a 2.613 profesores en los distritos segundo, tercero y cuarto del condado. Al mismo tiempo, en la reunión de hoy, el condado también gastará 1,71,8 millones de yuanes para recompensar a los héroes de la educación y a los colectivos avanzados, lo que refleja plenamente la confianza y la determinación del comité del partido del condado y del gobierno para aumentar la inversión en educación y apoyar el desarrollo educativo. .
En sexto lugar, la asistencia social ha adquirido un nuevo cariz. Promover vigorosamente la virtud tradicional de cuidar a los estudiantes y, a través del acoplamiento activo, desde 20xx, grupos solidarios e individuos de todos los ámbitos de la vida han venido a nuestro condado para donar dinero. Ayuda estudiantil, se ayudó a un total de 515 estudiantes universitarios pobres, con un importe de financiación de 6,543,8 millones de yuanes. Después de enriquecerse, los empresarios locales de Longxi nunca olvidan pagar a la sociedad y participar activamente en acciones para cuidar a los estudiantes. Extendieron una mano amiga y mostraron su amor por ayudar a los estudiantes pobres y apoyar el desarrollo de la educación. Han surgido varios colectivos avanzados como Zhongheng Real Estate Company y Zhongtian Biotechnology Group y varios individuos avanzados como Fan Yuxuan y Zhang Xiaowen. . Recientemente, por iniciativa de Fan Yuxuan, presidente de Zhongheng Real Estate Company, más de 40 empresas, como Jinlong Trading Company y Haohan Culture Group, respondieron activamente y establecieron la Federación de Educación del Amor del Condado de Longxi. En la actualidad, se han recaudado 6,543,8 millones de yuanes en fondos de amor, lo que difundirá aún más la energía positiva del amor.
¡Camaradas! El logro de estos logros se debe al continuo refinamiento y exploración del espíritu educativo de Longxi en todo el condado, así como a su vigorosa promoción y herencia. La excelente tradición de "respetar la educación" formada en la acumulación a largo plazo de las humanidades y la historia es el núcleo y la esencia del desarrollo sostenido y saludable de la educación en nuestro condado. Como extensión de esto, en los últimos años ha surgido y formado el "Espíritu Orquídea" con la connotación principal de amar la escuela como hogar y a los estudiantes como niños, y la "educación tripartita" con la construcción de famosas escuelas, famosas profesores y estudiantes famosos como contenido principal se ha convertido en un activo valioso para el desarrollo educativo del condado. Creo que estos espíritus se reflejan actualmente en cuatro niveles, formando las nuevas características de la educación "Un corazón, cuatro honores" de Longxi. Con "respetar la educación y valorar la educación" como núcleo, el partido y el gobierno están orgullosos del desarrollo de. La educación y los profesores están orgullosos del éxito de los estudiantes, los estudiantes están orgullosos del reconocimiento social y la sociedad está orgullosa de los asistentes docentes. Estos cuatro aspectos constituyen una unidad orgánica, con el partido y el gobierno como fuerte respaldo, los docentes como clave, los estudiantes como núcleo y la sociedad como garantía periférica. El hilo conductor que atraviesa los cuatro aspectos es la palabra "Rong", que refleja la orientación de valores. El objetivo del comité del partido del condado y del gobierno del condado es promover el desarrollo sostenido y saludable de la educación en el condado. El logro del maestro radica en cuidar y cultivar más estudiantes para que se conviertan en talentos. Lo que los estudiantes persiguen es que la sociedad reconozca su valor y crear riqueza para la sociedad. La responsabilidad social se refleja en cómo servir mejor al desarrollo de la educación. Se puede decir que la palabra "honor" ha penetrado profundamente en los corazones de los profesores, estudiantes y las masas de todo el condado. Cuando se trata de educación en Longxi, ¡todos en Longxi están sinceramente orgullosos!
Aprovechemos esta oportunidad para dar un cálido aplauso al gran número de educadores que luchan en la primera línea de la educación, de pie en el podio de un metro, trabajando en silencio y dispuestos a subir la escalera. ¡Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a personas de todos los ámbitos de la vida que son afectuosas, generosas, solidarias y donan para apoyar la educación!
En segundo lugar, a juicio científico, la educación se enfrenta a nuevos problemas en la nueva situación.
Si bien afirmamos plenamente los logros, también debemos ser claramente conscientes de que todavía existen problemas difíciles en el trabajo educativo del condado, como condiciones básicas débiles, optimización insuficiente de la estructura docente y características de funcionamiento escolar insuficientemente sobresalientes. . Especialmente cuando el desarrollo económico actual entra en una nueva normalidad y la educación enfrenta una nueva situación, han surgido algunos problemas nuevos. Los viejos y los nuevos problemas están entrelazados y debemos analizarlos cuidadosamente, enfrentarlos correctamente y hacer todo lo posible para resolverlos. .
En primer lugar, existen nuevos obstáculos a la equidad educativa. Por un lado, las condiciones básicas para el funcionamiento de las escuelas todavía están atrasadas, especialmente en las zonas rurales. En la actualidad, todavía hay 26 escuelas primarias sin laboratorios de ciencias, 167 escuelas primarias y secundarias sin salas de lectura y 143 escuelas primarias y secundarias sin aulas de informática, lo que está muy por detrás del desarrollo de la educación moderna.
Por otro lado, a medida que los padres otorgan más importancia a la educación, cada vez más personas hacen todo lo posible por enviar estudiantes a áreas urbanas para recibir recursos educativos de relativamente alta calidad. Entre los 310.000 estudiantes de escuela primaria del condado, el 45,3% son estudiantes que estudian en áreas de planificación urbana, lo que resulta en una disminución de estudiantes rurales año tras año, y algunas escuelas se han convertido gradualmente en "escuelas de gorriones". Si estas escuelas no se reforman, los estudiantes existentes no podrán disfrutar de mejores recursos educativos; si se reforman de acuerdo con los estándares, inevitablemente causará un desperdicio de recursos y, debido a que hay pocos estudiantes, la mayoría de los profesores tienen que afrontar múltiples cursos. Es difícil equipar completamente a los profesores en música, educación física, belleza y otras especialidades. Debido a la superposición de múltiples factores, la brecha entre las zonas urbanas y rurales y entre las escuelas sigue siendo grande. Cómo hacer realidad el intercambio de recursos educativos de alta calidad entre áreas urbanas y rurales, especialmente para garantizar las necesidades educativas de los estudiantes en áreas rurales remotas, es una cuestión urgente que debe considerarse y afrontarse seriamente en el trabajo educativo actual.
En segundo lugar, hay una nueva presión sobre la inversión de capital. De acuerdo con los requisitos de "tres aumentos y dos ratios" de financiación de la educación en los últimos tres años ("tres aumentos": el crecimiento de las asignaciones financieras para la educación es mayor que el crecimiento de los ingresos regulares locales, la financiación de la educación per cápita para las escuelas Los estudiantes han aumentado año tras año, y los salarios de los docentes y los fondos públicos per cápita han aumentado año tras año. "Dos proporciones": la proporción de la asignación financiera a la educación con respecto al PIB es más de 4, y la proporción de la financiación presupuestaria de la educación al gasto financiero. está aumentando año tras año), la inversión en educación del condado en 20xx. Hay dos presiones principales para pagar las deudas en su totalidad. Por un lado, la promulgación e implementación de la nueva "Ley de Presupuesto" tiene regulaciones estrictas sobre los gastos del presupuesto fiscal. Los fondos que no estén incluidos en el presupuesto a principios de año no se cargarán, creando una "barrera" para realizar. las deudas en las políticas de gestión fiscal. Por otro lado, debido al impacto continuo de la presión económica a la baja, los ingresos de la fundición y procesamiento de aluminio, la energía eléctrica, los bienes raíces y otras industrias, que son las principales fuentes tributarias, no son ideales, y los ingresos fiscales han experimentado un crecimiento negativo. por primera vez en muchos años. A finales de agosto, se habían obtenido un total de 589 millones de yuanes en ingresos de las finanzas públicas a gran escala, una disminución interanual del 5,95%. En particular, el departamento de impuestos nacional sólo logró 654.389 millones de yuanes al año. descenso interanual del 3,726%. Si no hay cambios evidentes en la segunda mitad del año, la tarea de "garantizar los salarios" será ardua. "Tres aumentos y dos ratios" es un indicador de referencia importante para la supervisión y evaluación del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, y es una tarea política que debemos completar. Debido a esto, el condado está bajo una gran presión para invertir en fondos de educación este año.
En tercer lugar, el desarrollo diversificado pone de relieve nuevos problemas. Desde la perspectiva de la educación secundaria, en comparación con los condados y distritos circundantes, ha estado relativamente en una posición de liderazgo en los últimos años. En los elogios de la sociedad, es inevitable que haya algunas tendencias complacientes, la idea de ponerse al día con los demás se ha debilitado y el impulso de luchar por la excelencia se ha debilitado. Además, los condados y distritos circundantes se han ido acercando en los últimos años, lo que ha debilitado nuestras ventajas e incluso quedado atrás en algunos aspectos. Desde la perspectiva de la educación obligatoria, la tarea más importante en la actualidad es cumplir con la supervisión, evaluación y aceptación de un desarrollo equilibrado. En comparación con los indicadores de evaluación provincial, las tasas de cumplimiento integral de los estándares básicos obligatorios de primaria y secundaria del condado son 60,43 y 77,78 respectivamente, lo que está lejos del requisito de cumplimiento de 1.000. El coeficiente de diferencia integral del equilibrio entre escuelas en la educación primaria obligatoria es de 0,79, que es 0,14 diferente del estándar nacional de menos o igual a 0,65, y el coeficiente de diferencia integral de la escuela secundaria es de 0,52. Aunque está dentro del estándar nacional de 0,55, los coeficientes de diferencia en indicadores como el área de instalaciones deportivas por estudiante, el número de computadoras por cada 100 estudiantes y el valor de los instrumentos de enseñanza por estudiante son significativamente mayores. Desde la perspectiva de la educación preescolar, todavía hay siete aldeas administrativas con más de 2.000 habitantes en el condado que no tienen jardines de infancia ni centros preescolares abiertos, especialmente porque hay escasez de maestros de jardín de infancia. A finales de 2065-438-06, cuando todas las aldeas administrativas con una población de más de 2.000 personas alcancen la cobertura total de jardines de infancia, habrá al menos unos 380 maestros de jardín de infancia. La mayoría de los maestros de jardín de infancia rurales existentes serán transferidos a la formación. campamento y carecen de conocimientos profesionales y experiencia práctica ". El problema de la "dificultad para ingresar al jardín de infantes" se ha vuelto más prominente. Desde la perspectiva de la educación vocacional, en comparación con los nuevos requisitos para el desarrollo de la educación vocacional moderna debido a la aceleración de la transformación y modernización económica, la promoción de la innovación masiva y el espíritu empresarial masivo, la educación vocacional de nuestro condado todavía tiene una escasez de maestros "doblemente calificados". Escuela secundaria de industria y comercio de Dingxi Sólo el 26,4% de los docentes son docentes "doblemente calificados", lo que es 13 puntos porcentuales menos que el nivel provincial; es necesario mejorar aún más el reconocimiento de la educación vocacional por parte de algunos padres y estudiantes. Este año, la escuela secundaria técnica industrial y comercial inscribió a 763 estudiantes, lo que representa sólo el 32,8 de los graduados de la escuela secundaria del condado que no ingresaron a la escuela secundaria ni ingresaron a la educación superior a través de otros canales.
Alrededor de 1.400 personas ingresaron prematuramente a la sociedad. El mecanismo conjunto de gestión de escuelas y empresas no es perfecto, la amplitud y profundidad de la cooperación aún son insuficientes y el problema de las escuelas "calientes" y las empresas "frías" es más prominente, lo que se ha convertido en un punto clave para acelerar el desarrollo de la economía moderna. educación vocacional.