Explicación de términos educación
Las características básicas de la educación son las siguientes:
(1) Connotación: La llamada esencia de la educación se refiere a las características fundamentales de la educación como actividad social que la distinguen de la educación. otras actividades sociales, es decir, "educación ¿Cuál es la pregunta? Refleja las estipulaciones inherentes a las actividades educativas, es decir, las características fundamentales de las actividades educativas.
(2) Cuatro visiones sobre la naturaleza de la educación: teoría de la superestructura; teoría de la productividad; teoría de las categorías especiales;
(3) La quinta visión sobre la naturaleza de la educación, "Teoría de la sustitución de la conciencia":
Tang Zhen cree que la naturaleza de la educación cultural se puede resumir como: usar lo que tenemos aprendido sobre Nuestro conocimiento de los objetos y sus relaciones enseña a nuevos individuos los métodos y medios para tratar con los objetos.
Es un proceso en el que una conciencia cambia a otra conciencia. En vista de la colisión, el rodaje, la penetración y el cambio entre conciencias, es un proceso en el que una conciencia cubre o incluso elimina a otra conciencia. Esto puede afectar a los individuos y causarles sufrimiento. Debido a que dos individuos cualesquiera se enfrentan a objetos diferentes, la conciencia adquirida a partir de objetos diferentes será diferente o conflictiva, y los destinatarios de las actividades culturales y educativas tendrán un cierto grado de exclusión.
En la sociedad real, para debilitar la psicología de rechazo de los destinatarios, en primer lugar, las actividades educativas se llevan a cabo principalmente entre jóvenes y mayores. Las personas mayores (o las que adquieren conocimientos primero) generalmente viven en la posición de educadores, mientras que las personas más jóvenes (o las que adquieren conocimientos más tarde) carecen de conocimientos y son como una pizarra en blanco, por lo que reciben educación. El segundo es la inducción a través del utilitarismo y otros medios.
Por ejemplo, en la antigüedad había un llamado a "aprender bien y convertirse en un funcionario". Hoy en día, hay llamados a "el conocimiento es riqueza" y otros objetivos educativos, para que las actividades educativas puedan realizarse. llevado a cabo con normalidad.