¿Cuáles son las principales dificultades de cada clase para guiar a los padres a criar científicamente a sus hijos durante momentos especiales? ¿Cómo podemos solucionarlo?
La principal dificultad es que no se puede solucionar offline. Solución: 1. Tome la iniciativa de comunicarse con el director del jardín de infantes para buscar ayuda y apoyo de los maestros. Para llevar a cabo eficazmente la educación infantil durante el período de prevención y control de la epidemia, la mayoría de los jardines de infancia han lanzado educación en línea, utilizando plataformas de campus inteligentes y cuentas oficiales de WeChat para enseñar a los padres el contenido y los métodos de la educación familiar durante la epidemia. Los padres deben absorber y aprender selectivamente de las sugerencias de los maestros en función de las características de sus hijos, su propio nivel cultural, sus conceptos y habilidades de crianza. Los maestros deben proporcionar orientación clasificada y científica a los padres de niños pequeños para ayudarlos a encontrar una educación beneficiosa y adecuada para sus hijos. 2. Utilice el contenido de la actividad como vínculo para mejorar la comunicación y la confianza mutuas. La familia es el primer aula y los padres son siempre los maestros de sus hijos. Su liderazgo a la hora de dar ejemplo e inspirarlos tendrá un impacto en los niños a lo largo de sus vidas. Teniendo en cuenta que los niños han estado viviendo en un pequeño espacio familiar durante mucho tiempo durante el período de prevención de la epidemia, no solo debemos transmitir y enseñar a los niños los conocimientos científicos sobre prevención y control de COVID-19 de manera oportuna, sino también considerar el aprendizaje. Estilos y características de personalidad de los niños en edad preescolar. Actualmente existe una gran cantidad de recursos para juegos familiares y actividades adecuadas para los niños. Los padres dominan el contenido y los métodos de interacción entre padres e hijos, lo que hace que la comunicación en línea sea un frente eficaz para la educación familiar. A través de las palabras, los hechos y la conversión de información de los padres, los niños pueden tener una comprensión preliminar de la COVID-19, ser cautelosos en sus pensamientos y comedidos en sus acciones, para respetar la vida, venerar la naturaleza y establecer un espíritu de servicio voluntario para salvar vidas. y curar a los heridos desde una edad temprana. La conciencia efectiva sobre la prevención y las habilidades de imitación de los niños, así como el cuidado y la consideración de los padres, cultivarán el sentido de confianza y seguridad de los niños. 3. Educación orientada a la vida y juegos divertidos. La vida es educación y los juegos son vida. Desarrollar un plan de vida realista, alternando contenidos estáticos y dinámicos, combinando trabajo y descanso, y entrelazando tareas y autonomía. Los padres y los niños firmarán y confirmarán, y utilizarán la influencia del grupo para supervisarse, promoverse y educarse mutuamente. Por ejemplo, al dejar que sus hijos estudien y estudien, los padres no deben jugar con los teléfonos móviles ni acompañarlos, sino brindarles orientación y participación oportuna. Puede que sea necesario algún tiempo para vencer completamente la epidemia. Los padres están cansados y con sueño cuando acompañan a sus hijos. Es inevitable que ellos y sus hijos hagan un uso excesivo de productos electrónicos como teléfonos móviles y ordenadores, lo que no sólo afecta a su vista sino que también genera dependencia. En este momento, pueden intentar otras actividades para distraerse. Por ejemplo, pídale al niño que describa los sentimientos específicos de participar en una actividad entre padres e hijos, preste atención a describir el proceso y los detalles de la actividad, señale las atracciones y las deficiencias, resuma los comentarios de los padres y brinde aliento y reconocimiento. al niño. Los métodos de elogio y estímulo son flexibles y variados. Por ejemplo, hoy cumpliste tu promesa y dijiste que podías ver tres episodios de televisión. Tu capacidad de autocontrol ha mejorado, lo cual es digno de elogio. Los padres también pueden utilizar imágenes y textos para registrar su vida con sus hijos, como tomarse selfies, y evaluarlos y apreciarlos con abrazos, sonrisas y elogios. Cuando estés cansado, puedes jugar un pequeño juego para aliviar tus emociones, como por ejemplo: sentarte, cerrar los ojos, contar lentamente del 1 al 50 y luego expresar tus emociones. Por lo tanto, el contenido educativo debe penetrar naturalmente en la vida, centrándose en la situación, la gamificación y la diversión. En resumen, la llegada de la epidemia ha trastocado nuestras vidas y traído riesgos de seguridad y ansiedad, pero también es una oportunidad para la educación. Los niños y sus familias han pasado por todo el proceso de prevención de epidemias, y la prevención de epidemias en la familia también es una experiencia especial y un proceso de aprendizaje. Al narrar la propagación, la protección y el impacto de los virus en la vida, los niños desarrollan una actitud científica hacia el entorno de vida y el mundo objetivo, y comprenden la relación entre los hábitos de vida y la salud física. Por lo tanto, sólo disfrutando de la felicidad familiar y captando la belleza y la felicidad de la vida la educación podrá volver verdaderamente a su esencia.