Inglés reconocido
Ejemplos de oraciones con diferentes significados
Los verbos sustanciales tienen un significado real, indican acciones o estados, y pueden usarse como predicados independientes en oraciones. Ella tiene algunos plátanos. Ella comió unos plátanos.
Comen muchas patatas. A menudo comen patatas.
Estoy leyendo un libro en inglés ahora.
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El verbo de enlace en sí tiene un significado determinado, pero no puede usarse como predicado de forma independiente. Deben combinarse con el predicado para formar el predicado. Su padre es profesor. Su padre es profesor.
Los gemelos suelen tener el mismo aspecto.
Los gemelos suelen tener el mismo aspecto.
La maestra se enojó mucho. La maestra se enojó mucho.
El verbo auxiliar no tiene significado, por lo que no puede ser un predicado independiente. Sólo pueden formar verbos predicados con el verbo principal para expresar negación, interrogativo, tiempo, voz u otras formas gramaticales. El verbo auxiliar en sí tiene un nombre humano, singular y plural, y cambia de tiempo. Él no habla inglés. Él no habla inglés.
Estamos jugando al baloncesto. Estamos jugando baloncesto.
¿Tienes hermanos? ¿Tienes hermanos?
Los verbos modales tienen ciertos significados y no pueden usarse como predicados de forma independiente. Sólo pueden formar verbos predicados con el verbo principal para expresar el tono y la modalidad del hablante. Los verbos modales no tienen persona ni formas singulares o plurales, y algunos verbos modales tienen tiempo pasado. Puedes pedir prestados estos libros durante dos semanas.
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¿Puedo fumar aquí? ¿Puedo fumar aquí?
Debemos irnos ahora. Tenemos que irnos ahora.
★Consejos importantes:
(1) Verbos sustantivos:
①Los verbos sustantivos en inglés se pueden dividir en verbos transitivos y verbos intransitivos:
Un verbo transitivo debe ir seguido de un objeto para completar su significado; un verbo intransitivo tiene un significado completo y no necesita ir seguido de un objeto.
②Algunos verbos suelen ser simplemente verbos intransitivos. Tales como: ir, venir, jugar, acostarse, escuchar, levantarse, llegar, pasillo, etc.
Algunos verbos se utilizan habitualmente como verbos transitivos. Por ejemplo, recaudar, liberar, buscar, comprar, etc.
③La mayoría de los verbos se pueden utilizar como verbos transitivos y verbos intransitivos. Tales como: aprender, cantar, etc.
④Algunos verbos tienen diferentes significados cuando se usan como verbos transitivos y verbos intransitivos. Tales como: conocer, lavar, etc.
⑤ Algunos verbos suelen formar frases fijas con preposiciones, adverbios u otras partes del discurso para formar phrasal verbs. Escuche, responda, espere, observe.
(2) Acerca de los verbos de conexión:
① Los verbos de conexión se utilizan para conectar sujetos y predicados, y los adjetivos suelen ir seguidos de conjunciones.
② Las conjunciones comunes incluyen: ser, convertirse, ver, sentir, sonar, oler, saborear, parecer, girar, crecer, llegar, ir, caer, sentarse, pararse, acostarse, etc.
③Algunos verbos de enlace se derivan de verbos de contenido y sus significados también cambian en consecuencia: mirar → mirar, sentir → sentir, oler (oler → oler), saborear (gustar → saborear), girar (girar → convertirse ), crecer (crecer → convertirse), etc.
[Nota]
Las diferencias de uso entre convertirse, obtener, ir, ser, crecer y girar: convertirse significa "convertirse", que es más formal y generalmente no usa el tiempo futuro para indicar que la acción se ha completado. Get también significa que se ha completado la acción, pero es más coloquial y suele significar cambios de temperatura, tiempo, edad, etc. Go significa "convertirse" y es muy común en algunas frases, seguido de adjetivos como malo, ciego, hambriento, etc. Be significa "es, es, es" y se usa a menudo en tiempo futuro, oraciones imperativas o infinitivos. Crecer significa "cambio", y a menudo se refiere a un cambio gradual, que indica el crecimiento de la altura y la edad. Zhuan significa "cambio", lo que significa volverse diferente de la situación original, generalmente refiriéndose a cambios de color, etc. Me atrapó la lluvia y me enfermé. /Se hizo rico. /Se convertirá en científico en el futuro.
/ Mi hermano pequeño ha crecido mucho en el último año / El sándwich se echó a perder / Su cara se puso roja después de que su madre la criticara.
(3) Acerca de los verbos auxiliares:
① Los verbos auxiliares comunes son: be (am, is, are, was, was, be, be, Being) usado en progresivo y pasivo. formas ; hay (have, have, have) tiempo perfecto; Shall (debería) es el tiempo futuro simple Will (would) y do (does, did).
(2) Los verbos auxiliares deben ser acordes con la persona y número del sujeto, es decir, toman diferentes formas dependiendo de la persona y número del sujeto. utilizados como verbos modales. Tales como: deberá, voluntad, debería, haría.
(4) Acerca de los verbos modales:
① Los verbos modales comunes son: can (can), may (posible), must, debe (debería), will (will), dare (atrevimiento), necesidad, etc. Además, have to y hadbest también se utilizan como verbos modales. Los verbos modales deben ir seguidos del prototipo del verbo.
②can representa la capacidad física y mental o la posibilidad objetiva. En inglés hablado, se suele utilizar "can" en lugar de "may" cuando se pregunta o explica si se puede hacer algo. El tiempo pasado del verbo modal "can" es "could" y su forma negativa es "cannot". La forma negativa de "could not" es "could not", que generalmente se abrevia como "could not". Tales como: ¿Puedo ayudarte? ¿Necesitas ayuda? Él puede nadar. Ese no puede ser el Sr. Li. Ese no puede ser el Sr. Li.
(3) puede referirse a permiso, solicitud o posibilidad. Cuando haces una pregunta en mayo, sueles utilizar afirmativa o sí, puedes. ;La respuesta negativa suele ser "no puedo" o "no debo". Por ejemplo, ¿puedo hacerte una pregunta? ¿Puedo hacerte una pregunta? Por supuesto)/Puedes irte ahora. /Probablemente esté en tu bolsillo. (Tal vez en tu bolsillo)
④Must significa "debe" y "debe". La forma negativa de "debe" es no debe; cuando dice "debe", la forma negativa es "no puede", como por ejemplo: Debemos tener mucho cuidado al cruzar la calle/Debe ser Jack. /No he visto a Kate hoy. Ella no puede estar aquí. No he visto a Kate hoy, no puede estar aquí.
[Nota] Cuando usas must para hacer una pregunta, definitivamente debes usar must y no responder para respuestas negativas; cuando usas must para hacer preguntas, aún usas must para expresar una respuesta positiva; respuesta y no una respuesta negativa Por ejemplo: ¿Tienes que limpiar la habitación antes de salir? ¿Tenemos que limpiar la habitación antes de irnos? Sí, hay que limpiarlo. /No, no es necesario. )/¿Debe estar en Roma? -Sí, debe hacerlo. O no, no puede. (¿Está definitivamente en la habitación? Sí, definitivamente. / No, imposible.)
⑤ "Tener que" significa "tener que" y "tener que". Se hace tarde y tenemos que irnos ahora.
La forma interrogativa de "have to" es: verbo auxiliar...have to, y la forma negativa es: verbo auxiliar not have to o no es necesario. ¿Quedarme hasta las 8? ¿Tienes que quedarte hasta las 8 en punto? )/No tienes que hacer esto. Necesitas hacer esto. (No es necesario que hagas esto)
⑥, en oraciones interrogativas, se puede usar con la primera persona para solicitar la opinión de la otra parte después de la segunda o tercera persona sujeto de la oración declarativa; , puede significar "comando" o "advertencia", "permitir". Por ejemplo: ¿Vamos al zoológico este fin de semana? ¿Vamos al zoológico este fin de semana? La próxima vez debería traer su propio libro.
⑦ debería puede significar "sugerencia", "sugerencia" y "sorpresa". Deberíamos hablar cortésmente con las personas mayores.
Will significa “voluntad” y “determinación”, y suele usarse con la segunda persona. Por ejemplo: ¿Podrías cerrarme la puerta? ¿Podrías por favor cerrarme la puerta? Te daré una lección.
⑨would significa "voluntad" y "determinación" en el pasado.
Cada vez que regresaba a casa, se sentaba junto al fuego.
Would también puede expresar la situación actual y expresar los requisitos del hablante para la otra parte. El tono es más eufemístico y educado que "will". En las conversaciones cotidianas, “quiero…” suele expresarse con “me gustaría” o “debería (quiero) hacerlo”. Por ejemplo: ¿Quieres tomarte un descanso ahora mismo? ¿Quieres tomarte un descanso ahora? )
También puede referirse a algo que sucedió en el pasado. Cada año, los padres les dicen a sus hijos que este niño salvará a su pueblo.
⑩Necesidad significa “necesidad” y se utiliza en preguntas u oraciones negativas. Cuando "necesidad" se usa como verbo sustantivo, se puede usar en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Por ejemplo, no necesita tener tanta prisa/necesita ayuda/no necesita traer sus medias de fútbol.
⑾ "Dare" significa "atreverse", y su uso es similar a "necesidad", es decir, en preguntas y oraciones negativas, se puede usar como un verbo modal, seguido de un verbo en infinitivo sin "a". En oraciones afirmativas, como los verbos sustantivos, el infinitivo después del verbo debe ir precedido de "to". ¿Cómo te atreves a llamarme tonto? ¿Cómo te atreves a llamarme tonto? No se atrevió a tocar el botón rojo.
⑿‘Best (do)’ (“mejor”) se usa generalmente como verbo modal, y su forma negativa es: ‘It is best not (do). Por ejemplo, sería mejor que te sentaras aquí y no dijeras nada. /Será mejor que no hables, porque.
2. Lista de cambios morfológicos de los verbos:
(1) Tabla de cambios de verbos regulares:
Las reglas cambian la terminación del verbo prototipo. Tiempo presente, persona soltera, participio presente, tiempo pasado y participio pasado.
Situación general
s, x, ch, sh, o es ing ed termina
La letra consonante y termina en y→i, es ing y→ yo, final ed.
Acentuar la sílaba cerrada de una unidad y una consonante, s consonante doble, ing consonante doble y ed.
Una e muda termina en s menos e, ing d.
ie s ie→y, termina en ing d
Los cambios irregulares tienen → allí;; Be→is (no) (ver tabla de cambios de verbos irregulares)
Nota: ① Al agregar ing o ed, si el verbo termina en "r" y la última sílaba está acentuada, "r" debe escribirse en un número par.
②Reglas de pronunciación S/ES: [S] se pronuncia después de consonantes sordas; [z] se pronuncia después de consonantes y vocales sonoras en [s], [F], [z], [tF] y [dV] va seguido de [iz].
③Las reglas de pronunciación de ED: pronunciar [T] después de consonantes sordas; pronunciar [d] después de consonantes y vocales sonoras;
(2) Tabla de conjugación de verbos irregulares: (prototipo→tiempo pasado→participio pasado)
Been lost, lost, was lost
Be made, make, hacer
latir latir latir tal vez
convertirse en malo
comenzar empezar conocer encontrarse conocer
Golpe, golpe, golpe Mal mal
p>
romper romper debe debe
traer traer traer pagar pagar pagar
construir construir poner poner poner
Comprar comprar comprar leer leer leer
Puede montar, puede montar
Atrapado, atrapado, el anillo sonó, el anillo sonó
Elige seleccionar subir subir subir
Ven, ven, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre, corre
¿Envió enviar enviar
dibujar dibujar configuración configuración configuración
borracho debería debería debería
Conducir conducir brillar brillar
Comer comer comer mostrar mostrar mostrar
Caerse cerrar cerrar cerrar
sentir sentir sentir cantar cantar cantar
encontrar encontrar fregadero fregadero fregadero fregadero fregadero
Volar volar volar sentarse traje
Olvidar olvidar olvidar/olvidar dormir dormir
Congelar congelar congelar oler oler oler
Obtener decir Hablar, hablar, hablar
Dar, dar, regalar flores
Se fue, se fue, espolvoreado, espolvoreado
Estropeado, estropeado, estropeado
colgar colgado/colgar colgado/colgar soporte soporte soporte
Limpieza y limpieza
Escuchar oír oír nadar nadar nadar
Esconder, esconder, tomar, tomar
latir latir latir enseñar enseñar enseñar
seguir seguir contar decir decir
lastimar lastimar lastimar pensar pensar pensar
seguir tirar tirar tirar
saber saber entender entender entender
acostarse acostarse despierta despierta despierta despierta
Usa los viejos
Dejar dejar voluntad Sí
Prestar, prestar, prestar, ganar, ganar, ganar
Escribamos
Mentir, mentir, mentir
3.be(“ "Be/exist") varios cambios de tiempo del verbo:
Uno es ahora uno es futuro y el ahora es perfecto.
Yo soy...
Tú lo eres. …
Él/ella/es…
Nosotros/tú/ellos son…(esperaré.) Será…
Yo soy
Él/ella/ello será...
Nosotros/tú/ellos somos Yo he sido...
Tú has sido...
Ella/él/ello tiene...
Nosotros/tú/ellos tienen...
Tiempo pasado, tiempo pasado, tiempo pasado, tiempo pasado y tiempo perfecto.
Yo soy...
Tú lo eres. …
Él/ella/es…
Nosotros/tú/ellos son… (Esperaré.) Será…
Yo era
Él/ella/esto será...
Nosotros/tú/ellos somos Yo he sido...
Tú has sido...
Ella/él/ello tiene...
Nosotros/tú/ellos tienen...
Nota: cuando el patrón de oración cambia,
La oración negativa está en am/is Agregue not después de /are/will/have/has/was/was/had/would, y n't (am se abrevia como n ' t (not no se puede abreviar después de am);
En las preguntas, am es /es/son/will/have/has/was/was/had/avanzaría al principio de la oración