¿Qué especialidad de Hefei capacita a los niños para escribir?
(1) Ayudar a los alumnos a superar su "miedo a escribir".
Integrar el "rendimiento" en la capacitación en el aula es vívido y novedoso, los estudiantes lo aman profundamente y la atmósfera del aula es activa. Cada clase establece una enseñanza situacional diferente para permitir que los estudiantes experimenten y sientan en la actuación; la adición de elementos de habla, debate, conversación cruzada y bocetos mejorará la confianza de los estudiantes y su capacidad de entrenamiento en las actividades. Los maestros guían a los estudiantes en presentaciones y actividades, lo que les permite aprender jugando en la escuela, enamorarse fácilmente de las clases de composición y aprender a escribir felizmente.
(2) Resuelva el problema de "no escribir nada" en el proceso de escritura.
Cada clase se centra en el tema "todos pueden experimentarlo y todos tienen algo que decir", convirtiendo la formación ordinaria en escritura en un vívido teatro situacional. Los estudiantes rápidamente asumen en la situación del aula un rol creado por el profesor que está estrechamente relacionado con el tema de composición, participan activamente en él, tienen suficientes oportunidades cognitivas y experiencias emocionales, y obtienen métodos de expresión y contenidos a través de la colisión de su propia experiencia y la experiencia. experiencia de otros. Hay infinitos pensamientos y infinitas palabras.
(3) Resolver el problema de la "mala redacción" de las composiciones de los alumnos de primaria.
En la sección "Clase de formación de pequeños actores" de cada clase, se configuran explicaciones teóricas para guiar y resumir la experiencia interpretativa de los estudiantes. Los profesores evitan las teorías de composición abstracta, siguen la única forma en que escriben los estudiantes y las distribuyen aleatoriamente en los procesos cognitivos de los estudiantes de forma oculta, lo que les permite descubrir las reglas de la escritura sin saberlo. También hay tutoría individual y comentarios de los profesores, lo que permite a los estudiantes conocer los pros y los contras de sus composiciones en cualquier momento. Con capacitación repetida, sus habilidades de escritura mejorarán rápidamente de forma natural.
(4) Educación integral de calidad.
La escritura cerebral manual abandona la forma y el contenido de la enseñanza única en el aula y puede brindar a los niños experiencias emocionales que no pueden obtener en las clases escolares. La enseñanza se intercala con actuaciones, lecturas, debates, ejercicios, comunicación oral, etc. forma. ¡Cada método de enseñanza mejora las habilidades sociales indispensables de los estudiantes, permitiéndoles aprender más en un ambiente de aula relajado, divertido e innovador! En la enseñanza experiencial de nueva composición, los niños pueden ser directores, guionistas, reporteros o cualquier rol en la vida. En un entorno completamente independiente, la demostración de fragmentos de la vida diaria puede ayudar a los niños a acumular gradualmente conocimientos de la vida y vocabulario común. Estos contenidos también reflejan la colorida vida y el espíritu emprendedor de los niños. Introducirlos en el aula puede crear una situación atractiva que permita a los niños tener algo que decir, expresar sus sentimientos y recibir educación ideológica. Por tanto, la interpretación y la escritura no sólo ayudan a los niños a resolver el problema de la expresión escrita, sino que también les ayudan a comprender el mundo y mejorar su conciencia ideológica. Cada niño tiene la oportunidad de participar. Ejercítese en el proceso de investigación colaborativa. Desarrolla gradualmente las habilidades de observación, imaginación, pensamiento abstracto y expresión del lenguaje de los niños.
(5) Una experiencia especial de éxito y confianza.
La confianza proviene de experiencias positivas de éxito. Yidao pone en primer lugar el cultivo de la confianza en sí mismos de los niños, "dejemos que los niños que aman pensar hablen, que los niños que saben escribir escriban" para desarrollar el potencial de cada niño. En la enseñanza, se adoptan métodos como concursos grupales, concursos de composición, presentaciones de informes, debates, conferencias de cuentos y colecciones conjuntas con libros infantiles relacionados para permitir que los niños que participan en la redacción de composiciones tengan múltiples experiencias exitosas en el proceso de enseñanza y mejoren su capacidad. Participar activamente en actividades sociales. Confianza en sí mismo y desarrollar buenas habilidades interpersonales en las actividades.