Estudio de caso de la clase de repaso de informática del profesor Wu Zhengxian

Un buen profesor no sólo debe tener una base docente sólida, sino también tener una comunicación emocional con los niños. Sólo tratando a los niños con sinceridad puede cada clase convertirse en una comunicación de corazón a corazón y generar chispas de sabiduría y verdad.

1. Transferir conocimientos

El aprendizaje es una actividad interna del estudiante, y el conocimiento matemático sólo se puede obtener a través del propio aprendizaje del estudiante.

(1) ¿Historias sobre suma, resta, multiplicación y división

? El maestro Wu pidió a los estudiantes que usaran su experiencia existente para encontrar la historia de "8 4 = 12", "crear situaciones (problemáticas)" para que los niños cuenten historias, presentar la relación entre partes y todos a partir de la suma y la resta en el primer año de En la escuela secundaria, "deje que los estudiantes usen su cerebro y usen Habla con la boca (ambos usan tu cerebro) para aclarar la historia de la multiplicación y la división.

(2) El significado de la suma, resta, multiplicación y división.

Este artículo parte de la historia y estudia la suma, la multiplicación y la división conduce a la discusión del todo y la parte, varias partes y varias partes idénticas. Naturalmente, saque la conclusión: la multiplicación es suma, la división es resta, y la suma, resta, multiplicación y división se tratan de la relación entre partes y enteros, enteros y partes. Utilice la suma de números enteros, la suma de decimales y la suma de decimales. aclarar qué son las unidades de conteo, para conocer la alineación de números y puntos decimales de acuerdo con las características de las materias de matemáticas (abstracción, sistema, rigor) y las características del pensamiento de los niños (principalmente pensamiento de imágenes, pasando gradualmente al pensamiento abstracto), Resume y revela científicamente las reglas básicas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.

Sabiduría inspiradora

El filósofo británico White dijo una vez: Sin embargo, la educación cognitiva debe impartir conocimientos. conocimiento, pero mayor que el conocimiento, que se llama sabiduría está estrechamente relacionado con el conocimiento, y el conocimiento se basa en el conocimiento, y más alto que el conocimiento no se puede equiparar, pero el conocimiento puede transformarse en sabiduría bajo ciertas condiciones.

El profesor Wu Zhengxian dijo: "En la enseñanza de las matemáticas, no sólo es importante que los estudiantes aprendan conocimientos y resuelvan problemas, sino que, lo que es más importante, les permita dominar la "clave" del aprendizaje, aprender a aprender, aprende a pensar y aprende a crear. A través del estudio de esta lección, los niños no solo entendieron el significado de contar unidades, la relación entre el todo y la parte, y la relación entre suma, resta, multiplicación y división, sino que también aprendieron a refinar los puntos clave en sus mentes. ¡Aprende a escuchar conferencias y aprende a explorar las relaciones internas y externas entre el conocimiento! Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar. ¡Ésta es la verdad!

Finalmente, el profesor Wu concluyó esta lección diciendo: "Si los estudiantes tienen este mapa en mente, definitivamente les ayudará en sus estudios futuros". Como dijo el Sr. Wu, los niños no son sólo personas físicas, sino también personas sociales. Cuando los niños crecen, deben integrarse a la sociedad. ¡Que aprendan a ser independientes, que aprendan a cooperar, que aprendan a vivir y que aprendan a ser humanos!

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