Afectados por la epidemia, ¿los estudiantes con talentos especiales realmente se verán "inundados" al inscribirse en lugares cercanos?

Se han anunciado los planes municipales y distritales de matrícula en educación obligatoria para este año y se acerca la temporada de matrícula 2020. Si las escuelas privadas cambian su sistema de admisión, ¿afectará eso sus creencias? ¿alta calidad? ¿Confianza en la gestión de una escuela? ¿Se pueden irradiar a un alto nivel los recursos de alta calidad de las escuelas primarias y secundarias públicas? La exploración y reforma de una serie de cuestiones relacionadas están comenzando silenciosamente.

En el pasado, ¿algunas escuelas públicas que reclutaban estudiantes cercanas lo usaban? ¿Técnico? ,?Clase de arte? ,?Clase de inglés? Entonces qué. ¿Clase de baloncesto? ¿Reclutar a algunos en nombre de? ¿Estudiante especial? ¿Está realmente disfrazado? ¿Mejorar tu clase? , disfruta del derecho a matricular estudiantes en todo el distrito. El camino está bloqueado ahora. Según las nuevas regulaciones, todas las escuelas públicas deben implementar clases equilibradas y está estrictamente prohibido realizar varias clases clave, clases experimentales, clases rápidas, clases lentas y clases especiales.

Entonces, ¿cómo deberíamos explorar y cultivar las fortalezas de los niños? Cheng dijo, ¿director de la escuela secundaria Pengpu? El hecho de que las escuelas públicas recluten estudiantes cercanos y no elijan escuelas no significa que no puedan desarrollar sus propias características. Nuestra escuela aboga por la enseñanza por niveles y enfatiza el contenido, las tareas y la evaluación de la enseñanza en el aula. La tarea se divide en dos gradientes, A y B, que son obligatorios y opcionales. El efecto es muy obvio. La escuela dedica tiempo cada semana a ofrecer cursos de desarrollo. Los estudiantes pueden elegir cursos de forma independiente, ampliar sus pasatiempos y especialidades, tomar clases al mismo tiempo e ingresar a diferentes campos de enseñanza. Además, la escuela fomentará las fortalezas de todos a través de actividades del club de estudiantes. ? ¿El director dijo que también consideraría probarlo en la enseñanza de materias diarias en el futuro? ¿Clases diurnas? Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades.

A algunos padres les preocupa que sus hijos con capacidades especiales se sientan abrumados si van a una escuela cercana. En realidad, esta preocupación puede eliminarse. El año pasado, la Oficina General del Gobierno Municipal de Shanghai emitió las "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento del trabajo artístico deportivo en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad". ¿Habrá planes para las artes y los deportes en cada región desde la escuela primaria hasta la secundaria en el futuro? ¿Una parada? Las escuelas, consideran de manera integral las capacidades profesionales y los logros culturales y académicos. Para los estudiantes cuya capacidad vocacional y puntajes en los exámenes unificados de nivel de escuela secundaria cumplan ciertos requisitos, las escuelas secundarias correspondientes los admitirán plenamente según lo planeado. Se trata de establecer un sistema coherente y ordenado de formación de talentos y dotar a los estudiantes de políticas para las carreras culturales y deportivas.