Zhou, un excelente educador.
Después de 23 años enseñando, es como un grupo de splendens en el vasto desierto, custodiando tenazmente esta tierra mágica y hermosa. Después de convertirse en director en 1997, bajo su liderazgo, la escuela ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad de Ji'an durante cinco años consecutivos. En 2004, los resultados del examen de ingreso a la universidad volvieron a ser sobresalientes: 135 estudiantes con una puntuación total de. más de 600 puntos y 174 estudiantes clave ocuparon el primer lugar en la ciudad. Uno; tres personas fueron admitidas en la Universidad de Pekín. La tasa de matrícula alcanza el 98%.
Él es Zhou, el director de la escuela secundaria Taihe, una destacada escuela secundaria clave en la provincia de Jiangxi. En vísperas del Día del Maestro de este año, el Ministerio de Educación lo nombró educador destacado a nivel nacional. La escuela secundaria Taihe, dirigida por Zhou, tiene una historia de 80 años. Con su rico patrimonio cultural, la escuela se encuentra entre las mejores de la provincia y es una de las 28 escuelas secundarias clave destacadas de la provincia. Actualmente hay 54 clases docentes, 3250 estudiantes y 226 profesores y personal. Aquí se han formado decenas de miles de talentos: Pan Jiluan, académico de la Academia de Ciencias de China, presidente de la Universidad de Nanchang y famoso académico en soldadura Wang Zikun, un matemático de fama mundial, un famoso grabador cuyas obras han sido publicadas; expuesto en más de 30 países; representado por Xiao Xudong y Yan. Un gran número de estudiantes de doctorado han estudiado en el extranjero, incluido Xu Yanlian, representante del Congreso Nacional del Pueblo. Los estudiantes Liu Zhifeng, Zhuang Liwei y Kuang Dunrong tomaron el examen de ingreso a la universidad y ganaron los principales premios en ciencias, artes liberales e inglés en la provincia de Jiangxi, respectivamente. En la competencia nacional de escuelas secundarias, tres estudiantes ganaron el primer lugar en matemáticas, física y biología en la división de Jiangxi. Hoy en día, las condiciones de enseñanza en Tailandia y China son de primer nivel. En los últimos dos años, se han invertido casi 20 millones de yuanes para construir un magnífico edificio de enseñanza, que incluye cuatro dormitorios para estudiantes estilo apartamento, un moderno restaurante, un edificio de oficinas y un centro de enseñanza a distancia. La biblioteca tiene una colección de 93.000 libros. El centro de enseñanza a distancia cuenta con equipos e instalaciones avanzados, equipados con 256 computadoras, 3 laboratorios de habla y una sala de producción de material didáctico.
Tres formas de dirigir una escuela
Una: "Tres títeres son tan buenos como Zhuge Liang".
Como líder de un grupo medio tan "pesado" escuela, sintió el peso de la carga sobre sus hombros. En los últimos años, la enseñanza escolar ha disminuido y los estudiantes, los padres, el gobierno y todos los sectores de la sociedad están insatisfechos. Ante la presión, no retrocedió. Confíe en su propia inteligencia e ingenio para ser pionero e innovar. A través de la exploración, encontraron una forma "12345" de administrar una escuela. "12345" toma la enseñanza como centro, implementa una gestión de dos niveles con el sistema de responsabilidad del director y el director de grado, implementa una gestión de tres objetivos principales: la enseñanza de la educación moral, la enseñanza de materias y la eficiencia del funcionamiento escolar, y mejora la calidad de los maestros y estudiantes. ' Capacidad y calidad, efecto de la enseñanza en el aula y nivel de construcción de la escuela. Implementar cinco proyectos principales, incluido el fortalecimiento de la escuela a través de la investigación científica, el autocuidado de los estudiantes, la enseñanza desviada, la capacitación de maestros jóvenes y la configuración del entorno del campus. Gracias a la implementación de “12345” en los últimos años, la escuela ha adquirido un aspecto completamente nuevo. Tiene docenas de honores, incluida la unidad civilizada provincial, la escuela provincial avanzada para la educación del patriotismo, la unidad experimental avanzada provincial para la reforma educativa de nuevas materias, el colectivo nacional avanzado para la popularización de la ley en la prevención de la delincuencia juvenil y la unidad nacional avanzada del "Ejercicio Físico Nacional". Medidas de implementación de estándares". El director del segundo grado de la escuela secundaria dijo con profundo sentimiento: "El director Zhou realmente ha movilizado el sentido de responsabilidad de los maestros a través de tantos años de exploración e implementación de la estrategia de gestión escolar '12345'. Ahora su corazón docente es armonioso. " Zhou sabe que mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar la calidad de los estudiantes es el objetivo final de una escuela. Dijo: "Para que los estudiantes crezcan, primero deben convertirse en adultos". Por lo tanto, en la enseñanza, siempre insiste en dirigir la escuela con moralidad, establecer la escuela con moralidad e implementar la gestión de objetivos de educación moral. Según la edad y las características psicológicas de los estudiantes, prescribió diferentes "prescripciones" de gestión para los estudiantes de tres grados: los estudiantes de primer año de la escuela secundaria deben centrarse en fomentar la educación y sentar una base sólida para los estudiantes de segundo año de la escuela secundaria; centrarse en la calidad y la educación futura ideal para mejorar su calidad. El tercer año de secundaria se centra en la educación social y la educación de perseverancia para promover su desarrollo. En el proceso educativo, se debe prestar atención a la integración de la educación tradicional con la educación moderna, la integración de la educación escolar con la educación social y familiar, la integración de la educación teórica con la educación activa y la integración de la educación moral en diversas actividades, de modo que que los estudiantes puedan mejorar su comprensión, conceptos y autoestima. Se ha mejorado la conformación y otros aspectos. Al mismo tiempo, utilizamos la historia escolar para implementar proyectos de autonomía y autocuidado de los estudiantes para permitirles participar en prácticas de gestión como la seguridad escolar, las tareas diarias, la limpieza y las reglas y disciplinas escolares. Estas actividades mejoran el rendimiento estudiantil.
Al mismo tiempo, Zhou también recetó tres "buenas medicinas" para la calidad y las habilidades de los estudiantes: adoptó una educación de talentos de ritmo rápido, de gran capacidad, alta dificultad y con altos objetivos para estudiantes con buenos bases para cultivar Su sentido de competencia y conciencia puede sentar una base sólida para los estudiantes que tienen buenas bases pero han omitido conocimientos y olvidos, mejorar sus métodos de aprendizaje y alentar e impulsar su motivación interna para hacer un buen trabajo en sus estudios. Se da prioridad a alentar a los estudiantes con una base deficiente, una acumulación excesiva de errores y un aprendizaje pasivo para ayudarlos a establecer sus propios objetivos prácticos, dominar el conocimiento apropiado, esforzarse por obtener calificaciones y desarrollar sus propias fortalezas para aceptar la selección en la sociedad futura.