¿Por qué las preguntas de opción múltiple de historia siempre son incorrectas?
Lo segundo que hay que cambiar es el hábito de hacer preguntas de historia. Al hacer preguntas de historia, primero debes aprender a hacerlas en un tiempo limitado, luego marcar las preguntas que no puedes hacer y luego volver al libro para revisarlas después de clase. Y al hacer preguntas de opción múltiple de historia, puede utilizar ciertas técnicas, como el método de eliminación y el método de comparación, para mejorar la precisión de las preguntas de opción múltiple de historia.
¿Por qué siempre recibo tantos errores en mis preguntas de opción múltiple de historia? Todavía quedan tres meses antes del examen de ingreso a la universidad. Es el trabajo completo de literatura de Hainan en Ningxia. Creo que la historia debería ser buena.
En primer lugar, sepa lo que está obteniendo.
Hoy en día, el examen de acceso a la universidad tiende a centrarse en la capacidad, que no se puede resolver simplemente memorizando habilidades. Primero debemos extraer información del material y luego elegir después de conocer su significado.
Luego tacha las opciones incorrectas según el contenido específico. Lo que aprendes no es en vano.
Las opciones de la pregunta no se dan de forma gratuita. Por ejemplo, el artículo habla sobre el emperador Taizong de la dinastía Tang. Hay que considerar que si las opciones incluyen la Segunda Prefectura y la Tercera División (Dinastía Song), ¡debe estar mal!
Finalmente, te deseo éxito, haz más preguntas para descubrir el sentimiento ~ ~
Hay muchos errores en las preguntas de opción múltiple de historia, cómo mejorar tu puntuación. 1. Métodos de examen Si usted puede revisar cuidadosamente las preguntas es la clave para obtener buenos resultados en las preguntas de opción múltiple.
Con el avance de la tecnología de toma de preguntas, el sentido tridimensional y la migración dinámica de las preguntas de opción múltiple son cada vez más fuertes, y la confusión es cada vez mayor. Debido a la singularidad de sus respuestas, no es tan flexible como las preguntas y los tipos de preguntas de análisis de materiales. Una vez que hay una desviación en la pregunta, se producirán errores totales.
En el caso de preguntas de opción múltiple, es especialmente importante revisarlas detenidamente. Según las características de las preguntas de opción múltiple, se debe adoptar un método de examen tridimensional para aclarar el significado y los requisitos de las preguntas.
Los requisitos específicos son: Primero, aclarar la estructura del título. Revise detenidamente el enunciado de la pregunta y aclare los elementos de respuesta, las palabras del asunto y los calificadores condicionales en el enunciado de la pregunta.
Los elementos de respuesta se refieren al contenido y los elementos contenidos en la respuesta, el tema es el objeto directo de la discusión de la opción y los calificadores condicionales limitan todos los aspectos del contenido de la respuesta. "La lucha antibritánica en las 13 colonias de la Norteamérica británica se convirtió en la Guerra de Independencia estadounidense unida a finales del siglo XVIII.
Las principales razones de este cambio son: a. La intensificación de la lucha británica opresión y mejora de la conciencia antibritánica del pueblo norteamericano b. La economía capitalista de varias colonias del norte se ha desarrollado rápidamente. Inicialmente se ha formado un mercado unificado entre las colonias. el ítem de respuesta (es decir, desde la lucha antibritánica dispersa hasta la Guerra de Independencia unida), el calificador tiene tiempo (siglo XVII a 65438 2. Aclare el alcance temporal y espacial). Según el calificativo, se debe prestar especial atención a extraer la información temporal implícita, definir el límite temporal, comprender el espacio histórico horizontal y vertical y las características escénicas del fenómeno histórico, y aclarar el alcance temporal y el espacio de la pregunta. /p>
En tercer lugar, las preguntas básicas de opción múltiple también tienen sus propias características, aclaran los tipos de preguntas básicas y luego combinan su aprendizaje y dominio habituales para pensar y captar la "respuesta correcta" de acuerdo con la respuesta. método de cada pregunta.
Cuarto, considere las alternativas cuidadosamente. Elija una opción.
En los últimos años, ha habido cada vez más interferencias de alternativas, lo que requiere un análisis cuidadoso para comprenderlas.
Quinto, aclarar el punto de vista teórico. La mayoría de las preguntas de opción múltiple están impregnadas de los puntos de vista básicos del materialismo dialéctico y el materialismo histórico. como el punto de vista de la productividad, el punto de vista de la base y la superestructura económicas, el punto de vista de la lucha de clases, el punto de vista de la contradicción principal y la contradicción secundaria, etc. Luego, estos puntos de vista teóricos se incluyen en la argumentación y el análisis bajo la guía de otros. p>
Sexto, aclarar la relación con otras disciplinas. En el caso de las artes liberales, la historia a menudo se relaciona con la política y la geografía.
Para la conexión, debemos utilizar el. complementariedad de disciplinas relacionadas para preparar respuestas. 2. A partir de la revisión de las preguntas, también debemos utilizar el método correcto para resolver las preguntas.
Se introducen las características, el contenido específico y las técnicas de resolución de problemas. abajo.
1. La mejor pregunta de opción múltiple es el tipo básico de pregunta entre las preguntas de opción múltiple. Está diseñada para evaluar la precisión de la comprensión y el dominio del conocimiento histórico y la capacidad del pensamiento dialéctico.
La característica es que las opciones y los planteamientos de las preguntas implican la relación entre argumentos y argumentos. Entre las alternativas sólo hay una que mejor se adapta a los requerimientos del problema. Otras opciones, aunque razonables, es poco probable que sean las mejores porque no son exhaustivas ni pertinentes. Antes y después de la respuesta a la pregunta, hay muchos adverbios y adjetivos que expresan grado, como "el más importante", "el más importante", etc.
Es el tipo de preguntas de opción múltiple más difícil. Por ejemplo, los principales logros del Movimiento Nueva Cultura fueron a. Establecer el dominio de la "democracia" y la "ciencia"; b. Criticar las tendencias del pensamiento reformista burgués; El análisis de la ortodoxia feudal estuvo influenciado por Un duro golpe: en los primeros días del Movimiento de la Nueva Cultura, la ideología dominante todavía era feudal, por lo que el punto a podía excluirse oponerse a la moral tradicional confuciana era el objetivo del Movimiento de la Nueva Cultura, en lugar de hacerlo; apuntando con el dedo al reformismo burgués, por lo que se excluyó el punto B.
El punto C es el más confuso, porque abrir un nuevo capítulo en la difusión del marxismo fue uno de los logros del anterior Movimiento Nueva Cultura, pero no fue el logro principal, por lo que el punto C está excluido. Fue el temprano Movimiento Nueva Cultura el que sacudió el dominio de la ortodoxia feudal y desató una ola de emancipación ideológica en la sociedad. Este fue el principal logro. Por tanto, la mejor opción es la opción d.
Respuesta: D Solución: Primero, determine la relación de pensamiento lógico de la pregunta de acuerdo con los requisitos del planteamiento de la pregunta, es decir, la relación entre argumentos y argumentos. Bajo la guía de la teoría correcta, determine el "mejor" estándar y emita juicios.
Sobre esta base, se utiliza el método de optimización para comparar y analizar las alternativas una a una para encontrar la mejor respuesta. Tenga cuidado con el error de generalizar demasiado o pasar por alto el bosque por los árboles.
2. Las preguntas de opción múltiple de causa y efecto están diseñadas para evaluar el análisis integral y la capacidad de aplicación del conocimiento. Generalmente se enumeran los diferentes factores existentes en el fenómeno histórico, y luego se enumeran las causas o resultados correspondientes según la dirección del planteamiento de la pregunta.
Existen dos ángulos de investigación: la primera forma infiere la causa a partir del resultado, y su estructura es: el tallo es el resultado, y la alternativa es la causa. La segunda forma es derivar efectos o efectos de causas, con la estructura tal que el problema es la causa y las alternativas son el efecto.
Causas raíz de uso común, causas directas, causas raíz, motivos principales, etc. Ejemplo: Después del levantamiento de Wuchang, las grandes potencias pasaron de prepararse para una intervención armada a "observar estrictamente la neutralidad". Los factores decisivos que llevaron a esta transformación fueron: a. El conflicto de intereses entre las grandes potencias estaba limitado por la "puerta abierta"; política; c. La situación revolucionaria El desarrollo superó las expectativas de las grandes potencias; d. El nombramiento de Yuan Shikai como Primer Ministro fue suficiente para hacer frente al análisis de la situación: este tema utiliza los hechos históricos de los ajustes de las grandes potencias a sus políticas en China. durante la Revolución de 1911, examina y analiza los fenómenos históricos y las relaciones causales entre los fenómenos, y distingue los factores principales y los factores secundarios.
Si se conocen bien los hechos históricos, se puede descartar ABD. Respuesta: C Solución: Este tipo de preguntas giran principalmente en torno a los antecedentes, condiciones, resultados e impacto de los fenómenos históricos.
Es necesario examinar el significado de la pregunta, aclarar la relación causal y aclarar la intención de la proposición. Al mismo tiempo, preste atención a los requisitos para distinguir entre causas fundamentales, causas directas, causas subjetivas, causas objetivas y causas internas y externas.
No revertir causa y efecto, no confundir, ignorar prioridades, etc. 3. Preguntas negativas de opción múltiple (preguntas de opción múltiple inversas) Este tipo de preguntas de opción múltiple generalmente requiere que usted elija opciones que no son consistentes con los hechos históricos.
Se caracteriza por el uso de insinuaciones negativas o restricciones en el enunciado de la pregunta, como el uso de palabras como "no", "nada", "nada", "incorrecto", etc. Atención especial al pensamiento inverso. Ejemplo: No incluye las condiciones para mejorar básicamente las condiciones financieras y económicas del país propuestas por la Tercera Sesión Plenaria del Séptimo Comité Central del Partido Comunista de China.
Siempre está mal pedir ayuda para preguntas de opción múltiple en historia de secundaria. En realidad, creo que es una cuestión de tamaño de la pregunta. Por supuesto, la comprensión es definitivamente importante.
No sé si tienes algún libro de tareas sobre tu historia además de los que te asigna la escuela. Creo que es necesario hacer otro set. Lo importante es hacerlo en sincronía con la escuela. O puedes hacerlo con antelación, es decir, hacerlo después de la vista previa y dejar la prueba unitaria para antes del examen.
Es necesario comprender las palabras clave al dibujar. Las preguntas de opción múltiple son sólo una cuestión de respuesta. Si hace más preguntas, naturalmente conocerá algunas de sus palabras, que pueden no ser palabras clave, sino palabras que insinúan su respuesta. Entonces los conocimientos básicos de historia deben ser excelentes. Las preguntas de opción múltiple son la base del examen. Si se puede explicar claramente la causa, proceso, resultados, impacto, etc. del asunto, creo que no habrá problema.
Todos son bienvenidos a discutir juntos sobre historia. La historia de la escuela secundaria no es difícil de aprender.
467943875, (Para ser honesto, me encanta la historia de los libros de texto de secundaria...)