Una figura trágica que fue a Japón a estudiar
Imagen del personaje
Al recordar al Sr. Fujino, el autor elogió el gran carácter y la integridad, el entusiasmo y las nobles cualidades del Sr. Fujino sin prejuicios nacionales, y repasó su trabajar en Mientras estudiaba en Japón, exploró el camino para salvar el país y el proceso de transformación ideológica:
Por el futuro y el destino de la patria, resueltamente dejó de estudiar medicina con el Sr. Fujino, su maestro más querido de su vida, y abandonó el camino reformista de salvar científicamente a la nación. Participar en movimientos literarios y artísticos para despertar al pueblo a la revolución, motivándose así a nunca olvidar la intención original de la revolución y luchar hasta el final; las fuerzas del imperialismo feudal.
A la hora de describir a los personajes, el autor utiliza la técnica del dibujo lineal. Por ejemplo, al escribir sobre el Sr. Fujino, se presentó en un tono lento y frustrante sin importar qué, corrigió paciente y cuidadosamente las notas de la conferencia y los diagramas de anatomía de Lu Xun, vio la escena feliz de la exitosa práctica de anatomía de Lu Xun y vio la despedida al salir de Sendai Hay sólo unos pocos momentos de emoción, sin blanqueamientos ni exageraciones, pero son vívidos y expresivos, mostrando las personalidades distintivas de los personajes.
En segundo lugar, Fan Ainong
"Fan Ainong" es un ensayo de memoria escrito por el escritor moderno Lu Xun en 1926. El autor rastrea varios episodios de su contacto con Fan Ainong durante su estancia en Japón y después de regresar a China, describiendo la insatisfacción de Fan Ainong con la sociedad oscura antes de la revolución y su búsqueda de la revolución, y su experiencia de persecución después de la Revolución de 1911, mostrando la decepción del autor con la vieja revolución democrática y la simpatía y el pésame a este patriota recto y obstinado. El lenguaje de todo el texto es sencillo y los sentimientos sinceros.
⑴ A lo largo del artículo, utiliza un lenguaje sencillo para describir a los personajes. Por ejemplo, escribió sobre la apariencia de Ainon: "Es un hombre alto con cabello largo y ojos blancos. Siempre mira a la gente con una mirada de indiferencia". "Con una chaqueta de tela muy vieja y zapatos de trapo, parece muy frío". ”, pero todavía “miraba con los ojos blancos”. Aunque estuvo en la adversidad y la pobreza, sus ojos entrecerrados siempre revelaron su audacia y audacia.
⑵ Utilizar diálogos concisos y claros para resaltar la personalidad de los personajes es otra característica de este artículo. Por ejemplo, "Si el asesino ha sido asesinado y todos están muertos, ¿por qué enviar un telegrama de pedos?" Esto muestra su indignación y confusión como erudito. "¿No lo sabes? Siempre te he odiado, no sólo a mí, sino a nosotros también", lo que demuestra su sinceridad y honestidad hacia sus amigos.
"Hoy no vamos a beber. Quiero ver Shaoxing después de la liberación. Vayamos juntos" muestra su entusiasmo por la revolución. "Esto es así, nadie puede vivir allí. Deberías irte rápido..." Esto demuestra que está preocupado por el futuro de la revolución y espera que Lu Xun esté fuera de peligro rápidamente. "Tal vez reciba un telegrama mañana. Lo abrí y era el Sr. Lu Xun llamándome". Esto demuestra que tiene plena confianza en sus amigos que están en la adversidad y tiene ardientes expectativas en la vida. Su escritura es sencilla y sus personajes están llenos de personalidad.
⑶Utilice técnicas de contraste y contraste para mejorar el efecto de expresión vívida. Por ejemplo, "La gente del yamen entró vestida de tela y se puso túnicas de cuero en menos de diez días, y el clima no era frío". En comparación con Fan Ainong que "llevaba chaquetas de tela muy viejas y zapatos de trapo". formó un contraste interesante.
Compare el comportamiento extremo del niño que dirige el periódico con el "trabajo y enseñanza, es muy diligente" de Fan Ainong para mostrar el contraste de diferentes personajes.
Datos ampliados
Experiencia creativa de Fan Ainong
Fan Ainong y el autor Lu Xun son aldeanos y conocieron a Lu Xun cuando estudiaban en Japón. En 1912, Fan Ainong se ahogó y el autor Lu Xun escribió este artículo para conmemorarlo. Este artículo fue escrito en octubre de 1926 y se publicó por primera vez en el número 24 de la revista bimestral "Wangyuan" en febrero de 1926. Posteriormente se incluyó en la colección de ensayos del autor "Morning Flowers".
Experiencia creativa del Sr. Fujino
En abril de 1902, Lu Xun tenía 22 años. Con el ideal de buscar la verdad para salvar al país y al pueblo, fue a Japón a estudiar y estudió japonés en el Hongbun College de Tokio. En septiembre de 1904, se trasladó a Sendai y estudió medicina en la Facultad de Medicina de Sendai. El Sr. Fujino, que se graduó en la Facultad de Medicina de Aichi (ahora Universidad de Nagoya), fue ascendido a profesor de anatomía en la Facultad de Medicina de Sendai dos meses antes de que Lu Xun se inscribiera.
Lu Xun conoció aquí a este erudito japonés y estableció con él una profunda amistad entre profesor y alumno.
Bajo la influencia del militarismo japonés, los japoneses de aquella época tenían estrechos prejuicios nacionales contra el pueblo chino. Pero ese no es el caso del señor Fujino. No discriminó a Lu Xun, que venía de un país débil, lo apreciaba más y tuvo un gran impacto en Lu Xun con sus nobles cualidades. ?
Este artículo fue escrito el 10 6 12 de 1926. En ese momento, el autor Lu Xun fue perseguido por los señores de la guerra de Beiyang y sus literatos imperiales, por lo que viajó al sur desde Beijing para enseñar en la Universidad de Xiamen. El autor escribe este artículo en memoria del Sr. Fujino. Este artículo se publicó por primera vez en el número 23 de la revista bimestral "Wangyuan" en diciembre del mismo año y luego se incluyó en la colección de ensayos "Morning Flowers".
Enciclopedia Baidu-Fan Ainong
Enciclopedia Baidu-Mr. Fujino