Preparación para el examen de historia: cómo hacer las preguntas de opción múltiple de historia en el examen de ingreso a la universidad

La forma más básica de revisar la pregunta es leer atentamente el enunciado y las opciones de la pregunta. Nunca tome una decisión después de leer solo la mitad de la pregunta.

2. Estructura clara

Generalmente, el tema de una pregunta de opción múltiple consta de opciones, conocimientos de la materia y calificadores condicionales. Las opciones se refieren al contenido que debe seleccionarse. El conocimiento de la materia es el objeto directo de la discusión de las opciones (los calificativos históricos limitan las opciones en términos de tiempo, grado, geografía, etc.). Al revisar la pregunta, considere cuidadosamente el planteamiento de la pregunta y aclare las opciones, el conocimiento del tema y los calificadores condicionales en el planteamiento de la pregunta.

3. Contacto con el conocimiento

Las preguntas de opción múltiple evalúan principalmente la identificación, reproducción, comprensión y aplicación de los conocimientos aprendidos por parte de los estudiantes. Por lo tanto, al revisar el tema, es necesario recurrir al conocimiento relevante, en primer lugar, para seleccionar las alternativas y, en segundo lugar, para comprender con precisión el significado del material.

4. Distinguir alternativas

Con las preguntas de opción múltiple actuales, no sólo es difícil entender el enunciado de la pregunta y obtener información, sino que cada vez hay más trampas ocultas en la pregunta. opciones. En particular, algunas alternativas son correctas en términos de hechos y opiniones históricos, pero no se ajustan al significado de la pregunta, por lo que son muy inquietantes. Identificar alternativas es examinar cuáles de las alternativas son elementos de interferencia. La interferencia de alternativas se manifiesta principalmente en la exactitud de hechos u opiniones históricas.