Experiencias de escuchar conferencias; ensayos de muestra para jardín de infantes (individual)
Experiencia de conferencia: Con el cuidado de los líderes del jardín de infantes, tuve esta valiosa oportunidad de salir a asistir a clases y estudiar (1) en X mes X día. Asistí a X clases en la Escuela Experimental del Condado xx. Cada maestro tiene sus propios métodos e ideas de enseñanza únicos. A través de esta conferencia, tengo sentimientos profundos en los siguientes aspectos:
Primero, dar prioridad a los juegos para que los niños puedan adquirir conocimientos de forma fácil y feliz durante el juego.
La "Directriz para la educación infantil" también establece claramente que la educación infantil debe utilizar los juegos como actividades básicas, pero esto a menudo se ignora en algunos jardines de infancia. Durante esta conferencia, varios profesores prestaron más atención a los métodos de enseñanza con juegos. Entre ellos, la maestra xx del jardín de infantes normal de Jiaozhou en la ciudad xx utilizó el juego más familiar de "encontrar amigos" en la última parte de la actividad musical "Sing My Name" para consolidar las nuevas canciones aprendidas al encontrar amigos. El ambiente es animado, los niños están muy motivados y los resultados son fantásticos. Otro ejemplo es Teacher xx en la actividad "Es tan interesante que te toquen" de la ciudad de Rizhao. En todo momento, el juego es la actividad principal. Al finalizar la actividad, los niños llamaron lentamente a la oruga al unísono y la maestra jugó con ella lentamente. La maestra viste ropa de oruga y horquillas para el cabello, con dos tentáculos que se extienden desde el medio, como una oruga real, estirándose y contrayéndose para realizar movimientos. Aprenda poco a poco de los niños que practican diversos deportes. Durante el ejercicio, quítate lentamente el abrigo y las horquillas y conviértete en una mariposa danzante. (La maestra viste un disfraz de mariposa, lo que indica que los accesorios están bien preparados y son exquisitos). Relájese con los niños. Los profesores y jueces quedaron atónitos y respondieron con aplausos.
En segundo lugar, el diseño de enseñanza es innovador.
Cada profesor de clase ha sido estudiado cuidadosamente y cada vínculo ha sido cuidadosamente considerado. ¿Qué debería decir? Todo profesor debe saber qué preguntas hacer. Por ejemplo, Teacher xx diseñó un libro con puntos clave y dificultades claros, y utilizó audazmente el equipo audiovisual existente. Utilizando a las hermanas de los libros antiguos y a las hermanas de los libros nuevos como pistas, y "embelleciendo a las hermanas de los libros antiguos" como excusa, inspiramos a los niños a reparar libros y, al mismo tiempo, los guiamos para que aprecien los libros en el aula. El "Ball Baby" diseñado por el maestro Feng capta completamente las características de los niños de clases pequeñas, lo que les permite experimentar cómo el Ball Baby "rueda" y luego se agrupa en grupos para diseñar ropa para el Ball Baby para cultivar el espíritu de unidad de los niños y cooperación.
En tercer lugar, la preparación del material didáctico es correcta.
La preparación del material didáctico es muy importante para el éxito de una clase. Si los niños están interesados en los materiales didácticos que ha preparado y están dispuestos a aprender sobre ellos, habrá ganado la mitad de la batalla al realizar este curso. El material didáctico del maestro Wang Yuzhen "Cómo los animales pasan el invierno" es vívido y vívido. A través de la reproducción de la experiencia original y la comparación del material didáctico, los niños pueden tener una comprensión más clara de qué es la hibernación. Qué animales hibernan durante el invierno, qué animales almacenan comida para el invierno y qué animales espesan su pelaje para el invierno. "Encontrar un hogar para los gráficos" del maestro Zhu Yanling diseñó un gato con boca redonda y un cerdo con boca cuadrada, lo que permite a los niños aprender más sobre las características de los gráficos.
Los nueve profesores estaban bien preparados para los accesorios del aula, especialmente el rico y diverso material didáctico multimedia, que atrajo profundamente a los niños como una película y despertó mucho su entusiasmo. Por ejemplo, Liu Min, una maestra del jardín de infantes xx Nanjing Road, contó la historia "La caja azul". Hizo ajustes creativos basados en la historia: cambió el koala protagonista por un oso familiar para los niños, trepando una ladera; cambiado a cruzar un río; y agregando miedo. La trama oscura ayuda a los niños a comprender que la noche no da miedo. Toda la actividad adopta la forma de enseñanza multimedia e interacción multidimensional, lo que facilita que los niños comprendan el contenido de la historia y la vuelvan a contar. Otro ejemplo es la actividad "Amor de madre animal" de Teacher Fan en la ciudad de Rizhao, que utiliza principalmente diversos materiales de video a lo largo de la actividad, acompañados de música hermosa y un lenguaje altamente contagioso para atraer a los niños pequeños. Las inspiradoras preguntas de la maestra, cada mirada, cada gesto y cada movimiento de la maestra afectaron profundamente a los niños. De las diferentes formas de amor de las madres animales, los niños experimentan naturalmente las diferentes formas de amor de sus madres.
En general, hay muchas cosas que vale la pena aprender durante este viaje escolar, así que no las enumeraré todas aquí.
Creo que deberíamos aprender de estos maestros en la enseñanza diaria, aprender a crear material didáctico, ser diligentes en el uso de nuestras manos y cerebro y preparar suficientes accesorios para los niños. ¡Y esforzarme por aplicar lo que aprendí esta vez en el futuro trabajo docente, para poder seguir mejorando en mi trabajo! En mi trabajo futuro, trabajaré duro para estudiar libros de texto y mejorar mi propia calidad.
Experiencia de conferencia (2) En este concurso de maestros de jardín de infantes, participé en la conferencia y tuve la suerte de observar las conferencias de diez maestros de jardín de infantes y me beneficié mucho. Después de escuchar las clases de diez profesores, de todos los aspectos de la enseñanza, hay muchos lugares que necesito aprender y explorar. Durante esta actividad docente, varios profesores me dejaron una profunda impresión, como xx. Me impresionó profundamente su maravillosa actuación. Fueron sobresalientes cuando estaban en el escenario. Este tipo de clase no es sólo una prueba de la calidad básica del maestro, sino también una prueba de su capacidad de liderazgo en el aula y su calidad psicológica. En lugar de sentarse y escuchar, disfrutan de la clase, escuchan con admiración y aprenden de ella. Han mostrado una animada clase de actividades independientes frente a nosotros y los niños están muy interesados. El maestro permite que los niños experimenten y sientan por sí mismos, lo que refleja plenamente la autonomía de los niños y utiliza una variedad de métodos. Esta actividad refleja plenamente el concepto de los niños como cuerpo principal. Siempre me permite descubrir mis propios defectos y la dirección en la que debo trabajar en el futuro mientras escucho las conferencias de varios profesores. En la clase de la Maestra X, la maestra pidió a los niños que aprendieran el calendario en forma de casa. A través de este formato, los niños lo entenderán y dominarán rápidamente. En esta actividad el interés de los niños era muy alto y su dominio muy sólido. La maestra también afirmó la expresión audaz de los niños. En este tipo de actividad educativa, el profesor puede mostrarnos una lección vívida y autónoma y luego dedicar su atención a la actividad. Ésta es una buena idea.
En las actividades de los profesores xx y xx, estos tienen sus propios métodos de enseñanza. Utiliza métodos educativos flexibles para organizar la enseñanza de acuerdo con las características de edad de los niños. Los movimientos son elegantes, elegantes y generosos, lo que hace que toda la atmósfera de enseñanza sea muy relajada y agradable, y los niños también están muy comprometidos.
Durante las actividades de Teacher xx y Teacher xx, sus suaves voces y sus ligeros pasos me conmovieron profundamente. Siempre he sido una persona chillona e impaciente. Desde que tomé su clase, he estado buscando mi antiguo yo. En el futuro, debo organizar actividades con una voz adecuada para los niños y para mí, y dejar que los niños me recuerden y supervisen juntos.
Todos los profesores tienen sus propios métodos de enseñanza. Quiero aprender de sus buenas experiencias y mejorar mis propios defectos. Uno de mis sentimientos: respetar la individualidad de cada niño durante las actividades y prestar atención a crear un ambiente de aprendizaje independiente y relajado para los niños. Al diseñar actividades, a menudo sólo considero "cómo enseño" e ignoro la cuestión de "cómo aprenden los niños". De hecho, como maestro, debes aprovechar al máximo tu papel de guía, pero el propósito de la guía es principalmente para los niños. A través de este tipo de orientación, se ignoran las ideas de los niños y se les permite aprender a aprender y explorar por sí mismos.
El segundo sentimiento: bueno para crear una atmósfera emocional en las actividades. Alguien dijo una vez: Realizar una buena actividad no es sólo un proceso de difusión de conocimientos e información, sino también un campo psicológico donde las almas se encuentran. Si el desempeño del maestro durante la actividad es simplemente mediocre e indiferente, entonces el estado de ánimo de los niños no será particularmente alto. Por eso, creo que es importante estimular las emociones de los niños durante las actividades. La expresión emocional del maestro afectará directamente el éxito de la actividad o el interés del niño en esta lección. Las anteriores son algunas de las clases a las que he asistido. Obtuve más que solo experiencia y conocimiento de estos cursos. Este conocimiento requiere que dedique más tiempo a comprenderlo en profundidad. Como maestra, quiero escuchar y observar constantemente las clases de las maestras de jardín de infantes y aprender más de ellas. Estos son muy valiosos, creo que debería mejorarme mejor a través de esfuerzos continuos.
Experiencia de conferencia (3) Gracias a los líderes del jardín de infantes por organizar esta actividad de observación. Al organizar esta clase, tuve un sentimiento profundo y realmente me di cuenta de que tengo muchas deficiencias en mis clases habituales, de las cuales vale la pena aprender y aprender.
En esta conferencia, los profesores fueron muy serios y emocionantes, bien preparados, su lenguaje era muy contagioso y rápidamente pudieron involucrar a los niños en la situación según las necesidades de la actividad. Quedé profundamente impresionado por el maravilloso desempeño de estos maestros en el aula.
Su lenguaje corporal es vívido y cada mirada, cada gesto y cada movimiento afecta profundamente a los niños. Durante la actividad, todos los profesores sentados allí escucharon con interés y los niños se interesaron aún más. Levantaron las manos una y otra vez, abrieron la boca una y otra vez y, a veces, se mantuvieron erguidos para responder preguntas. Esta clase es para niños, les gusta mucho y les interesa mucho. Las dulces voces de los maestros, naturales y generosas, capturaron los corazones de los niños, se mezclaron con los métodos de enseñanza de juegos favoritos de los niños y actuaron con los niños. Toda la actividad es regular pero no restrictiva, y el trabajo no es caótico, lo que estimula el interés de los niños por aprender. Estas son enseñanzas en el aula con las que estamos muy familiarizados y lo que debemos hacer todos los días en clase. Esta conexión suena más íntima y gratificante.
Mientras puedas pararte sobre él y dar conferencias, eres excelente. Este tipo de clase no es sólo una prueba de las habilidades básicas de los profesores, sino también una prueba de la capacidad de control del aula y de la calidad psicológica de los profesores. En lugar de sentarte y escuchar, en realidad estás apreciando, escuchando y aprendiendo con admiración.
Una vez vi esta frase en un artículo: “El maestro es el que cose alas de ángel…”. ¡Resulta que estamos rodeados por un grupo de hermosos ángeles! ¡Sí! Son ángeles que pueden traerte sorpresas, felicidad y cosas inesperadas, por eso, para que los ángeles extiendan sus alas, estoy dispuesta a trabajar duro para mejorar mis cualidades y habilidades.
Los maestros de preescolar deben tener un corazón amplio, amor y tolerancia, tratar a los niños con amabilidad y paciencia, preparar cuidadosamente cada actividad con los niños, esforzarse por acortar la distancia con los padres y mejorar la relación entre los maestros para obtener la confianza. y cooperación de los padres para que los niños puedan vivir y crecer mejor en el jardín de infancia.
La experiencia se acumula lentamente. ¡Creo que mientras la acumule lentamente, definitivamente obtendrá su propia riqueza!
Experiencia de escucha en clase (4) El día X, participé en una clase abierta en la ciudad xx con cuatro maestros de nuestro jardín de infantes, a saber, xx, xx y xx. Hoy es el último día de clase. Asistimos a un total de nueve clases, incluidas 4 clases integrales, 1 clase de educación física, 2 clases de música y 2 clases de ciencias. Los métodos e ideas de enseñanza de cada maestro tienen sus propias fortalezas, lo que nos brinda una sensación refrescante. Luego de cinco clases de la mañana, xx, el responsable del Departamento de Educación Infantil, hizo un breve resumen de esta actividad. Primero afirmó y elogió plenamente a todos los maestros que asistieron a la clase, y luego habló sobre el plan de educación preescolar de xx city para los próximos tres años. Elogió los cambios en la educación preescolar en los últimos años. Creía que por la experiencia y el nivel de los profesores no se podía distinguir cuál es un pueblo, cuál es una ciudad.
Me beneficié mucho de esta conferencia. Creo que varios profesores nos han dado un buen ejemplo en los siguientes aspectos:
En primer lugar, dar prioridad al juego para que los niños puedan adquirir conocimientos de forma fácil y feliz durante el juego.
La "Directriz para la educación infantil" establece claramente que la educación infantil debe utilizar el juego como actividad básica. En esta conferencia, varios profesores prestaron más atención a los métodos de enseñanza con juegos. En la clase de actividad "La oruga se convierte en mariposa", la Profesora xx de Boxeo se centró en el juego de principio a fin, y la actividad final fue aún más original. La maestra y los niños subieron juntos al capullo (tienda de campaña), se convirtieron en mariposas voladoras y salieron volando del capullo. Todos los profesores y estudiantes estaban vestidos con hermosos disfraces de mariposas, y los accesorios estaban bien preparados y bellamente hechos, llevando a toda la clase al clímax. Al ver esto, la maestra no pudo evitar estallar en aplausos. La maestra Song Ting del jardín de infantes experimental de boxeo imparte la clase de actividad integral "Los renacuajos se transforman en ranas". Toda la clase se centró principalmente en juegos y el ambiente era bastante activo. Los niños son muy entusiastas y aprenden bien.
En segundo lugar, la creatividad docente es novedosa y única, y el material didáctico multimedia es rico y colorido.
Los nueve profesores tienen accesorios de clase bien preparados, especialmente el rico y diverso material didáctico multimedia, que atrae profundamente a los niños como una película y despierta mucho su entusiasmo. Por ejemplo, en la lección "La La La Bang" impartida por la profesora Zhao Chunlei de Boxing Kindergarten, ella la ajustó creativamente según la historia: hizo una presentación de diapositivas del viaje subterráneo del protagonista, el pequeño topo, y lo contó. a los niños en forma de cuentos. Diversas plantas, animales y recursos minerales que el pequeño topo encuentra en su viaje. Toda la actividad utiliza enseñanza asistida por multimedia y su forma interactiva multidimensional permite a los niños captar fácilmente el contenido de la historia y luego aprender sobre plantas, animales y recursos minerales subterráneos.
Otro ejemplo es la clase de actividad musical "Body Rhythm" del maestro de jardín de infantes de Yimian, Lin Dong, que utiliza principalmente varios materiales de video. Hermosas imágenes como "Happy Castle-Liberty Palace-Signal Valley" aparecieron durante todo el evento, acompañadas de hermosa música y un lenguaje contagioso. Cada mirada, cada gesto y cada movimiento de la maestra impactó profundamente a los niños. ¡Los niños y los maestros cooperan muy bien y es muy natural y feliz para los niños aprender conocimientos con felicidad!
En resumen, hay mucho que vale la pena aprender de estos profesores. En la enseñanza diaria del futuro, debemos aprender de ellos, ser diligentes en el uso de nuestras manos y cerebro, diseñar cuidadosamente actividades creativas e infantiles, preparar suficientes accesorios para los niños y hacer todo lo posible para que los niños aprendan conocimientos y habilidades en juegos relajados y divertidos. . Aplicaré lo que aprendí esta vez a mi futuro trabajo docente y lo compartiré con los profesores para poder seguir mejorando en mi trabajo.
Experiencia de conferencia: Fan Wenda Kindergarten (5) El día X, tuve la suerte de tener una clase de chino de alta calidad en la Escuela Primaria Experimental xx. Escuché siete clases en un día, lo que realmente me conmovió profundamente y me benefició mucho. Me hizo apreciar plenamente el infinito encanto artístico de la enseñanza en el aula. Ahora hablaré de mi propia experiencia en este estudio.
Hoy escuché principalmente las siguientes lecciones:
La primera lección de la mañana fue el segundo volumen de quinto grado "La niña de los fósforos", impartido por el profesor Zhang Meihua de xx Escuela Primaria Experimental. Este texto es un cuento de hadas que interesa mucho a los estudiantes. El maestro Zhang siempre analiza el texto en torno a las tres palabras "frío, hambre y lástima". Desde las palabras hasta las frases y las experiencias emocionales, la línea principal es muy clara. Al analizar el texto, los estudiantes pueden dominar inconscientemente muchos puntos del aprendizaje del idioma. Por ejemplo: para palabras polisilábicas, encierre en un círculo las palabras que expresan acciones de forma independiente. La clase del profesor Zhang es realmente emocionante y estimulante.
Escuché dos clases de ejercicio en el segundo y cuarto periodo de la mañana. El segundo párrafo es mi fantasía, enseñado por el maestro Yang Lihong de la escuela primaria Pier en el distrito de Huancui, ciudad xx. El cuarto párrafo es mi ideal, enseñado por el maestro Zhang Xiaoling de la escuela primaria Century en la ciudad xx.
Creo que hay dos aspectos destacados de la sesión de práctica de "Fantasía":
Primero, se importa el juego y aparecen dos cuadros en la pantalla. Un cuadro es "dónde" y el otro cuadro es "qué", como bailar en un gran árbol. Bajo el agua, lea libros ilustrados. En la cuneta, báñate. Estas cosas aparentemente imposibles también se pueden lograr con trabajo duro. La última frase es: "Los niños de la clase 3.4 están aprendiendo algunas composiciones y presentando "Mi fantasía" en clase. Los estudiantes están muy interesados y entran en el estado del aula sin saberlo y felizmente en el juego.
2. El video dinámico de "Magical Snail" reproducido en el medio era algo que ni los estudiantes ni los maestros habían visto antes, lo que atrajo la atención de los niños. Después de ver el video, los estudiantes pueden comprender profundamente el papel del bolígrafo mágico y prepararse para la siguiente imaginación. buena preparación.
En la tercera clase de la mañana, escuché los "Cinco héroes de la montaña Langya" de cuarto grado impartidos por Jiang Hong de la xx Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico: La palabra. El "odio" va acompañado de majestad. Utilice los tres métodos de descripción de lenguaje, expresión y movimiento para experimentar los sentimientos patrióticos de los Cinco Héroes de la Montaña Langya. Finalmente, deje tiempo para que los estudiantes practiquen la escritura en clase, dijo, y todo. La clase es vívida y satisfactoria. /p>
En la primera clase de la tarde, escuché "Edison Saves Mom" de segundo grado impartida por xx maestra de XX Segunda Escuela Primaria Experimental. El diseño del aula de la Maestra X es muy. Inteligente, permitiendo que los niños de segundo grado tengan una conexión cercana y razonable con la alfabetización. Levántese, pregunte, responda, escriba, revise, resuma y preste mucha atención a la evaluación de cada alumno. La conexión natural y fluida permite a los niños. entender el texto sin saberlo, aclarar el contenido principal del texto y conocer muchos consejos. Entendí el significado de las palabras y dije una oración usando las palabras. En resumen, ¡después de escuchar las lecciones de los profesores! , Me di cuenta plenamente de que cada vez que salgo a estudiar es una especie de reflexión y estímulo para mí, mientras disfruto del maravilloso trabajo de los demás, también descubrí muchas deficiencias en la enseñanza futura que debo exigirme estrictamente: leer el. materiales de enseñanza cuidadosamente antes de clase y diseñar un proceso de enseñanza razonable basado en la situación real de los estudiantes; reflexionar cuidadosamente después de clase e insistir en escribir una buena posdata de enseñanza, leer más, estudiar más, tomar más notas y mejorar constantemente su nivel de enseñanza;
Experiencia de conferencia (6) Abril es otra estación de la primavera.
En esta hermosa temporada, la xx Dirección Municipal de Educación decidió realizar el primer concurso de clases abiertas para docentes de preescolar. Bajo el cuidado de los líderes del parque, tuve esta valiosa oportunidad de salir a asistir a clases y estudiar.
El 14 de abril estaba muy emocionado. Bajo el liderazgo del Sr. xx, subdirector de negocios del parque, fui a xx por una semana. Esta semana es sólo un momento en la larga historia, pero también es un punto inolvidable en el viaje de mi vida. Personalmente fui testigo de cómo las élites en la primera línea de la educación preescolar urbana mostraban su elegancia. Escuché 25 clases que cubrían diversas áreas de la enseñanza en el jardín de infantes. Cada clase tenía sus propias ideas y métodos de enseñanza. A través de esta observación y estudio, tengo sentimientos profundos en los siguientes aspectos:
Primero, la enseñanza de los niños debe basarse en los niños y los maestros.
Por ejemplo, la maestra de jardín de infantes Deng Yun contó la historia del "Huevo de ganso" mirando imágenes. Esto es lo que enseñó el maestro. Primero, deje que los niños participen en el juego grupal de buscar "huevos de gallina" y represente la historia completa en un contexto apropiado para permitirles comprender el contenido de las imágenes. Luego muestre las imágenes y deje que los niños organicen el orden de las imágenes. imágenes y contar libremente el contenido de las imágenes. El maestro solo da una pequeña orientación y finalmente el maestro vuelve a contar la historia con expresiones para profundizar la historia del niño. Su método de enseñanza rompió la regla de que nuestros maestros solían enseñar a los niños a escuchar, realizó completamente la educación de calidad actual y reflejó plenamente la subjetividad de los niños y el dominio de los maestros.
En segundo lugar, la enseñanza en la guardería debe basarse en el juego, permitiendo a los niños adquirir conocimientos de forma fácil y feliz durante el juego.
Por ejemplo, las dos clases de juego en esta actividad fueron bien organizadas por el maestro y los resultados fueron buenos, especialmente el entrenamiento físico bajo techo "Día de descanso de los pies pequeños" en el jardín de infantes de Yuntianhua. Tan pronto como apareció el maestro, llevó a los niños a jugar. Primero, en el juego "Por favor, haz esto conmigo", lleva a los niños a mover varias partes del cuerpo; segundo, en el juego "Aprende habilidades de animales pequeños", lleva a los niños a seguir los sonidos de varios animales pequeños; en la música, practique habilidades físicas como ponerse en cuclillas, ponerse de puntillas, saltar y correr; en tercer lugar, en el juego de "ver quién tiene más formas", anime a los niños a usar su cerebro para encontrar formas de caminar sin pies. Tales como: moverse, gatear, rodar, gatear, girar, arrodillarse, etc. Cuarto, juguemos al juego "Go to Big Head Kingdom" y comparemos quién puede recibir el regalo del pie. Se requiere que los niños utilicen diferentes partes del cuerpo para mover el cuerpo y mejorar la flexibilidad corporal y la expresividad de los movimientos corporales. Toda la clase se desarrolla en forma de juegos, el ambiente es activo, los niños están muy motivados y los resultados son buenos.
En tercer lugar, los métodos de enseñanza deben ser flexibles y diversos.
Por ejemplo, en esta actividad, dos profesores eligieron un contenido para enseñar al mismo tiempo, y ambos eligieron imitar la canción infantil "Little Crayon". Sin embargo, diferentes profesores y diferentes métodos de enseñanza tienen completamente diferentes. efectos didácticos. Durante la clase, el maestro Fushui básicamente imitó canasta por canasta, mientras que el maestro Tianbian movilizó completamente la experiencia de cada niño para expandir su imaginación en el proceso de imitar a los niños, usando múltiples palabras para describir lo mismo, de manera flexible y mucho más efectiva.
En cuarto lugar, la integración de la clase debería ser mejor que el caos, y debería destacarse una línea principal.
En esta actividad, los requisitos son principalmente integrales. Para ser más completos, algunos profesores incluyen todo en sus conferencias. Después de escuchar una clase, no sabía qué iba a decir. Fue muy confuso. Sin embargo, algunos profesores aplican razonablemente múltiples métodos y medios de enseñanza a una clase para lograr un objetivo general en una clase. Aunque se adapta a una variedad de contenidos, siempre se centra en un centro y resalta los puntos clave, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En quinto lugar, para la educación preescolar, el ambiente del aula también es la clave del éxito de una clase.
Para hacer que una clase sea fácil y permitir que los niños aprendan con pasión, los profesores no sólo deben elegir buenos materiales y prepararlos completamente, sino también utilizar los materiales didácticos de forma racional. Más importante aún, los maestros primero deben ser apasionados, hablar con sinceridad y comunicarse fácilmente con los niños.
Por ejemplo, en este evento, los maestros de la sección "Agua" del jardín de infantes Miaopu y de la clase integral "Mi nombre es Luz" en el jardín de infantes de Zhenxiong fueron cuidadosamente preparados y seleccionados. Hubo una conexión adecuada entre ellos. antes y después de clase, pero el profesor Son más serios a la hora de enseñar y el ambiente del aula no es muy activo, lo que afecta su efecto docente.
En esta actividad, el ambiente en el aula de todas las clases premiadas fue relativamente activo. Toda la clase reflejó básicamente tres tipos de facilidad: primero, el maestro es fácil de enseñar, segundo, los niños están ansiosos por aprender y tercero, los oyentes. suena relajado y se siente como una especie de disfrute.
En general, hay mucho que vale la pena aprender en esta clase. No los enumeraré uno por uno. En trabajos futuros, trabajaré duro para aplicar los conocimientos avanzados que aprendí en este estudio a la práctica docente futura, para poder seguir mejorando en mi trabajo.