¿Qué papel juega el conocimiento histórico en la enseñanza del chino en la escuela primaria?

Como dice el refrán: no hay distinción entre literatura e historia, la historia debe regirse por la literatura. La esencia de la historia y la cultura tradicional china se desprende de la naturaleza humanista de los caracteres chinos o simplemente de los propios caracteres chinos. Por eso, cuando enseñamos chino, es muy importante volver al conocimiento histórico y prestarle atención.

Leer historia vuelve sabias a las personas, y la sabiduría conduce a la comprensión de artículos y a estudios rigurosos. Cuando analizamos cada artículo, podemos notar que son demasiados los fenómenos e historias que han ocurrido en la larga historia de la historia. Cuando leemos historia, en realidad aprendemos del presente. Como profesores de chino, debemos estar agradecidos de vivir en un país con una larga historia. Tenemos suficientes recursos históricos para aplicar en las clases de chino. Entonces, ¿por qué nuestras clases de chino no pueden ser más profundas sobre la base original? Resulta que tenemos un recurso histórico bastante rico. Después de leer muchos materiales escritos, descubrí que leer es en realidad escribir objetivamente la historia de un escritor. Se puede observar que la alfabetización histórica es de gran importancia para un profesor chino. A partir de esto, también entendí por qué el director que enseña chino también puede impartir clases de ética al mismo tiempo. Las razones pueden ir más allá de simplemente tomar clases.

Integrar el conocimiento histórico en la enseñanza del chino también es de gran importancia para el cultivo y la mejora de la naturaleza humanista de la propia enseñanza del chino.