Citas educativas antiguas
La educación es algo muy importante. A continuación he recopilado una colección completa de citas célebres de la antigua educación. ¡Bienvenidos a leer!
1. El Sr. Ye Shengtao propuso: El propósito de enseñar es lograr el propósito de no enseñar. ?
2. El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo: Creo que una buena exhibición no se trata de enseñar, ni de enseñar a los estudiantes, sino de enseñar a los estudiantes a aprender. ?
3. El Maestro dijo: Los que aman son mejores que los que saben, y los que disfrutan son mejores que los que aman. ?
4. ¿Dijo el Sr. Zhan Tao, presidente de la Universidad de Shandong? A los estudiantes se les debe permitir aprender matemáticas simples, matemáticas interesantes y matemáticas vívidas. ?
5. Dijo Tang Biao en la dinastía Qing. El que tiene dudas verá sin duda que sus beneficios son todavía muy superficiales; el que no tiene dudas aprenderá cuando vea dudas. ?
6. Ouyang Xiu, un erudito de la dinastía Song del Norte, dijo una vez:? El enfoque de la enseñanza se basa en la naturaleza humana, lo que la hace mejor. ?
7. Freidenthal, un famoso educador matemático holandés, señaló: La reflexión es una actividad matemática importante y el núcleo y la fuerza impulsora de las actividades matemáticas. ?
8. El Sr. Hua le dijo: ¿Qué tal un problema más complicado? ¿Atrás? Se convierte en la pregunta más simple y primitiva; piense en esta pregunta más simple y primitiva, ¿y luego qué? Ponerse de pie de un salto. ? Ésta es una forma de pensar muy reveladora. En primer lugar, puede cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes y satisfacerlas. ¿Nuevo? No tenga miedo; en segundo lugar, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de resolución de problemas. ?
9. El camarada Xu Guozhang, un famoso profesor de lenguas extranjeras, pronunció un discurso en una conferencia para entregar diplomas a jóvenes autodidactas en Beijing. Destacados científicos, artistas y escritores de todos los tiempos han aprendido a inventar por sí mismos. ¿Quién puede enseñarle a Shakespeare a ser Shakespeare? ¿Quién podría enseñarle a Einstein a descubrir y explicar los principios fundamentales del universo? ¿Quién puede enseñarle al Sr. Lu Xun cómo interpretar a Ah Q? Tu propio aprendizaje y creación son el motor del progreso. ?
10. Comenio cree;? El interés es una de las únicas formas de crear un ambiente de enseñanza feliz y brillante. ?
11. ¿Es Lu el presidente de la Universidad de Harvard? ¿Un foro para presidentes de universidades de fama mundial? Dice:? Sin la curiosidad y el deseo puro de conocimiento como motivación, es imposible producir inventos de gran valor para la humanidad y la sociedad. ?
12. Recuerde, la alegría del éxito es una poderosa fuerza emocional que puede promover el deseo del niño de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que esta fuerza interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, ningún ingenio educativo será de utilidad. ?
13. El Maestro dijo: No te enojes, no te enojes, no te enfades. ?
14. Para encontrar decenas de millones, empieza preguntando. La gente inteligente hace preguntas inteligentes y los tontos hacen preguntas estúpidas. ? Tao Xingzhi
15.? El propósito de enseñar es lograr el propósito de no enseñar. ? ? Ye Shengtao
16. Enseñar a los estudiantes a pensar es su “capital” más valioso. ? Famoso educador Zankov
17. La curiosidad es la naturaleza original de los niños. La percepción sublimará la mente del niño y ocultará el origen de la exploración de las cosas. ? Psicólogo estadounidense Sikal
18. Si el aprendizaje fuera solo imitación, entonces no tendríamos ciencia ni tecnología. ? El nombre original de NIZHNI NOVGOROD, Ciudad Gorki
19 Una voluntad fuerte puede conquistar cualquier montaña del mundo. Si se moviliza el entusiasmo del estudiante, recibirá como regalo el plan de estudios prescrito por la escuela. ? [Nombre] Albert Einstein (físico teórico judío)
20. El arte de enseñar radica en cómo hacer preguntas de manera adecuada y guiar a los estudiantes para que respondan inteligentemente. ? Maestro
21. El arte de enseñar no radica en impartir habilidades, sino en inspirar, despertar y animar. ¿Azafato educador alemán? Un buen seductor es un buen guía. ?
22. Los antiguos decían: Dale a un hombre un pescado y lo disfrutarás durante una comida; enséñale un pescado y lo disfrutarás toda la vida.
23. Si se moviliza el entusiasmo de los estudiantes, se recibirán como obsequio los cursos prescritos por la escuela. ? [Nombre] Albert Einstein (físico teórico judío)
24. El arte más exquisito de enseñar sigue el principio más elevado de dejar que los estudiantes hagan preguntas. El académico estadounidense Brubaker.
25. El propósito de la enseñanza es cultivar el autoestudio, el autoestudio, el pensar con la cabeza, el ver con los propios ojos y el hacer las cosas con las propias manos.
? Guo Moruo
26.? ¿Hacer una pregunta más compleja? ¿Atrás? Se convierte en la pregunta más simple y primitiva; piense en esta pregunta más simple y primitiva, ¿y luego qué? Ponerse de pie de un salto. ? Ésta es una forma de pensar muy reveladora. En primer lugar, puede cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes y satisfacerlas. ¿Nuevo? No tenga miedo; en segundo lugar, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de resolución de problemas. ? Hua·
27. El Sr. Tao Xingzhi dijo: Cuando se buscan decenas de millones, el punto de partida es preguntar. La gente inteligente hace preguntas inteligentes y los tontos hacen preguntas estúpidas. ?
28. El educador alemán Steward dijo: El arte de enseñar no consiste en impartir habilidades, sino en inspirar, despertar y alentar. ?
29. El arte de enseñar no radica en impartir habilidades, sino en inspirar, despertar e inspirar. Club Didos
30. Todo trabajo mental depende del interés. ? El famoso educador suizo Piaget
31. Cuando cada estudiante se gradúa, se lleva no sólo algunos conocimientos y habilidades, sino, lo más importante, la chispa del conocimiento que arderá para siempre. Suhomlinsky para los profesores
32. Si los estudiantes no tienen una necesidad positiva de aprender, cuanto más limite el profesor su atención al conocimiento, más indiferentes serán los estudiantes hacia su rendimiento académico y su deseo de aprender. se reducirá cuanto más bajo. ? El consejo de Suhomlinsky a los profesores
33 No guardes en tu corazón lo que te obligan a aprender. Platón sobre la educación
34. Deben utilizarse todos los métodos posibles para estimular el deseo de conocimiento y aprendizaje de los niños. ? El educador checo Comenius
35. El que tiene dudas verá sin duda los beneficios; el que no tiene dudas aprenderá cuando vea las dudas. ? Tang Biao en la dinastía Qing
36. El primero es el cultivo del carácter de los profesores y la educación del comportamiento, y luego la formación de conocimientos y habilidades profesionales. ? Makarenko
Recuerde, la alegría del éxito es una poderosa fuerza emocional que puede promover el deseo de un niño de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que esta fuerza interior desaparezca bajo ninguna circunstancia. Sin este poder, ningún ingenio educativo será de utilidad. ? Suhomlinsky
La máquina cerebral humana debe dividirse en dos partes, la parte de potencia y la parte de trabajo. ? ? ¿Obras seleccionadas de Wei Shusheng? Volumen 1"
39. Las calificaciones superficiales y las altas calificaciones de una persona en la escuela no son confiables. La única cuestión es si realmente te gusta lo que estás aprendiendo y si realmente te gusta. Estás interesado en ello. Ingeniero chino Zou Taofen Fantasy.
40. Permitir que los estudiantes experimenten la emoción de participar personalmente en el dominio del conocimiento es una condición importante para estimular el interés único de los jóvenes en el conocimiento. En este tipo de experiencia de autoafirmación, es imposible tener un interés real en el conocimiento. El ex educador soviético Suhomlinsky: Sugerencias para los profesores
41. Recuerde: la alegría del éxito es una enorme fuerza emocional que puede promover el deseo de un niño de estudiar mucho. Tenga cuidado de no dejar que este poder innato desaparezca. Sin este poder, las medidas inteligentes en la educación no ayudarán. . Suhomlinsky: Consejos para profesores
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