Diseño didáctico para la formación de reescritura de poesía antigua: notas de una noche lluviosa para amigos del norte
Este diseño permite a los estudiantes ingresar a la poesía, tener un diálogo espiritual con el autor, apreciar la profunda concepción artística de la poesía antigua y comprender la espléndida y antigua cultura antigua de la patria a través del entrenamiento de reescritura. de la poesía antigua, cultivando así la capacidad creativa de los estudiantes. La capacidad de expresar sentimientos utilizando el idioma de la patria.
Guía el proceso de escritura
1. Preparación antes de la clase
1. Deja que los alumnos escriban los poemas antiguos que les gustan y las razones por las que les gustan.
2. Elige una canción o un cuadro para tu poema favorito y presta atención a la relación entre el contenido del poema y la canción o cuadro seleccionado.
3. Permita que los estudiantes compartan sus propios poemas, canciones o pinturas en clase, y presenten las razones por las que eligieron esas canciones o pinturas. Haga que otros estudiantes comenten sobre el poema y la música o pintura seleccionada. Luego pida a los estudiantes que expresen el contenido anterior con palabras para sentar las bases para la reescritura en el aula.
2. Operaciones en el aula
1.
Hubo un erudito que fue llamado a escribir el poema Liangzhou de Wang Zhihuan para la emperatriz viuda Cixi debido a su excelente caligrafía. Mientras escribía, ¿accidentalmente puse las palabras en el poema? ¿entre? omitir. Después de leer esto, Cixi pensó que el erudito se estaba burlando de ella por no tener educación, por lo que se enfureció y ordenó que lo decapitaran. El erudito estaba tan ansioso que se dio cuenta de que lo que había escrito no era un poema de Wang Zhihuan, sino una frase, y la leyó en voz alta en el acto. Después de escuchar esto, Cixi convirtió su ira en alegría, liberó al erudito y le dio muchas recompensas.
¿Saben los estudiantes cómo lo recitó este erudito? (Después de que los estudiantes discutieron y respondieron, el maestro dio la respuesta: El río Amarillo está muy lejos, hay nubes blancas y la solitaria ciudad de la montaña Wanren. ¿Por qué quejarse de la flauta Qiang? El sauce es la brisa primaveral y el paso de Yumen no está cerrado.)
La astucia y el ingenio del erudito hacen que la gente lo admire, pero al mismo tiempo también nos ilumina que la poesía antigua tiene connotaciones ricas y profundas, y que varios estilos están interrelacionados. . Otro ejemplo es "Qingming" de Du Mu, un conocido poema que ha sido adaptado en cinco poemas, letras y obras de teatro únicos. Hoy, entremos juntos en el mundo de la poesía antigua, reescribámosla y describámosla con varias oleadas de poesía y creemos juntos un capítulo magnífico.
2. Analiza la imagen.
Propósito de la capacitación:
Este enlace permite principalmente a los estudiantes aprender a analizar y extraer imágenes en poemas antiguos, sentando las bases para una reescritura precisa y completa de poemas.
Intención formativa:
La poesía clásica siempre se ha caracterizado por su sencillez, claridad y riqueza de significado. Un espacio breve a menudo contiene connotaciones extremadamente ricas. Hay hermosos paisajes, emociones sinceras y profundas y una filosofía esclarecedora. Entre nuestras canciones, su largo encanto fluyó lentamente de nuestros labios.
Cómo operar:
Lea "Yu Ge Zi" y complete las siguientes preguntas.
Yugezi
Zhang
Frente a la montaña Xisai, las garcetas vuelan libremente y los regordetes peces mandarines nadan felices en el río. Los melocotones son tan brillantes y regordetes. . Un anciano en el banco, vestido con un sombrero de bambú verde y un impermeable, desafió el viento y la lluvia y pescó tranquilamente. Estaba tan fascinado por el hermoso paisaje primaveral que ni siquiera regresó a casa después de la lluvia.
(1)¿Qué tipo de paisaje describe esta palabra?
Después de que los estudiantes lo discutieron, el maestro concluyó: Hay montañas, garcetas, flores de durazno, agua corriente, pez mandarín, sombreros de bambú, fibra de cáñamo, viento oblicuo y llovizna.
(2)¿Cuáles son los colores del paisaje en la palabra?
Profesores y alumnos discuten claramente: blanco, verde, rojo, azul.
(3)¿Qué estación representa esta palabra?
Profesores y alumnos discuten con claridad: primavera.
(4) ¿Cuáles son las características del escenario del poema?
Profesores y estudiantes discutieron muy claramente: hermosos paisajes, vitalidad vibrante, adaptabilidad natural, etc.
Instrucciones de operación:
Aclarar claramente el contenido anterior es el requisito previo para que podamos reescribir el poema, de modo que podamos expresar completamente el contenido del poema.
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3. Reproducción ampliada.
Propósito de la capacitación:
Este enlace permite principalmente a los estudiantes expandir palabras y oraciones a través de la asociación y la imaginación, para reproducir con precisión el significado de poemas antiguos.
Propósito formativo:
Los poemas antiguos generalmente solo tienen veinte o treinta caracteres, que condensan en gran medida la experiencia del autor sobre la naturaleza, la sociedad, la vida y la carrera en un espacio muy corto. Si no se enriquece y amplía, será difícil reproducir fielmente el significado del poema.
Por lo tanto, al reescribir, es necesario ampliar y enriquecer estas refinadas frases para restaurar muchos de los sentimientos y significados del autor.
Cómo operar:
Lea Qiu Si y complete las siguientes preguntas según sea necesario.
Pensamientos melancólicos otoñales
Ma Zhiyuan
Las enredaderas marchitas y los árboles viejos están llenos de cuervos, pequeños puentes y agua corriente, y viejos caminos con caballos delgados. El sol se pone por el oeste y la gente desconsolada se encuentra en el fin del mundo.
(1) Expandir palabras en oraciones: ¿Puedes? ¿Ayahuasca? ,?Árbol viejo? ,?Cuervo Oscuro? ,?Xiao Qiao? ,?Agua que fluye? ,?Otras personas? ,?Camino antiguo? ,?Viento del oeste? ,?Caballo flaco? ,?¿Atardecer? Cada uno se expande en una oración. Se sugiere que se puede ampliar y enriquecer en términos de color, forma, carácter, sonido, sabor, emoción, etc.
(2) Ampliar las frases en párrafos: will? ¿Enredaderas marchitas, árboles viejos y cuervos apagados? ,? ¿Puente pequeño y agua corriente? ,?Camino antiguo con viento del oeste y caballo delgado? Cuando la oración es imaginativa, se expande en varias oraciones con significado coherente.
(3) Expanda el párrafo a un artículo: expanda el contenido anterior nuevamente para convertirlo en un artículo breve completo.
Instrucciones de funcionamiento:
A través de los métodos anteriores, los estudiantes pueden familiarizarse con las ideas de expansión y reproducción de la poesía antigua y formarse una impresión completa.
4. Migración y reorganización.
Propósito de la capacitación:
Este enlace requiere que los estudiantes den rienda suelta a su iniciativa subjetiva y transfieran y reorganicen el contenido de poemas antiguos para crear artículos reescritos distintivos.
Intención de entrenamiento:
La llamada transferencia y reorganización significa que el reescritor ajusta, procesa y organiza las imágenes relevantes del poema en un nuevo capítulo. Debido a que la poesía antigua tiene mucho contenido, los estudiantes deben elegir lo que más estimule la imaginación como punto de entrada y resaltar la parte más esencial del artículo. La calidad de la reescritura depende principalmente de si los estudiantes han enriquecido su imaginación con poemas antiguos y han tomado decisiones audaces para resaltar los puntos clave del artículo y manejar los detalles de manera adecuada.
Cómo operar:
Lee "Notas sobre una noche lluviosa" a tus amigos del norte, reescríbelo de cualquier forma y comunícate verbalmente con tus compañeros de escritorio.
Escrito a mi esposa en el norte en una noche lluviosa
Li Shangyin
Si preguntas por la fecha de regreso, es difícil decirlo. La lluvia nocturna en Basán llena el estanque de otoño. Cuando * * * corta las velas de la ventana oeste, habla de la lluvia tardía.
(1) Esencia seleccionada, no tan buena como el resto.
(2) Utilizar las preguntas para desarrollar y reinterpretar.
(3) Viajar a través del tiempo y el espacio e injertar la realidad.
Instrucciones de funcionamiento:
Permita que los estudiantes adquieran la experiencia de migrar y organizar poemas antiguos, sentando las bases para escribir artículos distintivos.
5. Reingeniería e innovación.
Propósito de la capacitación:
Este enlace es principalmente para guiar a los estudiantes a diseñar sus propias tramas e innovar audazmente el contenido y el estilo de los poemas antiguos y reescribirlos según su propia comprensión. la lógica de la vida. Se convierte en un artículo con concepción única y profundo significado.
Intención formativa:
El propósito de reescribir poemas antiguos es cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. Por lo tanto, centrarse únicamente en la exploración del contenido de la poesía antigua no es suficiente para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por la escritura. También es necesario aumentar el color innovador del artículo mediante la creación de personas, estilos de escritura, estructuras y géneros. .
Cómo operar:
Lea "Song of the Siege" en voz alta y reescriba el poema oralmente de acuerdo con los requisitos posteriores al poema.
Distrito de la Acrópolis
Wang Wei
Weicheng es claro y polvoriento, y las casas de huéspedes son verdes y de color sauce. Sinceramente, aconsejo a mis amigos que beban una copa de vino. Al ir al oeste, a Yangguan, es raro encontrarse con familiares.
(1) Cambiar de persona: Cambia el poema original a la primera o tercera persona.
(2) Escritura cambiante: nuevas historias, clips de escenas y diálogos maravillosos.
(3) Géneros variables: se pueden adaptar a ensayos, novelas, guiones, cartas, imágenes de MTV, cuentos de hadas, etc.
Instrucciones de funcionamiento:
A través de los ejercicios anteriores, los estudiantes pueden experimentar el proceso de innovación, obtener la alegría del éxito y dedicarse a la creación con pleno entusiasmo.
Tercero, ejercicios extraescolares
Elige un poema antiguo que te guste y reescríbelo en un artículo de unas 600 palabras.