La diferencia entre carácter moral y vida y carácter moral y sociedad
La moral es la valoración que hacen los demás en el proceso de interacción con los demás. A veces decimos que alguien es inmoral, lo que significa que la persona no es buena para hacer cosas o no es una buena persona y tiene mal carácter moral. A veces decimos que alguien tiene un alto carácter moral, lo que significa que las acciones o conducta de la persona son muy buenas y todas están dentro de los estándares morales y no exceden el alcance de la moralidad. La moral es inseparable de la sociedad y la vida. También se puede entender que la moralidad y la vida y la moralidad y la sociedad son complementarias entre sí.
El objetivo general de "Moralidad y vida" es: "Cultivar niños con buen carácter moral y hábitos de comportamiento, que estén dispuestos a explorar y amar la vida". El plan de estudios comienza con la vida de los niños y no es dejar que los niños se queden solos, sino tratarlos como personas en desarrollo y guiarlos activamente de acuerdo con ciertos objetivos, para que los niños puedan continuar desarrollándose y mejorando bajo la guía de la educación y su valor. se puede mejorar continuamente.
El objetivo general de "Moralidad y Sociedad" es: "Promover la formación del buen carácter moral y el desarrollo social de los estudiantes, ayudarlos a comprender la sociedad, participar en la sociedad, adaptarse a la sociedad y volverse solidarios y responsables". , y de buen comportamiento Sienta las bases para ciudadanos socialistas calificados con hábitos y cualidades de personalidad ”
Muestra la naturaleza humanista y la direccionalidad del plan de estudios es una educación de valores en una sociedad con valores diversificados. Para guiar a los niños a tomar decisiones correctas y razonables entre múltiples valores, no es de ninguna manera un relativismo unilateral de "todo está permitido" o "todo está permitido". La orientación de valores positiva y correcta debe basarse en la actitud social. hacia la sociedad, por un lado, la comprensión de las necesidades individuales de desarrollo también debe basarse en la atención a las expectativas y deseos que existen en el mundo interior de los niños de hoy. Los objetivos de los cursos “Moral y Vida” y “Moral y Sociedad” tienen muchas similitudes, pero también muchas diferencias, que serán analizadas desde los siguientes aspectos.
Hablemos primero de sus similitudes: estos dos cursos se ofrecen en los grados inferiores de las escuelas primarias. Uno se basa en la vida de los niños y tiene como objetivo cultivar niños con buen carácter moral, voluntad de explorar y amor por la naturaleza. Los cursos integrales basados en actividades, que guían a los estudiantes para que amen la vida, participen en la sociedad y aprendan a ser una buena persona, son el núcleo de estos dos cursos.
Su diferencia es: los enfoques son "Moralidad y vida". sobre el cultivo de un buen carácter moral y hábitos de comportamiento, niños que estén dispuestos a explorar y amar la vida. El curso "Moralidad y sociedad" tiene como objetivo promover la formación del buen carácter moral y el desarrollo social de los niños, ayudarlos a comprender la sociedad y participar en la sociedad por igual. adaptarse a la sociedad y adquirir hábitos solidarios, responsables y de buen comportamiento. Los subobjetivos de "Moralidad y Vida" son: Emociones y Actitudes, Comportamientos y Hábitos, Conocimiento, Emociones y Actitudes, Comportamientos y Hábitos, Habilidades emocionales y de actitud, proceso y habilidades metodológicas, procesos y métodos educar a los estudiantes para que amen a los familiares, respeten a los mayores, amen al colectivo, amen la ciudad natal y aprecien la vida, amen la naturaleza y amen la ciencia inicialmente, desarrollen buenos hábitos de vida y trabajo, cultiven lo básico; comportamientos civilizados y observar la disciplina; proteger el medio ambiente y valorar los recursos; dominar los conocimientos básicos y las habilidades laborales necesarios para su propia vida; tratar de utilizar diferentes métodos para realizar actividades de investigación.
Los subobjetivos de "Moralidad" y Sociedad" Para: ¿Emoción? ¿Voluntad? ¿Actitud? Valores; Capacidad ¿Emoción? ¿Voluntad? ¿Actitud? Valores; Emoción; Conocimiento. Preste atención a cultivar a los estudiantes: valore la vida, ame la vida. Desarrollar la autoestima, la confianza en uno mismo y el autoconocimiento. Fuerte, independiente, ama la ciencia, ama la actitud de trabajo, diligencia y frugalidad, la conciencia del optimismo, la tenacidad y la determinación para triunfar;
Desarrollar las cualidades de civismo, cortesía, honestidad y confiabilidad, amor por. el colectivo, la unidad, la cooperación y la responsabilidad en la vida. Amar la patria. Apreciar la historia y las tradiciones culturales de la patria. Respetar las diferencias culturales de los diferentes países y pueblos. Tener una conciencia internacional abierta inicial. y dominar inicialmente las habilidades básicas de autoprotección y autorrescate. Desarrollar buenos hábitos de vida y comportamiento.
Creo que el contenido de "Moralidad y vida" encarna el sentido común de vida más básico para las personas, que es necesario para que las personas entren en la vida, por lo que es adecuado para que los grados inferiores estudien y "Moralidad". y Sociedad" "El contenido de "Moralidad y Vida" es más amplio que el de "Moralidad y Vida" Es la acumulación del conocimiento social mínimo que las personas necesitan para ingresar gradualmente a la sociedad desde la vida básica. para los estudiantes de secundaria y preparatoria los niveles son diferentes. La moralidad y la vida se enfatizan en Refinarse en la vida mientras que el segundo enfatiza sentir la sociedad y servir a la sociedad, el primero es la base y el segundo es la mejora.