El perfil de la escuela es de la escuela secundaria Harbin Cambridge No. 3.
La escuela secundaria Harbin Cambridge No. 3 es una escuela secundaria privada de tiempo completo aprobada por la Comisión de Educación Municipal de Harbin y fundada por Oriental Cambridge Education Group. 65438-0999.
10.000 metros cuadrados de edificio docente, 6.000 metros cuadrados de campus, laboratorios de ciencia moderna, química, biología, sala de informática, sala de idiomas, aula de música, sala de arte, biblioteca, sala de lectura, sala de enseñanza multimedia, tecnología sala de consulta de salud mental y consultorio médico escolar. En los últimos años, el grupo ha invertido más de 100.000 yuanes para mejorar aún más la renovación del edificio de enseñanza de 3.000 metros cuadrados, reparó y renovó integralmente el edificio de enseñanza original, renovó el vestíbulo del edificio de enseñanza, construyó un nuevo restaurante soleado y mejoró se actualizaron las instalaciones de apoyo a la calefacción y la protección contra incendios, se actualizaron las instalaciones y equipos de la sala de computadoras y del laboratorio, y se invirtió 1 millón de yuanes en la compra de equipos de enseñanza multimedia para realizar la enseñanza multimedia.
El dormitorio se gestiona como un apartamento, el comedor es asequible y ofrece un servicio excelente, y el autobús lanzadera de cercanías ha abierto casi 20 líneas de cercanías para satisfacer las necesidades de desplazamiento de profesores y estudiantes.
El presidente Yu Songling planteó claramente el propósito de la escuela de "administrar estrictamente la escuela y educar a las personas cuidadosamente" al comienzo del establecimiento de la escuela, lo que señaló la dirección para el establecimiento y desarrollo de la escuela. Los líderes escolares aprovechan las oportunidades, mejoran constantemente su pensamiento, perfeccionan conceptos y sientan las bases para el desarrollo armonioso de la vida de cada estudiante. El objetivo de dirigir la escuela se define como "cultivar talentos internacionales con espíritu nacional". Establecer el lema de la escuela: "Oculta tus capacidades y espera el momento oportuno, aprende conocimientos chinos y occidentales" Espíritu escolar: "Dedicación armoniosa, pragmatismo e innovación"; Estilo de enseñanza: "Estudia con diligencia, enseña bien, educa a las personas con sabiduría"; Estilo de estudio: "Estudiar con diligencia, pensar bien, buscar la verdad y ser emprendedor" siete palabras La política educativa es "ambición, aprendizaje, diligencia, pensamiento, ilustración, erudición y moralidad", que se utiliza para estandarizar y motivar a profesores y estudiantes en la escuela y crear un espíritu de equipo emprendedor. Muchas garantías brindan la posibilidad para el desarrollo de la escuela. La calidad de la educación y la enseñanza y el nivel de gestión han mejorado año tras año, y han sido reconocidos por los padres y la sociedad. Este suelo fértil ha atraído a personas perspicaces a unirse a nosotros, formando un grupo de maestros destacados.
Equipo: equipo de élite, competitividad central, progreso armonioso
La escuela secundaria Cambridge No. 3 implementa un sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de la junta directiva. El profesor Yu Songling, un experto en educación, actúa como presidente. El maestro especial Chang Cuiping actúa como director. La escuela cuenta con un equipo de liderazgo eficiente, pragmático, emprendedor y armonioso. Se ha formado un estilo de liderazgo de "lealtad y dedicación, científico y eficiente, dedicación armoniosa e innovación pragmática".
La escuela cuenta actualmente con 49 aulas docentes y más de 2.400 alumnos. Hay 218 docentes, incluidos 5 maestros de nivel especial, 68 maestros de alto nivel, 17 maestros clave de nivel provincial y 25 maestros clave de nivel municipal. La proporción de ancianos, de mediana edad y jóvenes es de 2:4:4. La edad media de los docentes es de 37,4 años.
Para construir un equipo docente de alta calidad, alto nivel, distintivo y dedicado, la escuela se adhiere a la filosofía educativa de educar a las personas y educar a las personas, e insiste en llevar a cabo capacitación en habilidades básicas entre los maestros cada año Actividad. El Concurso de Educación y Docencia "Cambridge Cup", fundado por el Grupo y planificado por el Centro de Supervisión de Educación y Docencia, se ha celebrado catorce veces, lo que ha mejorado enormemente la capacidad docente y el nivel de los profesores y ha asegurado que los estudiantes "ingresen al nivel bajo y subir, y el nivel medio y lo mejor".
La escuela también concede gran importancia a preparar el camino para el crecimiento de los profesores jóvenes. Aprovechar plenamente el papel de los docentes fundamentales en todos los niveles en la impartición, asistencia, orientación y enseñanza, alentar a los docentes a participar activamente en diversas actividades de capacitación, enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela, y llevar a cabo enseñanza e investigación masivas en la escuela. actividades dentro de la escuela, para que lo viejo pueda liderar lo nuevo y lo viejo pueda liderar lo nuevo. La escuela celebra una reunión especial de profesores cada año para firmar una carta de responsabilidad de mentor-aprendiz, que proporciona una plataforma para el rápido crecimiento de un grupo de profesores jóvenes.
La educación es un proyecto de cultivar la sabiduría con sabiduría. Sólo los maestros sabios pueden cultivar estudiantes sabios. En la situación de promover integralmente la educación de calidad y la reforma curricular, la gente diligente y práctica de Cambridge ha explorado una nueva forma única de administrar una escuela: establecer una escuela basada en la cultura, establecer una escuela basada en la investigación y fortalecer la escuela con características.
3. Características: centrarse en los intereses, cultivar la personalidad y cultivar tanto el cuerpo como la mente.
La nueva situación educativa ha traído nuevos conceptos, nuevas ideas y nuevos cambios al funcionamiento escolar característico de Cambridge No. 3 Middle School, y ha ampliado nuevas ideas para la educación y la enseñanza.
La escuela ofrece clases bilingües en chino e inglés, con clases pequeñas. Contrate profesores extranjeros de tiempo completo para crear un entorno totalmente en inglés, cultivar los intereses de los estudiantes, mejorar sus habilidades y mejorar sus habilidades de conversación.
La escuela organiza a maestros clave de diversas disciplinas para que escriban sus propias lecturas de poesía antigua y las lean en voz alta todas las mañanas, lo que cultiva los sentimientos de los estudiantes, fortalece su cultivo humanístico, promueve una excelente cultura nacional tradicional y enriquece el conocimiento de los estudiantes. patrimonio cultural nacional.
Ofrecer clases de educación sobre etiqueta. Cultivar el buen comportamiento de los estudiantes al tratar con los demás, pararse, pararse, caminar y caminar, y explicar sistemáticamente las "Reglas del discípulo", cultivando así los logros académicos y el autocultivo de los estudiantes.
Ofrecer cursos de salud mental. Para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes, la escuela cuenta con una sala de consulta psicológica, que a menudo lleva a cabo conferencias y consultas sobre salud mental para permitir que los estudiantes se desarrollen saludablemente tanto física como mentalmente.
Ofrecer clases de caligrafía y promover las agendas de los estudiantes. Guíe a los estudiantes para que escriban basándose en las habilidades básicas y la vida diaria, capacítelos para que escriban caracteres chinos estandarizados, cultive la capacidad estética de los estudiantes y herede la esencia de la cultura tradicional china.
Como el primer lote de 20 Aulas Confucio en China, la escuela asociada china y la Escuela Secundaria Takagi en los Estados Unidos organizaron conjuntamente el Aula Confucio. Sólo cuatro escuelas intermedias en la provincia de Heilongjiang han ganado este honor, y la escuela secundaria Harbin Cambridge No. 3 es la única escuela secundaria privada. Con la aprobación oficial de Hanban, el presidente Chang Cuiping encabezó una delegación de 12 profesores y estudiantes a los Estados Unidos para una visita de intercambio experiencial el 5 de octubre de 201165438. La visita duró 12 días, difundió la cultura china y transmitió la sinceridad del pueblo chino. con la sinceridad única de la gente de Cambridge, mejorar la comprensión y forjar la amistad. La apertura del Aula Confucio es una iniciativa que se adhiere al lema de la escuela "Aprende de Oriente, aprende de Occidente". No sólo promueve la cultura tradicional china, sino que también crea una plataforma para que los estudiantes amplíen sus horizontes.
Las clases de música, deportes, arte y otras clases artísticas con las características de nuestra escuela son profundamente amadas por los estudiantes. Proporciona un nuevo espacio para que todo tipo de estudiantes con habilidades especiales reciban una educación completa y un desarrollo de la personalidad.
Más educación: preste atención a los detalles, cultive hábitos y siente las bases para la vida
Durante los últimos años, Cambridge No. 3 Middle School se ha adherido a los principios de crianza. Educación, patriotismo y educación para la vida, cuidadosamente organizada y eficaz. Se implementó el proyecto "45431". Insista en llevar a cabo actividades educativas planificadas y sistemáticas cada año escolar: Festival Qingming, visita a la exposición fotográfica a gran escala "La nueva China viene de aquí", invitando a viejos soldados del Ejército Rojo a contar a los estudiantes la historia de la revolución china, 18 años. ceremonias para adultos mayores, entrenamiento militar para nuevos estudiantes, conferencias de popularización del conocimiento de la astronomía, ceremonias regulares de izamiento de bandera, discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase, actividades en el segundo salón de clases, actividades de clubes, juegos de baloncesto en el campus, competencias de tira y afloja, cross- relevos por países y estilo de los Juegos Olímpicos.
En la actualidad, la escuela secundaria Cambridge No. 3 ha formado una red de gestión de educación moral de tres niveles a nivel de escuela, año escolar y clase, y el trabajo de educación moral se gestiona de forma conjunta. La escuela ha logrado resultados notables en educación, enseñanza y gestión. Ha sido calificada como una escuela avanzada, una escuela de primera clase en Harbin y una escuela confiable de primera elección para los padres de los estudiantes de Longjiang por los sistemas educativos provinciales, municipales y distritales. .
Capítulo de enseñanza de verbos (abreviatura de verbo): optimizar el pensamiento, estandarizar el comportamiento, ampliar horizontes
La escuela establece el concepto de "supervivencia por calidad, desarrollo por calidad" y le da pleno juego. Las ventajas de las escuelas privadas en términos de personal docente, gestión docente, capacidades de investigación científica y mecanismos de gestión interna garantizan la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
En la gestión docente diaria, el colegio resumió e implementó el proyecto "12447" para optimizar la enseñanza en el aula y fortalecer y estandarizar el comportamiento de los docentes en el aula. Adherirse a los principios de combinar herencia con desarrollo y desarrollo con innovación, absorber partes razonables de la enseñanza tradicional y promover científica y eficazmente la nueva reforma curricular. Enfatizar el fortalecimiento de la orientación curricular, la estandarización de la gestión curricular y la formación de un sistema regular de gestión de la enseñanza y un sistema de evaluación docente-alumno que se adapte al nuevo currículo. Tomando al equipo de preparación de lecciones como unidad, fortaleceremos la investigación sobre los estándares curriculares y los materiales didácticos, especialmente la situación actual de los estudiantes, formaremos un diseño educativo estandarizado y mejoraremos la capacidad de los maestros para dominar nuevos materiales didácticos.
La escuela ha invitado a expertos en educación de renombre nacional, profesores destacados a nivel nacional, el director de Beijing Gao, el decano de la Facultad de Educación Provincial de Heilongjiang, Zhang Xiaoming, el director de la Oficina de Educación Municipal de Harbin, Kong, etc., para dar conferencias especiales, que ampliaron horizontes de los profesores y mejores conceptos de enseñanza establecidos y métodos de enseñanza estandarizados. Se han realizado nueve seminarios de educación y enseñanza, y la reunión ordinaria de todos los profesores que debe realizarse cada mes en la escuela también ha cambiado la situación de los directores que se centran en el habla y se ha convertido en una plataforma para que los profesores piensen, aprendan y muestren. . Toda la escuela ha formado una buena situación para investigar, discutir, aprender ideas de enseñanza e innovar métodos de enseñanza. Los profesores han escrito una gran cantidad de informes y artículos experimentales basados en sus propios temas y prácticas de investigación científica. Sólo en 2010, 11 artículos de investigación científica y educativa fueron calificados como artículos destacados a nivel nacional; 53 artículos fueron calificados como artículos destacados a nivel provincial;
Resultados de verbos intransitivos: de menor a mayor, provincias y ciudades conocidas, creación de marca
"La espada se afila y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío glacial". En provincias, ciudades y distritos, bajo el cuidado y orientación de las autoridades educativas y los centros de supervisión a nivel nacional, todos los profesores de Cambridge No. 3 Middle School están comprometidos a hacer realidad los sueños de los estudiantes y padres de Cambridge.
La tasa de graduados de la escuela secundaria que ingresan a las escuelas secundarias clave provinciales y municipales supera el 70%. En 2010, 180 estudiantes se graduaron de la escuela secundaria y 148 fueron admitidos en escuelas secundarias clave provinciales y municipales, con una tasa de matriculación del 82,22%.
En los últimos años, 15 de las 49 clases de la escuela secundaria número 3 de Cambridge han sido admitidas al 100% en escuelas secundarias clave provinciales y municipales, creando un milagro que conmocionó a la comunidad educativa de Harbin.
Cambridge No. 3 Middle School logró resultados sobresalientes en el examen de ingreso a la universidad. En 2010 se graduaron de la escuela secundaria 297, de los cuales 32, incluidos Jin Zhixiang y Yu Tingting, fueron admitidos en la Universidad Fudan de Shanghai, la Universidad de Comunicación de China, el Instituto de Tecnología de Harbin y la Universidad de Jilin. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de las clases tercera y cuarta alcanzaron todos el puntaje de admisión del nivel dos o superior, y 7 estudiantes obtuvieron puntajes superiores a 600 puntos. La escuela ha sido calificada muchas veces como una unidad avanzada por “promover integralmente la educación de calidad” y “mejorar integralmente la calidad de la educación”.
En los últimos años, 2.180 personas han resultado premiadas en concursos nacionales, provinciales y municipales de Física, Química y Biología. En 2010 y 2011, Guan Shuo, Xu y Zhang ganaron los cinco primeros en la competencia de patinaje de velocidad para estudiantes de secundaria de Harbin y en el campeonato juvenil municipal. Cada año, un grupo de estudiantes es admitido en escuelas de arte ideales, como la Academia Central de Bellas Artes y el Instituto de Educación Física de Beijing.
“Espero que el canal sea tan claro, porque hay agua viva desde la fuente”. La escuela secundaria Cambridge No. 3 se enfrenta a la nueva ola de reforma curricular, aprovechando el viento del este de los tiempos, cabalgando. el viento y las olas, y navegar hacia un mañana más glorioso, escribir enseñanza y educación ¡Gente, cree un nuevo capítulo en el futuro! ¡Esta perla brilla aún más!