¿Cuáles son las características de la educación en el antiguo Imperio Romano?
1. Establecer un sistema administrativo educativo nacional unificado, fortalecer el control estatal sobre la educación y transformar las escuelas primarias y de retórica privadas en escuelas estatales. .
2. Cambiar el propósito de la educación, cultivar ciudadanos obedientes y leales al imperio en las escuelas primarias y cultivar funcionarios estatales en las escuelas primarias y escuelas superiores de retórica.
3. Fortalecer la educación religiosa. El contenido de la enseñanza está cada vez más divorciado de la realidad y los métodos de enseñanza son cada vez más formalistas.
4. Mejorar el salario de los docentes y disfrutar de algunos privilegios. Puntos de conocimiento involucrados: Historia de la educación extranjera antigua.
Los métodos educativos de la antigua Roma influyeron en toda la civilización occidental. En tan solo unos pocos siglos, Roma evolucionó de un sistema educativo informal, en el que el conocimiento se transmitía de padres a hijos, a un sistema con escuelas especializadas y gestión jerárquica, y siguió inspirándose en las prácticas educativas de la antigua Grecia.
La educación fue uno de los pilares del ascenso de Roma hasta convertirse en potencia mundial en aquel momento, asegurando el dominio de las provincias. En los primeros años de la República, debido a que Roma todavía estaba dominada por la agricultura y la artesanía y el comercio estaban subdesarrollados, los agricultores eran una parte importante de la sociedad. Debido a que la antigua Roma se encontraba en un período de ciudades-estado divididas y guerras constantes, la sociedad necesitaba una cierta cantidad de soldados.
El Período Imperial
Con el establecimiento del imperio y los tremendos cambios en los sistemas políticos y las condiciones sociales, la educación romana también experimentó enormes cambios. En Roma aparecieron muchas escuelas vocacionales, como facultades de derecho y escuelas filosóficas. Además, el gobierno también ha fortalecido las inspecciones periódicas y la supervisión estricta de las escuelas primarias, convirtió algunas escuelas primarias y escuelas de retórica privadas en escuelas de propiedad estatal e implementó un sistema de integración oficial-maestro.
Los docentes se han convertido en una parte importante de la burocracia estatal, y la selección de docentes se basa principalmente en las escuelas públicas. Cuando el cristianismo se convirtió en la religión estatal del Imperio Romano, el cristianismo comenzó a intervenir y supervisar la educación. La iglesia envió sacerdotes como maestros a escuelas seculares para desplazar y reemplazar a los maestros seculares.