¿Es un buen material didáctico que un profesor famoso se desempeñe como profesor de primer año?
Para los profesores de larga duración que no supervisan estudiantes de maestría o doctorado, ni realizan proyectos, ¿no es esto sobrecalificación y subutilización? Sin embargo, no lo creo. Como dijo Peng Gang, rector adjunto de la Universidad de Tsinghua, los profesores titulares tienen una acumulación y experiencia más profundas en la enseñanza, la investigación científica y la experiencia de vida. Los profesores de clase son los profesores más cercanos a los estudiantes. Las palabras y los hechos de los profesores son muy beneficiosos para el crecimiento y la educación. éxito de los estudiantes. Cuando los estudiantes de primer año ingresan a la torre de marfil por primera vez, sus vidas son muy maleables. Los profesores permanentes enseñan personalmente a los estudiantes universitarios y los estudiantes recibirán buenas influencias y enseñanzas de una manera sutil, lo que será de gran beneficio para su crecimiento futuro. El enfoque de la Universidad de Tsinghua está escrito con “人” mayúscula.
En el mundo real, algunos profesores no guían a los estudiantes con cuidado, sino que los tratan como mano de obra barata. Trabajan a tiempo parcial en el exterior e incluso toman acciones y se convierten en jefes. Por ejemplo, alguien informó una vez que Liu Quansheng, un académico distinguido del río Yangtze en la Universidad de Wuhan, trabajaba a tiempo parcial en violación de las regulaciones mientras ocupaba puestos de tiempo completo en varias universidades e institutos de investigación. Liu Quansheng no estuvo de acuerdo con esto y respondió con calma que "los trabajos a tiempo parcial ya son un fenómeno común". Yin Xiaobing, profesor asociado de la Universidad de Yunnan, también dijo sin vergüenza que "es una especie de destrucción que los profesores universitarios se dediquen a la enseñanza".
En la vida real, es efectivamente un fenómeno común que los profesores universitarios trabajen a tiempo parcial, pero esto no significa que el fenómeno común sea razonable y legal. Los tutores pueden intimidar arbitrariamente a los estudiantes para obtener beneficios económicos, y vale la pena reflexionar sobre el retorcido espíritu universitario y los valores que hay detrás. En mi opinión, si los profesores no enseñan a estudiantes universitarios, ni siquiera trabajan a tiempo parcial o dirigen empresas, debería haber algunas restricciones al respecto. Si a los profesores se les paga a tiempo parcial por una razón legítima, no necesitamos hacer comentarios irresponsables. El problema es que algunas personas en las universidades reciben salarios proporcionados por los contribuyentes, pero no enseñan a los estudiantes ni siquiera realizan investigaciones científicas. Sólo se centran en ganar dinero fuera. El Ministerio de Educación prohíbe estrictamente a los profesores de primaria y secundaria en el trabajo realizar tutorías remuneradas, pero los profesores universitarios están felices de trabajar a tiempo parcial y participar en acciones.
Los profesores, después de todo, no tienen muchas cabezas y seis brazos. Están ocupados generando ingresos económicos, lo que objetivamente les quita energía y tiempo a la investigación científica y a las conferencias. No es raro encontrar profesores expertos con puntos de vista académicos obsoletos y una gestión pastoril de los estudiantes. Alguien escribió una vez un artículo y señaló: Las expertas se han convertido en las "segunda esposas" de los retenidos. Aunque este tipo de evaluación resulta algo irrespetuoso para los expertos, se sospecha que "volca todo un barco de un solo palo". Pero también refleja objetivamente la ecología actual y la ética profesional de algunos expertos y profesores.
Los edificios universitarios son cada vez más altos y el terreno es cada vez más grande. Algunos profesores se parecen cada vez más a hombres de negocios y tienen cada vez menos integridad, lo cual es decepcionante. Un profesor titular de la Universidad de Tsinghua, una prestigiosa universidad nacional, ha dado ejemplo al actuar como profesor de clase para estudiantes de primer año. Sin embargo, para salvar el espíritu de la universidad y garantizar que los profesores se adhieran a la ética profesional, no podemos esperar que sangre moral fluya automáticamente por sus venas y tomen la iniciativa de aprender de los profesores de Tsinghua. En cambio, debemos regular institucionalmente su educación y. comportamientos docentes y responsabilidades laborales, de modo que aquellos que no dan a los estudiantes estén en clase, y aquellos que no están dispuestos a servir en la primera línea de la educación y la enseñanza deben ceder el paso lo antes posible.
¿Es esto de nombre?