¿Cómo reducir la doble reducción?
La encuesta de 2017 mostró que la tasa de participación general en la formación fuera del campus para estudiantes de primaria y secundaria en mi país fue del 48,3%, y la escala general superó los 100 millones. En 2021, una encuesta realizada por la Universidad Normal de Beijing mostró que el 88,8% de los estudiantes de primaria y el 95,7% de los estudiantes de secundaria no cumplían con los estándares nacionales en cuanto a tiempo de sueño, y el 34,2% de los estudiantes de primaria y secundaria incluso dormían menos de 7 horas al día. .
Además de aumentar directamente la carga física y mental de los niños, muchas instituciones de formación fuera del campus no solo causan pánico a los estudiantes y padres, sino que también aumentan la carga familiar y desperdician muchos recursos sociales al crear presión. y ansiedad de marketing.
Después de la "doble reducción", ¿cómo reducir la cantidad total y la duración de las tareas de los estudiantes?
Primero, mejorar el sistema de gestión de operaciones. Las escuelas deben publicar la composición y el tiempo de finalización de las tareas en diferentes grados para promover la coherencia en la enseñanza, la práctica y las pruebas. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan la tarea.
El segundo es mejorar la calidad del diseño del trabajo. Se anima a los profesores a diseñar tareas de alta calidad mediante edición, adaptación, edición independiente, etc. Fomentar acuerdos de trabajo jerárquicos, flexibles y personalizados. Proporcionar tutoría individualizada a los estudiantes que tienen dificultades para completar tareas básicas. Confíe en la tecnología de la información para crear un mecanismo de impulso para las tareas y los recursos de aprendizaje.
En tercer lugar, el grupo de grado de la escuela coordina la cantidad total de tareas en cada materia para garantizar que no se asignen tareas a los estudiantes de primer y segundo grado. El tiempo promedio de finalización de las tareas escritas para los grados tercero a quinto en las escuelas primarias no excede los 60 minutos, y el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas para las escuelas secundarias no excede los 90 minutos.
El cuarto es reforzar la orientación sobre la realización de los deberes. Los maestros deben guiar a los estudiantes de primaria para que completen básicamente las tareas escritas de la escuela, y los estudiantes de secundaria deben completar la mayor parte de las tareas escritas de la escuela para comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la evaluación específica de las tareas colectivas y la crítica individual cara a cara. y hacer un buen trabajo respondiendo preguntas y brindando orientación. Los estudiantes no pueden aprobar ni modificar su propio trabajo.
El quinto es establecer un mecanismo de supervisión de la operación. El departamento de educación debe considerar el diseño, la corrección, los comentarios y la orientación de las tareas como contenidos importantes de la evaluación docente. El departamento de supervisión educativa incorporará la gestión operativa a la supervisión y evaluación del desarrollo escolar.
En sexto lugar, hacer un uso científico del tiempo libre. Aprovechar plenamente el papel de la Liga de la Juventud Comunista y de los Jóvenes Pioneros para guiar a los estudiantes a realizar las tareas domésticas en su tiempo libre, realizar ejercicio físico, lectura y actividades literarias y artísticas, y utilizar racionalmente los productos electrónicos e Internet.