Reglamento de planificación y construcción de jardines de infancia de escuelas primarias y secundarias urbanas de la ciudad de Hohhot (revisión de 2010)
Los departamentos y unidades administrativas pertinentes, como educación, planificación, desarrollo y reforma, tierras, finanzas, construcción, bienes raíces y adquisición y almacenamiento de tierras, deberían hacer un buen trabajo en la planificación y construcción de escuelas primarias y secundarias. y jardines de infancia en el ámbito de sus respectivas responsabilidades. Artículo 5 La planificación y construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia urbanos deben ser coherentes con el desarrollo urbano y el crecimiento de la población, y adherirse a los principios de planificación unificada, disposición prioritaria, distribución razonable, conveniencia y seguridad y apoyo a la construcción.
En la planificación y construcción de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia urbanos, se debe dar prioridad a las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia que enseñen en mongol. Artículo 6 El departamento administrativo de planificación municipal, junto con los departamentos administrativos de educación, suelo y reforma del desarrollo, preparará un plan de distribución para las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia de la ciudad, y lo publicará e implementará después de la aprobación del Gobierno Popular Municipal. Los gobiernos populares de cada distrito, basándose en los planos de distribución de las escuelas primarias y secundarias y de los jardines de infancia de la ciudad, prepararán los planos de distribución de las escuelas primarias y secundarias y de los jardines de infancia del distrito y determinarán la ubicación y los límites del terreno de construcción para las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia.
Si debido al desarrollo urbano y cambios demográficos, es realmente necesario ajustar o cambiar la planificación de la distribución de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia urbanos, será propuesto por el gobierno popular del distrito, aprobado por el ayuntamiento. Departamento administrativo de planificación educativa y presentado al gobierno popular municipal para su aprobación. Artículo 7 Al formular y aprobar el desarrollo de nuevas áreas, la planificación de áreas residenciales y la planificación de reconstrucción de áreas urbanas antiguas, el departamento administrativo de planificación reservará terrenos para la construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes de acuerdo con los planes de diseño de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes. . Artículo 8 El terreno utilizado para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia en la planificación urbana deberá cumplir con los siguientes estándares:
(1) Se reservará un terreno de construcción para escuelas secundarias con no menos de 36 clases para cada área con un población de 20.000 habitantes;
(2) Reserva de terreno para la construcción de una escuela primaria con no menos de 24 clases en cada área con una población de 6,5438 millones
(3) Reserva; Una escuela primaria con no menos de 6 clases en cada área con una población de 3.000 a 5.000. Terreno para la construcción de un jardín de infantes para una clase.
El tamaño de las clases en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia debe cumplir con los estándares nacionales. Artículo 9 Los estándares de uso de la tierra per cápita para escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes deberán cumplir los siguientes requisitos:
(1) Para el desarrollo y construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes en áreas nuevas, el terreno promedio el uso de suelo para estudiantes de secundaria no será inferior a 20 metros cuadrados, y el uso medio de suelo para estudiantes de primaria no será inferior a 20 metros cuadrados. Menos de 15 metros cuadrados, el suelo medio utilizado por estudiantes de jardín de infantes no será inferior a 13. metros cuadrados;
(2) El terreno promedio utilizado por los estudiantes de secundaria, primaria y jardín de infantes en la ciudad vieja no es inferior a 15 metros cuadrados, y el terreno promedio utilizado por los estudiantes de jardín de infantes es no menos de 12 metros cuadrados;
(3) Las escuelas intermedias vocacionales y los internados deben aumentar adecuadamente los estándares de uso de la tierra por estudiante de acuerdo con las necesidades. Artículo 10 Si la superficie del terreno de las escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia existentes no cumple con los estándares estipulados en este Reglamento, durante la construcción y reconstrucción urbana, el departamento administrativo de planificación tomará medidas generales para reservar terrenos escolares de acuerdo con las necesidades de la primaria. y escuelas secundarias y jardines de infancia. Artículo 11 Para las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia administrados por el gobierno, los fondos para la construcción serán recaudados por los gobiernos populares municipales y distritales e incluidos en el presupuesto fiscal.
El Gobierno Popular Municipal retirará el 20% de los fondos reales disponibles de las tasas de apoyo a la construcción urbana recaudadas y los ingresos por la transferencia de derechos de uso del suelo como fondos especiales para la construcción de escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia. , que se incluirá en el presupuesto fiscal y se almacenará en cuentas especiales. La totalidad del monto se utilizará para la construcción de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia y no se utilizará para otros fines.
Los gobiernos en todos los niveles deben tomar medidas para alentar a las fuerzas sociales a administrar escuelas o donar fondos para construir escuelas, y proporcionar políticas preferenciales de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes.
Artículo 12 Al construir o ampliar escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia, los gobiernos populares municipales y de distrito deberán cumplir con las normas pertinentes sobre el uso de la tierra para empresas de bienestar público. Artículo 13 Para el desarrollo de nuevas áreas urbanas y la renovación integral de áreas antiguas, los gobiernos populares municipales y distritales construirán escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes de acuerdo con los planes de distribución de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes de la ciudad y de acuerdo con el diseño. especificaciones y normas de construcción prescritas por el estado. Artículo 14 Durante el desarrollo de nuevas áreas urbanas, las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia construidos según lo previsto se planificarán, requisarán, diseñarán y entregarán para su uso al mismo tiempo que los proyectos de desarrollo y construcción. Artículo 15 Con la aprobación del Gobierno Popular Municipal, si es realmente necesario demoler u ocupar los edificios del campus de escuelas primarias y secundarias o jardines de infantes debido a la construcción y reconstrucción urbana, los edificios del campus de escuelas primarias y secundarias y jardines de infantes se construirán de acuerdo con la planificación del diseño de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia y el principio de construcción primero y luego demolición de acuerdo con las disposiciones de este reglamento no afectarán ni interrumpirán el trabajo normal de enseñanza proveniente de la eliminación de las escuelas primarias. y las escuelas secundarias y jardines de infancia que deban cancelarse debido a ajustes en la planificación del diseño se incluirán íntegramente en los fondos de construcción de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia. Artículo 16 Las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia administrarán y mantendrán adecuadamente los edificios del campus que utilicen y no se apropiarán indebidamente de terrenos de educación y enseñanza para otros fines. No se permite la construcción de edificios, estructuras y otras instalaciones no relacionadas con la educación y la enseñanza dentro de terrenos existentes de primaria, secundaria y jardín de infantes; no se permite que se lleven a cabo actividades de desarrollo inmobiliario dentro del ámbito de terrenos educativos mediante construcción conjunta u otros medios; No se permite la ocupación de terrenos educativos para construir dormitorios para profesores y personal.