Ensayo sobre calefacción

Mientras nuestro equipo marchaba hacia las montañas, el viento de finales de otoño soplaba la melodía única de esta estación.

Saqué a los estudiantes por la puerta de la escuela, pasé varias hileras de granjas y llegué al pie de la montaña. La colina frente a mí tiene menos de 200 metros de altura, pero en la isla, de repente se vuelve majestuosa. Hay muchos pinos y cipreses en la montaña. En esta última temporada de otoño, todavía están llenos de verde con el viento y los colores fangosos del otoño, se extienden frente a nosotros.

Todos los estudiantes llevan mochilas escolares, o las enrollan y se las ponen debajo del brazo o se las guardan en los bolsillos. Esas bolsas son bolsas tejidas de plástico que se utilizan para almacenar fertilizantes o piensos en casa y vienen en diferentes tamaños y colores. Todos caminaban con una sonrisa y me miraban con una sonrisa. A veces caminaba al frente del equipo y otras veces me detenía y miraba a la personita al final del equipo. Cuando todos sigan al equipo, continúe avanzando.

Subimos a la montaña a recoger piñones.

El invierno de los años 90. Las aulas de las escuelas secundarias rurales no tienen calefacción ni aire acondicionado, por lo que sólo pueden utilizar estufas para mantenerse calientes. La estufa quema carbón y necesita combustible para encenderse, y los piñones son la primera opción. Entonces, a finales de otoño, el profesor de la clase llevará a los estudiantes a la montaña para recoger piñas. La maestra guió a un grupo de coloridos niños y niñas a través del bosque de pinos, que en ese momento se convirtió en un paisaje en la montaña otoñal.

El clima no es demasiado frío. Cuando subí la mitad de la montaña, sentí calor por todas partes. A través de los huecos entre las ramas de los pinos se puede ver el cielo gris, como un gran trozo de vidrio esmerilado brumoso, y el sol de la tarde parece cálido y armonioso. Nos adentramos en medio del pinar, miramos hacia arriba, sujetando ramas de pino con una mano y recogiendo piñas con la otra. Algunos de estos piñones están maduros y agrietados, y los piñones están vagamente expuestos. Escogerlos no es difícil. Pero algunos todavía están verdes y crecen apretados en las ramas, por lo que se necesita un poco de esfuerzo para arrancarlos. No tuve más remedio que tirar hacia abajo con fuerza. Toda la rama del pino temblaba y las agujas de pino crujían. Algunas agujas de pino caídas, cargadas de polvo, quedaron esparcidas sobre nuestros rostros y cuerpos. Todos cerramos la boca con fuerza y ​​​​cerramos ligeramente los ojos mientras continuamos con nuestro trabajo.

Así era el campo hace veinte años. Aunque estos niños de quince o dieciséis años se encuentran en la época de floración, su dependencia de la tierra proviene de sus familias, lo que les ha permitido desarrollar el hábito de trabajar desde pequeños para recoger piñas. En el susurrante viento otoñal, sus caras estaban tan rojas como manzanas rojas porque caminaban y trabajaban con prisa. La metáfora de la "manzana roja" no es realmente nada nuevo, pero sólo en ese momento sentí el sabor detrás de esta metáfora, que es la pureza del alma, la vitalidad de la juventud, las dificultades del trabajo y la alegría de la cosecha.

Bajamos de la montaña con la alegría de la cosecha. Bolsas con frutos del trabajo eran llevadas o llevadas por todos, sonriendo y mirándome que era tan joven como ellos.

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La estufa fue desmembrada después de ser utilizada el invierno pasado y colocada en un almacén en la oficina de asuntos generales de la escuela. En una tarde soleada, el Departamento de Asuntos Generales notificará al maestro de la clase que se puede instalar la estufa. Dirigí a algunos chicos fuertes para que trajeran las mismas partes de la estufa y las pusieran en los escalones fuera del salón de clases. Recogimos escobas y barrimos la tierra suelta de la tapa del horno y del horno. Luego recogimos ganchos del horno y palas de carbón y tiramos las cenizas restantes en el barril del horno.

Una vez hecho todo esto, es hora de instalar la estufa.

En el medio del aula, cerca del lado norte, elegimos un terreno plano y colocamos dos ladrillos. Esta es la parte inferior de la estufa. La base debe ser estable, lo cual es especialmente importante en esta aula con suelo de barro. Se coloca un horno en la base y la salida de gases de combustión del horno se conecta al cilindro del horno. El tubo del horno tiene solo un metro de largo y debe alinearse sección por sección. Inserte el extremo más delgado de esta sección en el extremo más grueso de la otra sección para garantizar que el humo del horno se descargue suavemente desde el conducto de humos hacia el exterior. El último tramo del tubo de la estufa sale de la ventana a través del orificio de vidrio situado encima de la celosía de la ventana y luego se conecta a una chimenea de cuello curvo. Luego se fija una sección del tubo del horno con alambre de hierro, y el otro extremo del alambre de hierro se cuelga de la viga, y se forma todo el horno.

Al instalar la estufa, varios estudiantes varones de la clase suelen ser la principal mano de obra. O son fuertes o inteligentes. Con su ayuda, mi proyecto se implementó con éxito. Otros estudiantes jugaban en el patio de recreo, miraban sus aulas y observaban el progreso de nuestro trabajo. El cielo está despejado y el viento sopla desde el extremo norte hasta nuestra isla, trayendo olor a mar.

Cogí un puñado de piñones y los tiré al fondo del fuego. Extendí una capa de mazorcas de maíz encima, presioné brasas encima y cubrí la estufa con una tapa. Enciende un trozo de papel y colócalo debajo de la estufa, y las piñas emitirán un pitido y se quemarán, encendiendo gradualmente las mazorcas de maíz.

En ese momento, algunos estudiantes vieron humo saliendo de la chimenea afuera de la ventana y gritaron sorprendidos: "¡Humo! ¡Humo!". Los estudiantes que estaban jugando en el patio de recreo también se reunieron para mirar la estufa recién instalada, como si estuvieran de visita. los nuevos en casa. Después de un tiempo, incluso las brasas de la estufa se encendieron y sentí que el aire caliente emanaba de toda la estufa y se extendía gradualmente por el salón de clases. El viento entraba por las ventanas y oímos un zumbido en la estufa.

Hoy el viento es fuerte y el fuego es fuerte. Me paré frente a la estufa y miré a través del hueco en la tapa de la estufa. El fuego parecía haber sido arrastrado por el viento exterior durante mucho tiempo, extendiéndose de estufa en estufa. El estudiante de enfrente me dijo alegremente: "Maestro, ¡parece que esta estufa arde bien!" "Asentí". "Arde bien" es el término que usamos para evaluar el estado de combustión de la estufa. Si el fuego en el horno no es fuerte después de encender el combustible, se "quema" y requiere una estufa nueva. Es necesario comprobar si la dirección del horno es correcta, si el ángulo del cilindro del horno es apropiado y si el proceso de encendido es apropiado. Instalar y construir una estufa son conocimientos y los aprendí gradualmente después de muchos contratiempos. Hace veinte años, cuando era profesora en zonas rurales, tenía que saberlo todo.

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Mientras el cielo aún esté despejado, hay una cosa más que debemos hacer, y es sellar las ventanas.

El viento en la isla es mucho más fuerte que en tierra. El viento de norte a sur, barriendo las olas del vasto mar de Bohai, llegó a nuestra isla, todavía fuerte y poderoso. Como dice el refrán, "Un agujero del tamaño de la cabeza de un alfiler está lleno de fuertes vientos". Es decir, en invierno, incluso un pequeño hueco dejará entrar el viento frío, lo que aumentará considerablemente el frío en el interior. En ese momento, las costuras de los marcos de las ventanas y las grietas del vidrio de las ventanas eran como enormes coladores, y el viento frío que todo lo penetraba seguramente causaría estragos en la casa.

Recuerdo que cuando era niño, las ventanas de casa estaban selladas con listones de paja. Mi padre clavó los tallos de maíz en la puerta trasera y la ventana, luego mezcló la paja con el loess espeso, mezclándolo hasta obtener una paja fuerte en blanco y la unió a la paja, como si estuviera agregando otra pared fuera de la puerta y la ventana. Después de hacer todo este trabajo, la habitación quedó mucho más oscura y pasamos todo el invierno en esta oscuridad. Llévalo a la próxima primavera y quita la pajita, y se restablecerá la luz en la habitación. Podemos ver las flores de albaricoque en flor fuera de la ventana mostrando sonrisas brillantes y conmovedoras. Más tarde, la gente abandonó gradualmente este método de sombreado laborioso y que consumía mucho tiempo, y utilizó un clavo de plástico transparente grueso en la ventana trasera, que no solo bloqueaba el viento frío, sino que también aseguraba que la iluminación interior fuera mucho más fácil de desmontar.

Traje el plástico al salón de clases desde la Oficina de Asuntos Generales. Varios compañeros varones llevaban taburetes y salimos de la pared del aula con clavos y alicates. Mis compañeros me ayudaron a levantar el plástico. Los rostros de los compañeros en el salón de repente se volvieron borrosos, pero aún podía ver las bolsas llenas de piñas en la esquina del salón, las mazorcas de maíz que los compañeros trajeron de casa y la escuela unificada Carbón distribuido, ganchos para estufa y palas de carbón cuidadosamente colocadas a un lado.

El tiempo pinta bien. Mirando a lo lejos desde el salón de clases, el cielo hacia el sur desde lo alto de la ventana está nublado. El cielo hace tiempo que perdió su antiguo azul claro y se convirtió en un caótico blanco lechoso. Busca en este caos y encontrarás que el sol está realmente allí, como un huevo escalfado en una olla apagada.

Sabemos que se está gestando aire frío en un lugar llamado "Siberia", y se apresurarán a partir desde allí, entrarán directamente y lo atravesarán.

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Por fin ha llegado el invierno sin ningún tipo de suspenso.

Por la mañana, ponte ropa y pantalones de algodón, ponte guantes de algodón, súbete a la bicicleta y sal de casa. La escuela está en un pueblo vecino del noreste, a unas cinco o seis millas de distancia. Cuando llega aire frío, suele ser un viento frío del noreste, y la dirección en la que trabajo es contra el viento. Me agaché y pedaleé con fuerza y ​​oí el chirrido de la cadena de la bicicleta. Realmente ya no podía andar en bicicleta, así que bajé y empujé la bicicleta a pie. El viento entra al cuerpo a través del cuello u otros espacios poco claros, provocando dolor en manos y pies. De esta manera caminé un rato y monté un rato en bicicleta. Cuando llegué a la escuela, tenía las manos y los pies entumecidos por el frío, pero sudaba mucho.

El aula estaba llena de fuego. El fuego ardía en el horno, emitiendo un suave gorgoteo. El viento fuera de la ventana seguía silbando fuerte, arrastrando trozos de papel o piedras de vez en cuando, golpeando las ventanas de vidrio y el plástico con un crujido.

Los alumnos que viven cerca del colegio son responsables de acudir al colegio todas las mañanas a encender la estufa. Hay varios estudiantes en el salón de clases que llegaron antes y están estudiando en silencio. Entré al salón de clases, caminé hacia la estufa, estiré las manos y sentí el calor del fuego, y una sensación de consuelo me invadió. Cogí el gancho de la estufa y abrí la tapa de la olla. Vi que el carbón del interior estaba casi quemado, así que saqué algunos trozos y los llené. Las llamas inmediatamente lamieron los bordes de los carbones.

Los alumnos llegan al colegio uno tras otro. Caminaron hasta sus asientos y se quitaron los guantes y los gorros. Sus rostros estaban rojos por el frío, pero su cabello humeaba. Me paré junto al podio, observándolos sacar sus libros y comenzar a estudiar, pensando en sus cambios y progresos recientes, preguntándome si necesitaba charlar con ellos y si podía ayudarlos a lograr mayores progresos. Los estudiantes tardíos se apresuraron a ocupar sus asientos y se sentaron con culpa en sus rostros. Estos niños son amables y sencillos por naturaleza. Muchos de ellos no son inteligentes ni tienen conocimientos, pero saben que no es fácil para sus padres enviarlos a la escuela y saben qué deben hacer. Después de muchos años de enseñar, he visto demasiados estudiantes con excelentes calificaciones y conocido a demasiados adolescentes con naturaleza obstinada, pero esos estudiantes de secundaria rural de hace 20 años siempre son conmovedores.

Caminé suavemente por el pasillo entre los asientos de los estudiantes, inclinándome ocasionalmente para mirar a los estudiantes, observando los ejercicios que habían hecho y las palabras que habían leído, y respondiendo sus preguntas de estudio en voz baja. voz. Algunos estudiantes están lejos de la estufa. Llamé a la esquina de su escritorio y le pregunté si quería encender la estufa. Levantó la cabeza y saludó con la mano, sus ojos mostraban una cálida sinceridad.

Cada mañana, llegaba al salón de clases muy temprano y observaba a los estudiantes entrar uno por uno y recoger sus libros en sus asientos. O guíelos para que recojan los libros con cuidado y dejen que el sonido de los libros resuene en cada rincón del aula. En aquellos días, podemos escuchar el fuego cantando alegremente en la chimenea; en esos días, nos abrazamos y nos mantenemos calientes.