Programa de formación para el desarrollo de equipos de empleados
Programa de formación para el desarrollo de equipos de empleados
Introducción: Debido a la rápida expansión del negocio de la empresa, la escala se amplía día a día. La demanda de personal está aumentando y cada vez hay más empleados nuevos. Algunos de los nuevos empleados aún no están completamente profesionalizados. A continuación se muestra el programa de capacitación para el desarrollo del equipo de empleados que les presenté, espero que les sea útil.
1. Formación previa
Es necesario mejorar su sentido de responsabilidad, comunicación, innovación y conciencia de equipo.
2. Objetivos de la formación
1. Establecer conciencia de la comunicación activa y aprender habilidades de comunicación eficaz en equipo.
2. Rompe las reglas, reexaminate y mejora tu capacidad de pensar de forma innovadora.
3. Mejorar el conocimiento y la comprensión mutuos de los estudiantes y mejorar la confianza y la tolerancia del equipo.
4. Desarrollar el espíritu de equipo, fortalecer la cohesión del equipo y establecer la creencia de que podemos trabajar juntos para ganar.
3. Después de la formación de expansión, se mejorarán las siguientes cualidades y la conciencia de los alumnos
1. Espíritu de comunicación proactivo
2. Pensamiento ganar-ganar , suplementación Conciencia de posición
3. Correctos métodos de gestión ante los cambios
4. Tener un alto sentido de responsabilidad hacia el equipo
5. Innovador y proactivo en la búsqueda del cambio
6. Apreciar a los demás, alentar a los demás, elogiar a los demás
?4. Características de la teoría del diseño del programa
El contenido de la capacitación sobre integración de proyectos incluye proyectos de interior. y proyectos al aire libre. En el entrenamiento, las actividades físicas y mentales se combinan completamente, y usted puede experimentar y sentir plenamente durante la implementación del proyecto y *compartir las experiencias y conocimientos de otras personas. Una serie de actividades permiten a los empleados participantes mantener un alto grado de entusiasmo y participación durante toda la capacitación. El diseño del proyecto está estrechamente relacionado. Algunas teorías básicas se realizan, experimentan y comprenden en el juego, y luego se comparten, discuten e integran. Formar la teoría y luego aplicarla en el trabajo y la vida reales.
?5. Requisitos disciplinarios para la capacitación de expansión
1. Las reglas de capacitación y las disciplinas relevantes de la empresa deben observarse estrictamente durante la capacitación, y está estrictamente prohibido actuar sin permiso sin abandonar el equipo. .
2. Debes usar calzado deportivo al participar en el entrenamiento. La vestimenta es sencilla y adecuada para hacer deporte. Señoras, no usen faldas.
3. Las personas con enfermedades que las incapaciten para participar en ejercicios extenuantes deben notificar al organizador del entrenamiento con anticipación para hacer arreglos unificados.
4. Por favor, mantenga el área de entrenamiento limpia y ordenada. Por favor, retire la basura o desperdicio que genere y proteja conscientemente el medio ambiente.
6. Plan de diseño del curso
1. Participantes: todos los empleados de la clase de formación especial para nuevos empleados
2. Ubicación de desarrollo: campo de formación de desarrollo de la empresa
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3. Formato de entrenamiento: de 15 a 18 personas forman un grupo. Cada grupo elige un líder de equipo para jugar el juego bajo la guía del entrenador. El entrenador orienta a los estudiantes sobre el propósito y la función. del juego. Los estudiantes Más experiencias y sentimientos sobre el proceso del juego.
8. Plan de juego de entrenamiento de desarrollo
Juego 1: Contar
1. Tiempo requerido: unos 45 minutos
2. Tamaño del grupo : entre 15 y 20 personas
3. Elementos necesarios: cronómetro
4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover la eficiencia del equipo
5. El propósito del juego:
(1) Para permitir que el equipo mejore su eficiencia a través de la competencia;
(2) Para que los miembros del equipo comprendan seriamente sus responsabilidades en el equipo;
(3) Permita que los líderes del equipo descubran los problemas del equipo, mejoren los métodos de gestión del equipo y mejoren el liderazgo del equipo.
6. Reglas del juego:
(1) Divide a todos los participantes en dos grupos iguales en un plazo de dos minutos.
(2) Seleccionar un capitán masculino y femenino y organizar el equipo para competir. El capitán no participará en la competición.
(3) El entrenador pidió al capitán que prestara juramento y le hizo tres preguntas: ?¿Tienes confianza para derrotar a tu oponente? ?Si fallas, ¿te atreves a enfrentar las críticas de los jugadores? ?Si fallas, ¿estás dispuesto a asumir la responsabilidad? ¿Cuáles son todas las responsabilidades que esto conlleva?
(4) Todos los estudiantes del equipo deben informar los números, cuanto más rápido, mejor.
(5) Habrá 6 rondas de competencia, con un descanso de 1 minuto entre cada ronda.
(6) Se otorgarán premios y castigos en cada ronda de competencia. Para el perdedor, el capitán hará que los miembros del equipo expresen su sinceridad al oponente y les digan a los miembros del equipo del oponente: "Estoy dispuesto a admitir la derrota, ¡felicidades!". Y los capitanes masculino y femenino harán 10 flexiones. Si vuelven a perder en el futuro, el número de flexiones se duplicará. El ganador hará reír a todo el equipo en señal de victoria.
(7) Anota los resultados de cada ronda.
7. Al final del juego, el entrenador lleva a todos a discutir:
(1) ¿Están todos de acuerdo con todas las opiniones?
(2) ) ¿Hablamos del sentido de responsabilidad en nuestras vidas?
Juego 2: Una vuelta hasta el final
1. Tiempo de juego: unos 45 minutos
2. Tamaño del grupo: aproximadamente 18 personas
3. Elementos necesarios: 2 aros de hula
4. Descripción general del juego: las personas se entienden entre sí a través de la comunicación y logran un entendimiento mutuo. Este juego está diseñado para examinar qué tan bien se comunican las personas de un equipo entre sí y ayudar a abrir canales de comunicación para promover la colaboración futura.
5. El objetivo del juego: permitir a los estudiantes comunicarse entre sí de forma no verbal y completar actividades de baja dificultad en forma de comunicación de alta dificultad.
6. Reglas del juego: Todos los alumnos se toman de la mano y forman un círculo, usan hula Hoops para pasar por el cuerpo de todos y volver a sus posiciones originales. Durante la actividad, el lenguaje no se puede utilizar como herramienta de comunicación, y la comunicación solo puede depender del lenguaje corporal y los ojos. No puedes soltar las manos que se sostienen y no puedes usar los dedos para enganchar el hula-hoop. Calcula el tiempo para ver cuánto tarda en completarse.
7. Una vez finalizado el juego, el entrenador dirigirá la discusión:
(1) ¿Cómo lograste el objetivo ahora?
(2) ) Lo más crítico en este momento. ¿Cuáles son las acciones de mejora?
(3) Me gustaría preguntarles con valentía, ¿pueden interactuar así en su trabajo diario, imitarse y aprender unos de otros? formular fórmulas?
(4) ¿Qué opinas de la actividad de ahora? ¿Qué es lo más útil para el equipo durante el proceso?
(5) Variaciones: ¿Puedes? Piensa en pasar el hula-hoop de diferentes maneras.
Juego 3: Trust Back Break
1 Tiempo de juego: 45 minutos
2 Tamaño del grupo: sin límite
3. Elementos necesarios: Ninguno
4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover la confianza en el equipo
5. Propósito del juego: este es un juego poderoso con el propósito de desafiar Crea tu propia zona de seguridad, Genere confianza en los miembros de su equipo y sienta los avances personales que esta confianza le brinda.
6. Planificación del juego:
(1) Primero, deje que todo el grupo se pare en dos filas opuestas para formar la forma en el gráfico de la guía de operación.
(2) Deja que los miembros del equipo que van a hacer el trapecio se paren en la pared de espaldas a sus compañeros.
(3) Cuando el entrenador confirme que todos los miembros del equipo están en posición y listos para recoger gente, dejará caer desde el aire a los jugadores que están parados en la pared.
(4) Esta actividad resulta muy difícil para algunas personas. Intenta utilizar métodos de persuasión y estímulo para animarlos a que puedan confiar en los miembros de su equipo
, superando así las barreras psicológicas y. completando la misión del trapecio, pero no la fuerces.
7. Después del partido, el entrenador dirigirá la discusión:
(1) ¿Cómo te sientes psicológicamente cuando estás parado en la pared? 2) ¿Cómo te sentiste cuando superaste la barrera psicológica y completaste el desafío?
(3) En esta actividad, ¿cuál crees que es la parte más crítica? ¿Cómo puedes ayudar a tus compañeros a superar la barrera psicológica? barrera y lograr sus objetivos? Cosas que crees que no puedes lograr.
8. Precauciones:
Este juego es peligroso, así que presta atención a la seguridad.
Juego 4: Unidad
1. Tiempo del juego: unos 45 minutos
2. Tamaño del grupo: 8 a 10 personas
3. Elementos necesarios: 25 recortes de periódicos
4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover el trabajo en equipo
5. Propósito del juego:
6. Planificación del juego:
(1) El entrenador divide a los jugadores en grupos, con unas diez personas en cada grupo.
(2) El entrenador extiende un periódico completamente abierto en el suelo en diferentes rincones (dependiendo del número de grupos), y pide a los miembros de cada grupo que introduzcan el periódico, sin importar cómo lo usen, pero no se permiten pies fuera del periódico.
(3) Una vez que cada grupo haya terminado, el entrenador le pedirá a cada grupo que doble el periódico por la mitad y luego pedirá a los miembros de cada grupo que ingresen el periódico. Si un miembro de cada grupo es eliminado del periódico, el grupo eliminado no podrá participar en la siguiente ronda.
(4) El proceso anterior finaliza cuando se elimina el último grupo. Todos los perdedores deben felicitar a los ganadores y seleccionar representantes para realizar un breve espectáculo.
7. Una vez finalizado el juego, el entrenador dirigirá la discusión:
(1) Para lograr el éxito o la victoria del grupo, sólo a través de la cooperación podemos unirnos como uno solo. . Cooperación significa contribuir con las propias fuerzas al grupo, complementar las fortalezas de los demás y trabajar juntos para crear oportunidades para el éxito del grupo. Cuando sea necesario, los miembros individuales del equipo deben hacer ciertos sacrificios personales para lograr los objetivos del equipo.
(2) Al resolver problemas, debemos utilizar la sabiduría del grupo para pensar y lograr el objetivo. Cada individuo tiene una cierta importancia en el grupo.
8. Precauciones:
(1) Prestar atención a la seguridad de los miembros.
(2) Considerar la posibilidad de que miembros del sexo opuesto participen juntos. Si es necesario, se pueden dividir hombres y mujeres en grupos. ;