La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de japonés - Principios del modelo de educación de lenguas extranjeras con doble cerebro

Principios del modelo de educación de lenguas extranjeras con doble cerebro

El "modelo de enseñanza del doble cerebro" debe seguir los principios de enseñanza de propósito, subjetividad, personalización, viabilidad y pertinencia. El aprendizaje de idiomas en sí mismo proporciona un ejemplo particularmente sorprendente de función cerebral organizada para la enseñanza, lo cual es significativo porque el procesamiento del lenguaje a menudo está estrechamente asociado con el hemisferio izquierdo.