Cómo implementar la política de doble reducción en la clase de historia

Optimice la estructura del aula y mejore la eficiencia del aula. No enseñe cosas sin importancia o que ya estén en los libros de texto. Debemos creer plenamente que los estudiantes deben simplificar el proceso en lugar de perder el tiempo de esta manera, resolver las tareas asignadas a los estudiantes en clase y permitir que los estudiantes revisen y practiquen el conocimiento que han aprendido hoy a tiempo, lo que no solo mejora la eficiencia de nuestra clase, sino que también reduce la carga de tareas de los estudiantes.

Los docentes deben estudiar detenidamente los estándares curriculares y diseñar cuidadosamente cada vínculo y proceso de enseñanza. Los profesores deben saber mentalmente qué puntos de conocimiento deben aprenderse, qué puntos de conocimiento deben dominar los estudiantes, qué puntos de conocimiento los estudiantes pueden dominar completamente escuchando en el aula y qué puntos de conocimiento deben practicarse repetidamente. Sólo así las aulas podrán ser eficientes y la política de "reducción de cargas" podrá implementarse verdaderamente.

Los profesores deben adoptar los siguientes métodos de trabajo en grupo:

1. El diseño de las tareas debe ser abierto. La apertura del diseño de la tarea se puede reflejar en los siguientes aspectos: el contenido de la tarea es abierto y los estudiantes tienen derecho a elegir de forma independiente la forma de completar la tarea, saltando del modo de tarea escrita original con negro y; letras blancas y luchando por la diversidad en las formas. Además de los deberes escritos después de clase, también se pueden realizar deberes orales, búsqueda de información y elaboración de pequeños carteles.

2. El diseño de la tarea debe ser interesante. La enseñanza de cualquier materia debe ser sólida, vívida y vívida, y mejorar integralmente la alfabetización cultural de los estudiantes. A través del diseño de la tarea por parte del maestro, los estudiantes pueden completar la tarea con gran interés; a través de la evaluación de la tarea por parte del maestro, los estudiantes pueden disfrutar de la diversión de hacer la tarea y esperar con ansias la próxima tarea. Esto definitivamente obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.