¿Cómo se asignan las salas de examen para el examen de ingreso de posgrado de Hefei?
La disposición específica de las salas de pruebas de acceso a posgrados es la siguiente:
Las plazas en las salas de pruebas de acceso a posgrados están ordenadas por provincia, escuela y especialidad. Por ejemplo, los que solicitan ingreso a la Universidad de Shanghai se clasifican juntos, luego los que solicitan ingreso a la universidad se clasifican juntos por escuela, y luego los que postulan a la universidad y los chinos se clasifican juntos por especialidad. De acuerdo con las reglas anteriores y el número de inscripciones locales, cada sala de examen tiene 30 personas.
En teoría, los exámenes de ingreso de los estudiantes se asignan a los centros de pruebas. Incluso en la misma sala de examen; el examen de posgrado se organiza en el mismo tipo de examen y los estudiantes que toman el examen de posgrado son todos de la misma especialidad y escuela.
Datos ampliados:
Los estudiantes de posgrado se dividen en máster especial y máster académico:
Máster principal
Según el Regulaciones relevantes de nuestro país, la educación de maestría general se enfoca en cultivar talentos docentes e investigadores científicos, y los tipos de títulos otorgados son principalmente títulos académicos. El examen de ingreso general para estudiantes de posgrado es principalmente el Examen Nacional Unificado de Ingreso para Estudiantes de Posgrado (en adelante, el "Examen Unificado") que se realiza a principios de año. Una vez admitidos, se les otorgará el estatus de graduados. Al graduarse, si el estudio del curso y la defensa de la tesis cumplen con los requisitos del "Reglamento de Grado", podrá obtener un certificado de graduación y un certificado de título.
Maestría Profesional
Según el posicionamiento del Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado, un título profesional es un título con trayectoria profesional que forma profesionales de alto nivel en ocupaciones específicas. Los métodos de aprendizaje de la educación de maestría profesional son relativamente flexibles y se pueden dividir aproximadamente en dos categorías: aprendizaje en el trabajo y aprendizaje fuera del trabajo.