¿Qué tal la Universidad de Chiayi en la provincia de Taiwán? extremo
La Universidad Nacional Chiayi tiene una larga historia y el proceso de desarrollo y crecimiento está estrechamente relacionado con las necesidades y los cambios económicos, sociales y educativos de la provincia de Taiwán durante los últimos 80 años. El 1 de febrero de 1989 se formó mediante la fusión del Colegio Normal Nacional de Chiayi y el Instituto Nacional de Tecnología de Chiayi. El nacimiento de la Universidad Nacional de Chiayi cumplió el anhelado deseo de la población local de contar con una universidad. También es el primer caso y modelo de integración exitosa de universidades en la provincia de Taiwán en las últimas décadas. Es la universidad integral más grande e histórica del área de Jiayun.
(1) Una breve historia del Colegio Normal Nacional de Chiayi
El Colegio Normal Nacional de Chiayi original fue fundado en 1946. El nombre de la escuela era "Colegio Normal de Chiayi de la provincia de Taiwán". La escuela ahora está ubicada en el campus de Linsen (antiguo sitio de la escuela primaria Linsen). Harvest se estableció para formar excelentes maestros de escuela primaria para satisfacer las necesidades de los maestros de escuela primaria en ese momento y las necesidades de orientación docente de la escuela primaria en el área de Jiayun. En agosto de 1955, se cambió a "Colegio Normal Provincial Chiayi de Taiwán". Es una universidad de cinco años que recluta graduados de la escuela secundaria. En 1972, para satisfacer las necesidades del desarrollo de la educación preescolar en mi país, se añadió un departamento normal de educación preescolar de dos años para formar maestros de jardín de infantes. En términos de educación continua en el trabajo, en 1959 se creó un departamento de verano y en 1960 un departamento nocturno. El Campus Xiong Min se estableció en 1976. En julio del mismo año, fue mejorado y transformado en el "Colegio Normal Provincial Chiayi de Taiwán" para reclutar estudiantes universitarios y establecer un departamento de capacitación para maestros en servicio de escuelas primarias y jardines de infantes. administradores educativos. En 1980, pasó a depender del gobierno central y se denominó "Colegio Normal Nacional de Chiayi". En 1981, se abrió el campus de Minxiong y el centro administrativo y la mayoría de los departamentos se trasladaron aquí. Después de sentar una base sólida en el departamento de pregrado, el instituto comenzó a desarrollarse en 1983 y unos años más tarde se estableció un programa de doctorado. En sus cuarenta y tres años de historia, Harvest ha capacitado a innumerables maestros destacados en escuelas primarias, jardines de infancia y guarderías, así como talentos en administración escolar, administración educativa e investigación educativa nacional. Al mismo tiempo, ha sido responsable de la orientación docente de las escuelas primarias y jardines de infancia en el área de Jiayun durante mucho tiempo, y ha hecho grandes contribuciones para guiar la mejora y el desarrollo de la educación primaria y preescolar en el área. El cultivo de excelentes profesores y una fuerte atmósfera humanista y artística se han convertido en las características de Harvest.
(2) Una breve historia del Instituto Nacional de Tecnología de Chiayi
El Instituto Nacional de Tecnología de Chiayi original fue fundado en la República de China y fue nombrado "Agricultura Pública Provincial de Chiayi de Taiwán y Escuela Forestal", cuyo objetivo es formar estudiantes taiwaneses de agricultura y silvicultura. Talento. En abril de 2010, pasó a llamarse Escuela Nacional de Agricultura y Silvicultura de Chiayi de Tainan. En noviembre de 1954, pasó a llamarse Escuela Vocacional Agrícola de Chiayi de la Provincia de Taiwán. En julio de 1940, pasó a llamarse Escuela Vocacional Agrícola Superior de Chiayi de la Provincia de Taiwán. ascendido a la Provincia de Taiwán Escuela Agrícola de Chiayi, la escolarización tiene una duración de cinco años. En 1960, se estableció un departamento nocturno de dos años y en 1964, se añadió un departamento diurno de dos años. En julio de 1970, pasó a depender del gobierno central y la escuela pasó a llamarse "Colegio Agrícola Nacional de Chiayi". En julio de 1986, fue actualizado y reorganizado como "Instituto Nacional de Tecnología de Chiayi". Al mismo tiempo, a medida que la escuela crecía, también cambiaba el número de planteles escolares. La escuela fue fundada en Shanziding (ahora el antiguo sitio del Nacional Chiayi Shanggao). Se trasladó al campus de Xinmin en el año 27 de la República de China [Nota 1], y el centro administrativo se trasladó al actual campus de Lantan en el año 1974 de la República de China. Con una larga trayectoria de 81 años, ha combinado naturaleza, ciencia, industria y otros campos para realizar intercambios académicos y tecnológicos con Estados Unidos, Japón, Corea del Sur, Filipinas y otros países, convirtiéndose en la cuna para que el país cultive. talentos de élite en ciencia y tecnología agrícolas. El equipo de béisbol Canon de aquella época incluso extendió su prestigio en Koshien, se hizo popular en Japón y comenzó la tendencia del béisbol en la provincia de Taiwán, de la que todavía hablan los chinos hoy en día.
2. Breve historia de las facultades y facultades
Las seis facultades de la Universidad Nacional de Chiayi cubren campos académicos como humanidades, artes, educación, agricultura, ciencias e ingeniería, administración y vida. ciencias. , que en realidad surge de la expansión y el desarrollo a largo plazo de los departamentos de las universidades originales Harvest y Cargill. La mayoría de los departamentos pueden encontrar sus orígenes en el desarrollo departamental de ambas universidades. Durante el período de Harvest Normal College, se estableció el Departamento Normal Escolar Nacional en 1955, y pasó a llamarse Departamento General en el año académico de 1966. En 1972, se agregó un departamento normal de educación preescolar de dos años. Después de ser mejorada y reestructurada para convertirse en una universidad normal, se establecieron inicialmente cuatro departamentos: educación primaria, educación china, educación en ciencias sociales y educación en ciencias naturales, con una educación preescolar adjunta de dos años. El Departamento de Educación Preescolar y Educación Especial se agregó en 1981, el Departamento de Educación Musical se agregó en 1982 y el Departamento de Educación Laboral Estadounidense se agregó en 1986. En cuanto a los institutos de investigación, en 1983 se creó un programa de maestría en el Instituto de Educación Primaria (más tarde rebautizado como Instituto Nacional de Investigaciones sobre Educación), y en 1987 se añadió un programa de maestría en el Instituto de Investigación sobre Educación de la Familia.
Cuando Cargill fue ascendido a facultad de agricultura en 1954, se establecieron seis disciplinas, incluidas agronomía, horticultura, silvicultura, procesamiento de productos agrícolas, cría de animales, medicina veterinaria e ingeniería agrícola, que posteriormente se agregaron. En el 82º año académico, el programa de cinco años ha crecido a 12 disciplinas: agronomía, horticultura, gestión de recursos forestales, industria de productos forestales, ganadería, medicina veterinaria, industria alimentaria, ingeniería de maquinaria agrícola, ingeniería civil agrícola, economía agrícola, planta. protección y acuicultura. En el año académico 1988, hay departamentos de Ciencias Agrícolas, Horticultura, Silvicultura, Ciencias de la Madera, Ganadería, Medicina Veterinaria, Alimentos y Maquinaria Agrícola), Departamento de Ingeniería Civil Agrícola (Departamento), Departamento de Gestión Agrícola (Departamento). , Departamento de Protección Vegetal. Con el desarrollo a largo plazo del departamento, Cargill ha ido ampliando gradualmente sus sucursales en los campos de la educación, las humanidades, el arte, las matemáticas, la física y otros campos, y Cargill ha sentado las bases en los campos de la agricultura, la ciencia y la ingeniería, la vida ciencias y otros campos. Se espera que "Jia Shi" logre grandes logros académicos.
Después de la fusión de la universidad en el año académico 1989, constaba de seis facultades: la Facultad de Humanidades y Artes, la Facultad de Educación, la Facultad de Administración, la Facultad de Agricultura, la Facultad de Tecnología y la Facultad de Ciencias de la Vida, con 28 departamentos y 14 institutos de investigación. La Escuela de Educación consta de cinco departamentos: Departamento de Educación, Departamento de Educación Infantil, Departamento de Educación Especial, Departamento de Consejería y Departamento de Educación Física. Instituto Nacional de Educación (clase de maestría, clase de Doctorado), Instituto de Investigaciones en Educación de la Familia (clase de maestría), Instituto de Investigaciones en Educación Especial (clase de maestría), Instituto de Investigaciones en Educación Infantil (clase de maestría), Instituto de Ciencia y Tecnología de la Educación (clase de maestría) Humanidades La Escuela de Artes 1 tiene 5 departamentos: Departamento de Literatura China, Departamento de Lenguas Extranjeras, Departamento de Historia y Geografía, Departamento de Música, Departamento de Bellas Artes, Escuela de Artes Visuales (Maestría 3 departamentos 1 Escuela de); Gestión: Departamento de Gestión Empresarial, Departamento de Economía Aplicada y Departamento de Gestión de Bioempresas, Escuela de Gestión (Programa de Maestría Hay 6 departamentos y 2 Facultades de Agricultura: Departamento de Agricultura, Departamento de Horticultura, Departamento de Silvicultura, Departamento de Silvicultura); Ciencias, Departamento de Productos Ganaderos, Departamento de Medicina Veterinaria, Instituto de Investigación en Ciencias Agrícolas (Programa de Maestría), Instituto de Investigaciones Forestales (el programa de maestría tiene 5 departamentos y 3 politécnicos: Departamento de Química Aplicada, Departamento de Física Aplicada, Departamento de Física Aplicada); Matemáticas, Departamento de Ingeniería Biomecánica, Departamento de Ingeniería Civil e Hidráulica, Escuela de Educación Matemática (Programa de Maestría), Escuela de Ciencias de la Educación (Programa de Maestría), Escuela de Ingeniería de la Información (Programa de Maestría) tiene 4 departamentos y 2 facultades: Departamento de Ciencias de los Alimentos, Departamento de Biología Acuática, Departamento de Recursos Biológicos, Departamento de Bioquímica y Molecular, Instituto de Ciencias de los Alimentos (Clase del Programa de Maestría) e Instituto de Biotecnología (Clase de Maestría).
Además, el Departamento de Promoción de la Universidad Nacional de Chiayi ofrece formación adicional a los empleados de Jiayu Yunnan, aprovechando al máximo los recursos educativos para servir y retribuir a la comunidad. En este sentido, Harvest y Cargill, los predecesores de nuestra escuela, han logrado resultados fructíferos, y Jiada los ha seguido de cerca y ha ampliado su escala. A principios de la década de 1960, el departamento nocturno de dos años de duración del Colegio Agrícola de Chiayi estableció dos departamentos: procesamiento de alimentos y medicina veterinaria, y el número fue aumentando año tras año a partir de entonces. Posteriormente, se desarrolló en doce departamentos, incluidos agronomía, horticultura, gestión de recursos forestales, industria de productos forestales, medicina veterinaria, industria alimentaria, ingeniería de maquinaria agrícola, ingeniería civil agrícola, economía agrícola, gestión agrícola, protección vegetal y acuicultura. En 1986, Jianong fue ascendido al Instituto de Tecnología de Chiayi y la clase nocturna pasó a llamarse Departamento de Educación Superior. Sin embargo, cuando la antigua Universidad Harvest Normal estableció el departamento de verano en 1959, también estableció un Departamento Nacional de Maestros de Escuela de dos años, y en 1961 estableció un Departamento General de Maestros. En 1962, se estableció un Departamento Nacional de Maestros de Escuela de dos años. enseñanza aérea, y en 1967 se estableció el Departamento de Formación de Maestros de la Primera Infancia en 1968 como un Departamento de Maestros de Educación de la Primera Infancia de dos años y en 1971 como un Departamento de Formación de Maestros de la Primera Infancia. Además, el departamento nocturno estableció un departamento de maestros de escuela nacional de dos años en 1960, y en 1969 se agregó un departamento de maestros de educación infantil de dos años, con una clase de capacitación de maestros de jardín de infantes adjunta. En 1972, se creó una clase de capacitación de maestros de jardín de infantes. lanzado. El Departamento de Educación Continua de la Universidad Normal de Chiayi ofrece cursos como la clase secundaria en servicio del Instituto de Educación Nacional, la clase de licenciatura del Departamento de Educación Preescolar, la clase de licenciatura del Departamento de Educación Primaria, la clase de educación primaria clase de formación de profesores de escuela y clase de formación de profesores de educación especial. La educación de los ex maestros Jia y Jia Technology ha capacitado a innumerables maestros y administradores educativos de escuelas primarias y jardines de infantes, así como innumerables talentos en agricultura, silvicultura y pesca. Sobre esta base, Jiada seguirá trabajando duro.
3. Estado actual de las facultades y departamentos
De conformidad con las necesidades nacionales y las tendencias académicas, y heredando las características y recursos académicos de Chiayi Normal College y Chiayi Institute of Technology, el desarrollo de la Universidad Nacional de Chiayi concede gran importancia a las humanidades, la ciencia y la tecnología, y los profesores excelentes, un cuerpo docente sólido y un ambiente de investigación vigoroso son características importantes de nuestra escuela.
Para el año académico 1995, el Colegio Normal contaba con un total de 10 personas en 6 departamentos: Departamento de Educación, Departamento de Orientación y Consejería (Nota 3), Departamento de Educación Física, Departamento de Educación Especial, Departamento de Educación Infantil, Departamento de Diseño y Gestión del Aprendizaje Digital, y Facultad de Educación Nacional (Maestría, Doctorado), Escuela de Educación Especial (Maestría), Escuela de Orientación y Consejería (Maestría), Educación Física y Salud. Instituto de Ciencia y Tecnología de la Educación (Clase de Maestría), Instituto de Educación Familiar (Clase de Maestría), Instituto de Administración y Desarrollo de Políticas Educativas (Clase de Maestría), Instituto de Educación Matemática (Clase de Maestría), Instituto de Educación Científica (Clase de Maestría); Humanidades Hay 5 departamentos y 5 escuelas de arte: Departamento de Literatura China, Departamento de Bellas Artes, Departamento de Historia y Geografía, Departamento de Lenguas Extranjeras, Departamento de Música, Instituto de Estudios Chinos (Programa de Maestría), Instituto de Artes Visuales ( Programa de Maestría), e Instituto de Historia y Geografía (Programa de Maestría), Instituto de Lenguas Extranjeras (programa de Maestría), Instituto de Música y Artes Escénicas (programa de Maestría). Cuenta con el Departamento de Gestión Empresarial, el Departamento de Economía Aplicada, el Departamento de Gestión de Bioempresas, el Departamento de Gestión de la Información, la Escuela de Gestión (Clases de Maestría y Doctorado), la Escuela de Gestión de Marketing y Distribución (Clases de Maestría), la Escuela de Economía Aplicada y Escuela de Gestión de Bioempresas (Clase de Maestría), Escuela de Gestión de la Información (Clase de Maestría), Escuela de Gestión de Empresas de Ocio (Clase de Maestría). La Facultad de Agricultura consta de 8 departamentos: Departamento de Agricultura, Departamento de Horticultura, Departamento de Silvicultura y Recursos Naturales [Nota 4], Departamento de Ciencias Forestales, Departamento de Ciencia Animal [Nota 5], Departamento de Medicina Veterinaria, Departamento de Bioagricultura Tecnología, Departamento de Paisaje e Instituto de Investigación en Ciencias Agrícolas (clase de maestría), Instituto de Horticultura (clase de maestría), Instituto de Silvicultura y Recursos Naturales (clase de maestría), Instituto de Ciencias de Productos Forestales (clase de maestría) e Instituto de Ciencia Animal . Hay 6 departamentos y 7 departamentos de ciencia e ingeniería: Departamento de Física Aplicada, Departamento de Química Aplicada, Departamento de Matemáticas Aplicadas, Departamento de Ingeniería de la Información, Departamento de Ingeniería Biomecánica, Departamento de Ingeniería Civil e Hidráulica, Instituto de Optoelectrónica y Estado Sólido. Electrónica (Programa de Maestría) e Investigación en Química Aplicada El Instituto (Programa de Maestría), el Instituto de Ingeniería de la Información (Programa de Maestría), el Instituto de Ingeniería Biomecánica (Programa de Maestría) y el Instituto de Ingeniería Civil e Hidráulica (Programa de Maestría) tienen 5 departamentos y 6 Escuelas de Ciencias de la Vida: Departamento de Ciencias de los Alimentos, Departamento de Biología Acuática [Nota 6], Departamento de Recursos Biológicos, Departamento de Bioquímica y Molecular, Departamento de Microbiología e Inmunidad, Instituto de Ciencias de los Alimentos (Clase de Maestría), Instituto de Ciencias Acuáticas Biología (Clase de Maestría), Instituto de Recursos Biológicos (Clase de Maestría), Instituto de Investigaciones en Biotecnología (Clase de Maestría), Instituto de Microbiología e Inmunología (Instituto de Investigación) e Instituto de Biomedicina (Clase de Maestría)
489 completo -profesores de tiempo; 2.477 estudiantes de posgrado y 8.980 estudiantes de pregrado en el año académico 1995, un total de 11.457 personas. Hay más de 60.000 ex alumnos de Cargill y Harvest que trabajan en el ámbito público, educativo, agrícola, industrial, empresarial o de opinión pública. Pueden aplicar lo que han aprendido, desarrollar sus talentos y contribuir a la sociedad.
Nuestra escuela concede gran importancia a los intercambios académicos y la cooperación. Para ampliar los horizontes de profesores y estudiantes, durante muchos años hemos llevado a cabo intercambio de información y cooperación en investigación académica con universidades nacionales. Desde el 1 de febrero de 1989, hemos establecido escuelas hermanas con más de 20 escuelas extranjeras, incluidas 8 en Asia: la Universidad Daionen en Japón, la Universidad de Educación Shogetsu en Japón, la Universidad Hankyung en Corea del Sur, la Universidad Savia en Filipinas, la Universidad de Agricultura de Vietnam y Universidad Forestal, Universidad Normal Ho Chi Minh en Vietnam, Universidad de Bogor en Indonesia, etc. 6 universidades en las Américas: Universidad de Idaho, Universidad del Norte de Colorado, Universidad de Oregón, Universidad Murray, Nova Scotia Agriculture College y Universidad Nacional de Asunción en Paraguay; 4 universidades en Europa: Universidad de Cardiff en el Reino Unido, Escuela de Negocios Europea en Francia; , la Escuela Superior de Silvicultura de Nantes en Francia, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Bedhorn en Alemania; cuatro en Oceanía: la Universidad Lincoln en Nueva Zelanda, la Universidad Victoria en Nueva Zelanda, la Universidad Southern Cross en Australia y la Universidad de Nueva Inglaterra en Australia. En los últimos años, las delegaciones interescolares han incluido a Estados Unidos, Japón, Australia, Filipinas, Indonesia, China, Vietnam, Santa Lucía, África, Francia, Alemania y otros países. Además de enviar personal para visitas mutuas, también realizaron diversos intercambios académicos y culturales para lograr los propósitos de investigación académica y circulación de información.
El desarrollo de nuestra escuela depende del liderazgo de los sucesivos directores y del esfuerzo de todos los maestros y estudiantes. En cuanto al antiguo Instituto de Tecnología de Chiayi, desde que se restauró Taiwán, los presidentes sucesivos de Chiayi y Chiayi son el Dr. Liu Chuan, el Sr. Cai Pengfei, el Sr. Liao, el Sr. Deng, el Dr. Yu Chuantao, el Dr. Yu Yuxian, Dr. Lin Zhongmao, Dr. Hu Maolin y Dr. Qiu Yiyuan (en funciones) De Colegio Normal en Colegio Normal, Harvest ha pasado por nueve presidentes: Xiong, Geng Xiangzeng, Su Huikeng, Dr. Huang (en funciones), Dr. Li Jianxing (a tiempo parcial) y el Dr. Huang Fushun. Después de que se estableció la Universidad de Chiayi, el Dr. Yang Guoci, Ministro de Estado del Ministerio de Educación, fue designado como su primer presidente.
Con su rica experiencia académica y su concepto macro de la educación superior, el presidente Yang guía a los profesores y estudiantes de la escuela a centrarse en "la integración, la diversidad, la visión de futuro y el panorama general" como eje principal, y a "glorificar a Chiayi, convertirse en famoso en todo el país y globalizarse" como misión de desarrollo. El 6 de febrero de 1994, el presidente Lee Myung-in asumió como tercer presidente. Con "integridad, pragmatismo, innovación y servicio" como eje principal del funcionamiento de la escuela y guiados por los objetivos de desarrollo de la educación moral, intelectual, física y social, continuaremos trabajando por la visión de la escuela, mejorando la calidad de la enseñanza, servicios de promoción e investigación científica, e "innovar" e "innovar" en diversos campos”
Nota 1: El campus de Xinmin, anteriormente conocido como campus de Minsheng, pasó a llamarse campus de Xinmin (114) en 1995. Pasó la segunda reunión ejecutiva del año académico 1995.
Nota 2: Originalmente conocida como Facultad de Educación, pasó a llamarse oficialmente Escuela de Profesores el 1 de febrero de 1993 con la aprobación del Ministerio de Educación.
Nota 3: Originalmente conocido como Departamento de Asesoramiento Psicológico, pasó a llamarse Departamento de Asesoramiento y Orientación Psicológica con la aprobación del Ministerio de Educación en 1994.
Nota 4: Originalmente conocido como Departamento de Silvicultura, pasó a llamarse Departamento de Silvicultura y Recursos Naturales con la aprobación del Ministerio de Educación en el año académico 1994.
Nota 5: Originalmente conocido como Departamento de Ganadería, pasó a denominarse Departamento de Ciencia Animal en el curso académico de 1993 con la aprobación del Ministerio de Educación.
Nota 6: Originalmente conocido como Departamento de Hidrobiología, pasó a denominarse Departamento de Hidrobiología en el curso académico de 1995 con la aprobación del Ministerio de Educación.